校企合作模式下的高职教改策略分析

赵洁

[摘要]当前，高等职业院校将目标培养不仅放在培养掌握专业知识重点上，而且也重视培养学生学习和掌握本专业领域的基本能力与技能，为社会生产、管理以及服务等领域培养拥有良好能力的高等技术应用型人才。针对这一举措，校企合作模式成为高校不断发展和与社会市场接轨的一个必行之路，本篇论文首先指出，校企合作模式在高职院校教育中的必然，具体分析了校企合作模式的优势，并就校企合作模式下的高职教改进行策略分析。

【关键词】校企合作模式 高职教改 策略分析

一 校企合作模式的概况

（一）校企合作模式的定义与发展

1903年，在英国桑德兰德技术学院出现校企合作，这种教育模式又叫做“三明治”，是学生通过学校学习，然后离开学校去实际工作岗位上，而后再回到学校里学习。换而言之，学生在求学期间，并不是单纯的对理论知识的学习，而且到工作岗位上通过实践提高工作能力。校企合作模式，将教育理论与实践相结合，有效的提高学生的工作能力。随着科学积水的不断发展，校企合作教学模式在世界各地的高职院校中备受推崇，并且取得巨大成功。自上世纪八十年代起，随着中国职业教育的快速发展，在我国各地高职院校中，校企合作模式也被广泛应用于培养高等技术人才。

（二）校企合作模式在高职院校教育中的必然

高职高专职业教育属于一种特殊的教育类型，其与企业关系紧密，且教育部已将“产学结合”作为高职高专教育的一个基本特征。明确指出高职院校的教学目标，就是培养适应社会主义市场生产、建设、管理以及服务的高素质、高技术应用型专业人才，不仅具备专业理论与基础知识，而且掌握牢固的基本技能与基础能力。

二 校企合作模式的优势

在高职院校教育改革中引入校企合作模式，其优势主要表现在三个方面。

在高职院校与社会间架起一座桥梁

在各个高职院校与社会之间，校企合作模式为两者之间架起一座桥梁，将学校、企业与学生三者之间紧密的联系在一起。学校与企业借助校企合作模式，可以将各自的优势最大限度的发挥出来。各个高职院校可以充分企业提供和反馈的市场信息、技术信息、人才信息，随时随地了解市场动态，了解企业和社会对人才的需求条件等，从而在教学中有针对性的开设相关专业和课程，借助企業提供的设施设备，让学生掌握先进的技术和能力，通过实践不断提高创新能力和实践能力。

（二）校企合作模式有助于培养学生职业素养，提高学生综合素质与能力。

高职院校教育改革，通过校企合作模式培养学生的职业素养。在教学过程中，让学生在课堂、企业和社会市场中实现能力的协调发展。在校学生可以与企业的员工一起工作，不仅可以对岗位要求直接了解，而且还能在工作中培养职业能力，更快的融入到企业浓厚的文化氛围中。最终保证学生组织纪律、职业道德、工作态度、团结协作能力以及交往沟通能力都能得到提高。此外，校企合作模式还有助于培养学生独立思考和创新能力。

三 关于校企合作模式在高职院校教学改革中的策略分析

高职院校教改中校企合作模式的现状与不足

当前，在我国各大高职院校中，对学校与企业的合作非常重视，校内外实习与实训基地支持校企合作模式教育的开展。这种合作方式大多是以学校为主导，企业为辅，培养人才的目标和计划由学校提出，并且承担起培养人才实训的任务。企业则按照学校的要求，提供设备和资金帮助学校建立实训基地。专业的设置、课程的改革、教材的开发以及教学目标的制定，再就是对学生成绩的考核等，这些教学内容企业并未参与其中，因而，这种合作方式并不是真正意义的校企合作模式，企业的作用并没有淋漓尽致的发挥，且并没有将学校的培养模式与企业需求相结合。

（二）校企合作模式在高职教改中的策略

首先，在专业、课程的建设方面。高职院校专业与课程的设置，不仅由相关老师，还要由企业资深专家、一线工作人员共同参与，共同设置专业课程，遵循以市场为导向的原则，突出专业课的职业性。并且要根据市场的变化和需求，及时调整和改革传统专业课程。教材内容要要与岗位需求对应，培养学生的工作和创新能力，并且具有针对性与适用性。

其次，教学方法方面。在高职院校的课堂教学中，对传统教学方法进行改变，以学生为主体，将理论知识与实践相结合，通过案例、实践、情景等教学方法实现互动，老师还可采取启发、任务以及讨论等教学形式，调动学生积极性和自觉性，培养他们的团结协作精神与竞争意识。

再就是，重视学生在企业的实践。学校与企业可采取订单式、工读交替式、项目导向式及双生模式等培养人才，让学生的能力在学习与实践中不断提升。

最后，还要加强建设双师型师资队伍，提高师资队伍水平，同时还可以邀请企业高技术人员到校讲座，以此弥补学校老师实践经验的不足之处，加强学校和企业之间的沟通互动。

四 结论

本篇论文通过分析校企合作模式的优势和当前在高职教改中的现状，通过分析为这一教学模式的开展找到相应的解决对此，保证为社会培养所需的高等技术专业人才。

【参考文献】

[1]朱素霞.《校企合作模式下的高职教改策略分析》.《成人教育》.2011年第6期

[2]李丽娅.《高职教育中校企合作教育模式的探索[J]》.黑龙江高教研究.2005年第4期

[3]胡昌荣.《高职“校企合作”人才培养的教学模式比较研究[J]》.长江师范学院学报.2008年第4期

[4]黄亚妮.《高职教育校企合作模式初探[J]》.教育发展研究.2006年第10期

[5]胡昌荣.《高职“校企合作”和“订单培养”的现状调查分析[J]》.重庆工贸职业技术学院学报.2009年第1期