谈培养中学生良好的英语学习习惯的体会

赵丽霞

【摘要】培养学生良好的英语学习习惯是英语教学的重要职责，是提高学生综合素质的重要举措。基础教育阶段的英语教学，就是在英语知识的学习过程中，让学生形成良好的学习方法，养成良好的学习习惯，为学生适应未来社会发展奠定知识基础及能力基础，最终形成终身可持续发展能力。英语是一种语言习得，要让学生养成良好的敢说的习惯、课前预习习惯、记笔记的习惯、书写习惯、复兴习惯等等，这将使学生受益终身。

【关键词】英语教学 学习习惯 教学体会

著名的教育家陶行知说过：“好的先生，不是教书，而是教学生，而是教学生学。”新课程理念强调要在英语教学中做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维立体目标和谐统一。英语教学，不是单纯的掌握英语的语音、词汇、语法知识，还需要全面关注学生的情感和良好习惯的养成，促进学生身心和谐发展，培养终身学习，终身发展的能力，培养良好的学习习惯，会使学生受益终生。中学生兴趣虽然广泛，但稳定性差，意志薄弱，自制力差，所以培养学生养成学习英语的良好习惯成了当务之急。那么如何培养良好的学习习惯呢？

一、积极营造轻松的课堂氛围，培养学生敢于说的习惯

初中学生刚开始接触英语时，对英语这门学科和周围的环境都很陌生，但又充满了新鲜感，既有一种强烈的表现欲又不敢开口说，怕说错了引起同学们的笑话。针对这种情况，在教学中，教师应为学生营造和谐轻松的课堂氛围，鼓励学生说，大胆地说，使学生产生自信和主动性，对学生的回答不要只用“Yes/right”或 “No/Wrong”，来作简单的评判，如果学生表达得正确得体，可以适当用“Very good！”或“You're very dever！”等一些表扬、鼓励的话来激发他们积极表达的情感，培养说话的胆量；对于表达有误的学生不要批评，更不要粗暴打断，这样会使学生的自尊心和学英语的积极性受挫，我们可以选一些缓和的话来说，比如：“ You can say......”或提示让学生自己改，这样为他们以后敢“说”敢“做”奠定心理基础。同时，教师要充分挖掘教材中说的训练素材，培养说的习惯。教材所选的内容来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的。教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，为广大师生所欢迎。这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此，教师得抓住时机，充分运用教材，从起始年级，培养学生良好的话的习惯

二、寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣

初中学生由于意识的自觉性还没有充分发展，对英语学习很难产生内部动力，因此，要靠教师设法从外部激励，使他们对英语产生兴趣。教育心理学表明，当教学能引起学生兴趣时，可使学生在学习中集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多较牢固的知识与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦和求知欲，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。英语中有80%的内容要求背诵和记忆，背诵使大部分学生感到头痛，我们可以把一些难以理解和记忆的知识转化为口诀，朗朗上口，利于学生记忆，这就减轻了学生的负担，如be形式应用：“我用am，你用are，is连着他她它，单数is，复数are，变疑问be提前，变否定，not加在be后面。”再如教感官动词时，“一听（hear）、二看（see，watch）、三感觉（feel），外带一个使（make）”、“中日不变英法变，其它‘s加后边”等，这不仅解决了知识难点，也增加了学生学习的动力，无疑提高了学生的学习兴趣。

三、指导学生掌握正确的学习方法

1、养成课前预习的习惯

课前预习，带着自己的问题听课，做到课堂学习有的放矢，课堂上大胆发言，积极参加实践活动，在实践活动中增强自信心，并感悟成功的喜悦，这样大大提高了学生的自学能力，效果很好。

2、学会听课，养成记笔记的习惯

作为新生往往整节课不会作笔记，也不会主动参与教学，只会听老师讲。学生上课不仅要动脑动口，还要动手，必须学会记笔记，记录老师讲的要点和补充的内容，每一单元的重点内容都要归纳到笔记本上，并对这些笔记及时地进行巩固。

3、养成良好的书写习惯

广大中学生已经有了一定的汉字和拼音的书写基础，现在小学的英语教学，也使学生掌握了一定的书写技巧。在中学培养良好的书写习惯主要是指书写姿势正确、方法恰当、书写美观和大小写、笔顺、标点符号以及格式规范。在学英文书写前，学生已学会汉字及汉语拼音的书写，且已养成一定的书写习惯，这对学习英文书写有利也有弊。教师要针对汉字与英文在书写上的差异指导学生正确书写。特别要向学生指出，书写英文时，纸稍向左斜放，纸的下边与桌面边缘成10°角，不要正放。 学写字母时，教师必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写，在四线三格中位置正确。要强调每个字母都要稍向右斜，斜度要一致（约5°）。由于汉字的书写，强调横平竖直，有棱有角，四方端正。因此，在英文书写时，常出现直、方、角现象。对此教师要运用“比较法”教学，及时指正。同时，教师要坚持不懈地抓好单词、句子、段、篇的书写及标点符号的正确使用，切实做到英文书写规范，使学生养成良好的写的习惯。

4、养成良好的复习习惯

“温故而知新”。复习是与遗忘作斗争的一种有效形式，及时地对学过的知识进行复习、归纳、总结，就是为下一步学习新知识做好充分的准备。背单词是学生学习英语的一大难题，我们可以采取集中识记、听写、摘出难词、再记、默写等方法来复习单词。另外，熟能生巧，在大量练习中，复习运用新知识也是一种好方法。

5、养成经常阅读课外知识的习惯

大量阅读课外知识，可以获取信息，开阔视野，积累知识，开发智力，培养能力，陶冶情操，也是学以致用的一种体现。在阅读时，还可学会查词典，积极锻炼口语会话能力等，我们可以先选取一些简单的故事、好的文章等，由浅入深，让学生喜欢读，逐步加深。

培养学生养成良好的学习习惯，对他以后的学习至关重要，良好的学习习惯和科学的学习方法，一定能使学习英语变成一件轻松快乐的事情，学生有了学习兴趣和学习动力，在今后的学习当中一定会达到事半功倍的效果。