对高校爱国主义教育的新思考

刘书林 孙茉莉

内容摘要：爱国主义教育是中华民族传统美德，特别是对高校的广大学生更是如此，面对新时期出现的各种问题，我们更应该加强高校爱国主义教育。本文从高校爱国主义教育的重要性着手，探讨了目前高校爱国主义教育出现的问题，并结合新时期的具体情况和高校大学生的特点，提出了比较科学合理的爱国主义教育实现路径，以供广大读者参考。

关键词：高校 爱国主义 教育

一.高校爱国主义教育的重要性

改革开放以来，我国经济在近三十年来取得了惊人的发展，我国在国际中的地位也得到了提升，但是面对众多的复杂的国际环境，我们仍然面临着很多挑战。在这些挑战中，思想文化方面是其中最重要的。

虽然西方发达国家有着比较先进的科学技术，但是我们不能盲目崇拜西方，特别是在思想文化方面，我们应该坚持中华民族的优良美德，不能被西方的个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽文化所左右，必须粉碎西方的“全盘西化”、“普世价值”等理论[1]。

高校爱国主义教育在这一过程中有着很大作用，它可以帮助大学生树立对自身文化的自豪感、对祖国故土的归属感、对祖国人民的关注等，引导大学生在毕业后为自己祖国效力，将祖国的命运与个人的命运相结合，从而更好地实现为人民服务。

二.新时期高校爱国主义教育的主要问题

（一）大学生对爱国主义教育认识不足

大学生作为我国人民中文化程度比较高的群体，理当有着比较热切的爱国情怀，时刻准备着报效祖国、服务人民，但是由于市场经济的发展和改革开放的推进，很多大学生难免会受到西方文化的影响，对爱国主义的认识处在一个很模糊的阶段。首先，一些大学生认为我国经济、科技落后于西方，在思想文化上势必落后于西方，所以就盲目追求西方文化，对自己本国的文化漠不关心;其次，有些大学生虽然有着比较强烈的爱国主义情怀，但是这种爱国大多是盲目的、冲动的，没有考虑到我国的现实条件和国际形势。

（二）高校爱国主义教育本身存在问题

目前很多高校将考研、就业率放在学校发展规划中，没有将爱国主义教育提上日程。很多高校领导从思想上就没有重视，导致很多高校的爱国主义教育课程只是摆设，没有存在价值。另外一方面，很多高校的爱国主义教育还停留在比较落后的阶段，没有与时政相结合，导致大学生对这种枯燥的教育不感兴趣，只是消极被动地接受。

三.新时期高校爱国主义教育的主要路径分析

（一）强化课堂主渠道的作用

课堂是高校大学生接受爱国主义教育的主要渠道，目前我国高校都在开展“两课”的教育，所 以提高高校爱国主义教育的水平可以从这个角度出发考虑。首先需要教师提高自己的教学水平，将爱国主义教育与时政新闻将结合，教育学生理性爱国、关心国家大事、树立远大理想，指引他们走向爱祖国、爱人民的道路。其次需要高校领导加大力度，从形式上对爱国主义内容提供基础。

（二）开展爱国主义校园文化活动

目前很多高校的爱国主义都是比较古板的说教，无法提高学生的积极性和主动性，高校应该多多开展丰富多彩、关于爱国主题的校园文化活动，鼓励学生参与进来，提高爱国主义教育的娱乐性。另外一方面，高校还可以通过举办各种关于爱国主义的竞赛，让学生主动的去熟悉中国传统文化中，从而提高他们对自己民族文化的崇拜感，增强他们的爱国情怀。

通过以上分析我们可以看出，高校爱国主义教育的加强对我国早日实现中华民族伟大复兴有着重要意义，但是目前还存在大学生对爱国主义教育认识不足、高校爱国主义教育不完善等问题，为此要不断改善和加强爱国主义教育，新时期加强高校爱国主义教育的主要途径包括强化课堂主渠道的作用、开展爱国主义校园文化活动、加强爱国主义教育社会实践，从而保证大学生更好地为祖国、为人民服务。

参考文献：

[1]周传和.论高校爱国主义教育的时代特色[D].华中师范大学，2006.

[2]粟凤.当代中国高校爱国主义教育探析[D].湘潭大学，2011.

[3]胡玉辉.探究高校爱国主义教育的路径选择[J].湖北科技学院学报，2014，03：154-155.

（作者单位：西安航空学院）