中职美术教学的思考与探索

王永芝

内容摘要：中职美术教学要从鼓励学生入手，充分运用多种教学方法和科学的评价体系，只有这样，才能取得良好效果。

关键词：中职美术教学 赏识教育思想 科学评价

中职生文化素质较差，自身的素质有许多不良表现。作为一名中职美术教师如何更好地进行美术教学，把学生培养成社会和企事业需要的人才，是我们思考与探索的课题。只要有高度责任心，大胆进行教学创新，吸引学生的注意力，给学生营造一种轻松愉快的教学环境，就一定会使学生真正爱上美术课，掌握较好的专业素养，成为社会有用人才。

一.运用赏识教育思想，加强对学生的正面肯定和鼓励，培养他们学习美术的兴趣和积极性。

中职学生有很多毛病，仅靠德育的说教是不可能完全把学生的不良嗜好改掉，因此，每一位教师都要负起责任，想办法帮学生克服缺点。

在教学过程中，美术教师根据学生的性格特点，和学生交朋友，和他们面对面交流，心贴心交流，取得学生的信任。从根本上消除对教师的“对立”情绪，只有这样，老师才能打开学生教育的切入点和突破口。

在朋友的基础上，老师要有意识地对学生进行名人成长成才的教育，让榜样在学生心中高高树起，成为他们成长的坐标。同时，加强对学生进行励志教育，让学生认识到天生我材必有用的道理，看到自己的价值，认识到自己的长处，明确自己对社会、对家庭的意义，认识到自己是个有用的人才，也必须成为有用的人才，才对得起自己，对得起家庭与社会。只有人生观发生根本性的变化，学生才能主动投入到学习中去，进而认识到学习的乐趣，认识到美术课的重要价值和意义，在学习生活中不断前进。中职学生的美术功底较差。美术教师要对因材施教，发现每个学生的美术特长，让他们在特长的基础上百尺竿头更进一步，只要学生在美术上有了突破，有了成功，就会带动起学习美术的整体信心。

二.多样化教学，提高美术教学效率

1.运用多媒体生动形象进行教学，增强学习趣味。教师要充分运用多媒体，通过“声、光、色”相互配合，取得立体化的教学效果，深得学生喜爱。通过视频教学课件等，把美术教学的具体过程清楚地呈现在学生面前，同时，多媒体一个重要优点是可以重复进行观摩，直到让学生看明白，弄清楚。也可以让学生在课余时间观看视频，以补充课堂教学的不足。

2.老师示范法。老师要以自己的高素质和高修养，以自己的高专业水平让学生佩服。只有学生对美术老师的专业素质崇拜，学生才会更有动力和信息。严师出高徒，高师出高生。所以老师要平时加强专业素质学习和提高。榜样的力量是无穷的。美术老师在学生面前把自己较高水平的美术作品一展示，会让学生震撼，感佩，无形中对老师刮目相看，由衷敬佩。

3.通过画展让学生看到大家水平，找到自己的不足。下棋找高手，弄斧到班门。通过组织学生参观社会上的许多画展，让学生浸在大家的艺术海洋里，汲取不同人的艺术素养。每学期都要组织一次学期学习成果汇报展，学生在众多人的目光里，会感到荣耀和自豪，看到自己的水平与魅力。其实，学生都很喜欢这种教学模式，并且也很乐意把自己的作品展示出来。画展教学不仅展示了学生近一段的学习成果，还使学生在交流作品中提高绘画水平、丰富学习生活，使学生以极大的热情投入到新的学习中去，这能有效促进美术教学的发展。

4.把社会上的最新的美术内容及进引到课堂教学中。中职美术老师不但要把美术上的最基本的内容讲授给学生，而且中职美术教学要与时俱进，只要社会需要的，就要及时向学生传授练习。只要是社会上流行的美术内容，老师就要引进课堂里。

三.科学的评价体系助力学生成才

每个学生都会对老师的评价心动的。科学的评价能够激起学生的学习动力，激发学生的学习热情，提高学生的学习信心，因此，合理科学的评价体系对教学来说意义重大。

1.坚持正面评价。要遵循以人为本、以学生为主的原则。评价的目的不是淘汰学生，不是打打击学生。所以评价要多实行正面的，少反面的。以激发学生的自信心，增强进步的力量。

2.实现评价方式多样化。可以实现考试评价、技能评价、进步评价等多种评价方式综合运用，使不同的学生在众多的评价中都能认识到自己的优势和劣势，这样，既能增强他们的自信，又能使他们认识到自己的不足，进而都得到全面发展。

总之，只要美术教师有责任担当意识，以高度的热情，不断改革创新，就一定能把中职的美术教学创出新成绩。