当前社会经济环境对贫困学生学习热情的冲击

张玉菡

内容摘要：中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成期和塑造期，分辨是非的能力和心理判断能力都相对缺乏，低收入家庭的学生更容易受到社会经济环境的影响而削减了学习热情，例如网络，炫富攀比、好高骛远等不良社会风气等。而社会、学校、家庭等方面都有责任对这种负面心态进行积极引导和疏导。

关键词：社会经济环境 学习热情 冲击

一.当前社会经济环境对低收入家庭学生学习热情的冲击

中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成期和塑造期，分辨是非的能力和心理判断能力都相对缺乏，我们知道，任何人生观和价值观的形成，都要经过反复的熏陶、实践与锤炼，最终才会牢牢扎根于心底。而在中学生尚未形成稳固而系统的价值观、人生观和世界观的情况下，如果不加以正确引导，是很容易受到当前社会负面情绪影响的，从而养成不劳而获、懒散、消极，甚至是仇视社会等等的劣习。

（一）网络对中学生学习热情的冲击

在当前这个信息化社会，网络给我们提供信息的同时也带来了相当大的便利，能否让中学生接触网络的问题一直备受争议，因为大多数中学生都是比较缺乏自制力的，如果家长和学校对其不加以正确引导和管制的话，很多中学生便会沉溺于虚拟网络，网络不良文化弱化了中学生的道德意识，迷恋网络消散了学习热情，导致学业荒废、身体健康受到严重影响，更有甚者会导致学生走上违法犯罪的道路。

（二）不良社会风气对学习热情的冲击

1.炫富攀比。近些年来虽然不少家庭已经脱贫致富，但还有很多家庭并不是十分富裕，学生之间的盲目攀比、奢侈消费等出了影响身心健康、荒废学业外，还会在很大程度上加重家庭负担。特别是来自低收入家庭的学生，每一分钱都是父母用辛勤劳动和汗水换来的，一旦孩子染上这种炫富攀比的恶习，不仅辜负了父母的希望，更是吞噬父母的生命。

2.好高骛远。俄国著名作家奥斯特洛夫斯基曾经在《钢铁是怎样炼成的》一书中写到：人的一生，唯有脚踏实地，才能避免碌碌无为，从而有所收获。脚踏实地，首先是对自己的负责任，任何事情，唯有脚踏实地、努力拼搏，才能获得成功，好高骛远、浮躁只能功亏一篑。当今社会浮躁已经成为一种通病，我们经常听到有人抱怨：为什么我爸不是李刚？还有人说：这是一个拼爹的时代！……这种不良心态已经深深影响到我们的下一代，尤其是低收入家庭的孩子，情何以堪。

二.应对策略

（一）注重对低收入家庭学生价值观的培养

价值观是在长期的受教育过程中逐渐形成和累计起来的对整个社会及人生的认识、态度和看法，人从小的家庭环境、小时候的经历以及一直以来所接受到的教育会对其价值观的形成与价值取向起到决定性作用，并在以后的学习和经历中不断地显现、变化直至定型，正常情况下个人所形成的价值换与整个社会所弘扬和提倡的价值取向是不会发生大的冲突的，除非出现特殊的事件和社会环境，引起了个人价值观的这种“突变”。

（二）加强学校德育教育

对于中学生而言，家庭教育的作用在渐渐弱化，学校教育开始全面渗入。但无论是哪种教育，都应该将德育方面放在首位，教会孩子“先做人，再做文”。我国目前中学生的德育教育过于大而堂皇，没有教给学生他们最需要的基本心态，这就导致中学生在面临各种外界诱惑时犹如墙头草，缺乏根本原则。

（三）家长做好示范

人们生活水平的提高，为中学生的攀比心理提供了经济基础，而中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成期和塑造期，分辨是非的能力和心理判断能力都相对缺乏。所以，成人有责任用健康的价值观和生活态度教育孩子，不要认为教育孩子只是学校的责任，而应该是整个社会共同的责任。条件优越的家庭更应该有一种平常心，在孩子面前尽量淡化家庭的优越条件，尊重别人，不炫耀自己，这样，孩子才能在大人的耳濡目染中懂得如何尊重同学和他人，更好地融入到社会生活。

三.结束语

总而言之，中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成期和塑造期，外界社会经济环境的任何变化都会对其产生深刻影响，尤其是低收入家庭的学生，他们在当前的社会环境中，更容易受到影响而削减了学习热情。社会、学校、家庭等各个方面都有责任对这种负面心态进行积极引导和疏导。

参考文献

1.韩霞.网络环境下中学生心理健康之对策[J].时代教育（教育教学版）.2008年07期

2.孙晓毛.试论思想道德滑坡的原因及其解决途径[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）.1991年04期