有效提升初中学生英语写作能力的方法研究

李倩

【摘    要】写作是英语学科的一个重要组成板块，因此，教师必须对写作教学引起足够的重视。本文结合本人实际的初中英语写作教学经验，就能够提升初中学生写作能力的方法进行研究，希望能够进一步提高初中学生的英语写作能力。

【关键词】初中英语  写作教学  有效方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.106

学生进入初中阶段开始进行全面的英语知识学习，同时教师也采取有效措施促进学生英语综合素质的提升。写作是英语学科的一个重要组成板块，因此，学生必须对写作教学引起足够的重视。本文结合本人实际的初中英语写作教学经验，就能够提升初中学生写作能力的方法进行研究，希望能够进一步提高初中学生的英语写作能力。本人在实际的教学中发现，能够提高初中学生写作能力的方法与技巧有很多种，究竟哪一种方法能够更好地提高课堂教学的有效性，需要结合实际的教学情况进行灵活应用。

一、夯实基础知识是提高学生英语写作能力的基础

学生进入初中阶段开始全面的进行英语学习，因此英语教学也变得更加敏感。英语是由听、说、读、写四大板块构成的，因此，想要使学生取得优异的成绩，并實现学生英语素质的全面提升，就要求教师对英语的这四大构成模块进行有效教学，学生实现各个模块知识与能力的全面提升。在英语的四大构成模块中，写作在长期的教学中受到了广泛的关注，教师在教学的过程中一直研究如何能够有效提升学生的写作能力，因此出现了很多能够提升学生写作能力的方法与技巧，学生在学习的过程中也在积极地寻找能够提升自身写作能力的方法与技巧。本人在长期的教学中发现，虽然能够提高学生写作能力的方法与技巧有很多种，但是夯实英语基础知识是学生进行有效写作的保障。学生写作的过程就是知识输出的过程，因此，学生只有积累了一定的知识，才能在写作的过程中有效的进行知识输出，才能写出高质量的文章，因此教师在教学的过程中想要提高学生写作的有效性，首先要鼓励学生进行英语知识的积累。

二、鼓励学生积极的进行写作练习

对于初中学生而言，由于接触到英语的时间比较短，因此写作经验还不够丰富，而想要使学生的写作活动顺利的进行下去，就必须鼓励学生积极的进行写作练习。教师在引导学生进行写作练习的过程中，应该提高针对性与频繁性。首先就提高学生写作的针对性而言，学生在进行写作练习的过程中，不能盲目的、漫无目的的进行写作，这样即使在一定程度上能够提高学生写作的有效性，但是效率是较低的，学生只有进行有针对性的写作练习，才能使学生更好地把握英语写作的思路，更好地提高英语写作的有效性。对于学生而言，由于写作经验不够，因此，无法有针对性的进行写作练习，这就要求教师对学生进行有效指导，例如：教师可以为学生有针对性的布置写作题目，引导学生进行有针对性的英语写作练习。

其次要提高学生的写作次数。学生写作能力的提升需要一个过程，而在这一过程中学生需要进行大量的写作练习。很多学生将英语写作的水平的提升寄希望于方法与技巧，实际上只有通过不断地练习方法与技巧才能发挥应有的作用。写英语日记就是提高学生英语写作能力的一个重要途径。就目前的初中学生而言，大部分学生没有写英语日记的习惯，写英语日记不仅能够帮助学生有效练习新学习的知识，而且还能够达到复习已经学习过的英语知识的目的，在写日记的过程中，学生还能够有效的将有助于提升学生写作能力的方法与技巧进行灵活的应用，进而可以提高学生理论与实践结合的能力。教师要鼓励学生写英语日记，使学生的英语写作能力在点点滴滴中得到提升。

三、模仿优秀英语文章的写作方法与技巧

模仿优秀的英语文章也是提高学生的英语写作能力的一个重要途径。初中学生刚刚接触到英语，因此写作经验不丰富，写作思路也不清晰，很多学生可能会出现面对一个写作题目无话可说的情况。为了使学生掌握更多的写作思路，教师应该引导学生模仿优秀文章的写作技巧与写作风格。但是这里所说的模仿与生搬硬套存在明显的区别。学生在模仿的过程中应该积极的借鉴他人写作的优点，而不是在写作的过程中对他人的文章进行生搬硬套。我们在英语写作教学的过程中经常会见到这样的现象：有些学生在写作的过程中大段大段的引用他人的文章，结果文章成了他人语言的集合体，学生个人的观点却没有得到有效的表达。这就启发教师在写作教学的过程中，对学生该进行引导，只有学生掌握了正确的技巧才能发挥提升学生的写作能力的作用。

四、鼓励学生进行有效阅读

初中学生虽然掌握的英语知识量还不够大，但是教师仍然应该鼓励学生积极地去阅读一些适合初中学生阅读的英语文章，阅读对学生写作能力的提升有很大帮助。1.通过阅读能够拓展学生的写作思路。对于初中学生而言，在写作中经常出现的一个问题就是无话可说，造成学生在写作过程中出现无话可说情况出现的原因是多种多样的，其中学生难以建立有效的写作思路就是一个重要的原因，而通过英语阅读能够在一定程度上帮助学生解决这一问题，学生在阅读的过程中能够对不同的问题进行思考，掌握应该如何通过英语写作的形式将思想与观点表达出来，这就使学生在写作的过程中更加得心应手。2.阅读能够提升学生的英语基础知识。对于学生而言，在写作的过程中基础知识产生重要作用，然而学生在掌握英语基础知识的过程中也会遇到很多困难，英语基础知识不仅繁多，而且十分零碎，因此学生在学习的过程中往往会出现顾此失彼的情况，而在阅读能够帮助学生对已经学习过的英语知识及时的进行复习，这就为学生有效开展写作活动打下了良好的基础。

五、有效培养学生的英语学习兴趣

初中学生处于英语写作学习的初始阶段，因此，在写作的过程中难免会出现各种各样的困难，有些学生能够及时解决写作中遇到的种种问题，而有些学生则可能打退堂鼓，为了更好地鼓励学生学习英语，教师在初中阶段就应该注重培养学生的写作兴趣。英语写作看似十分复杂，而实际上十分简单，教师可以将文体分类，梳理出清晰的写作线条，使学生掌握有效的写作线条，帮助学生建立清晰的写作思路，有效的培养学生的信心。同时为了有效培养学生的英语写作兴趣，教师还应该鼓励学生写作一些自己喜欢的话题，使学生在英语写作中感受到更多的乐趣。

本文对提升初中学生的英语写作能力展开了论述，并结合实际的教学经验提出了几种能够有效提升学生写作能力的方法与技巧，希望能够对教师的写作教学与学生的写作学习有一定的帮助。