如何培养学生体育学习的兴趣、爱好和习惯

吕黎萍

摘 要：初中生面临着中考的压力，即使有中考压力，学校也应该重视起学生的体育教学，注重增强学生的身体素质。初中体育教学是一项繁琐复杂的教学工作，教师不仅仅要重视课堂的教学质量，还要采用适合的教学方法培养学生对体育学习的兴趣、爱好和习惯，只要学生养成良好的体育锻炼习惯，才能够达到初中体育教学的目的。提高学校体育教学质量，改进初中学校体育教学工作不能单靠体育教师，要发挥学校的整体作用。

关键词：学习兴趣；教学质量；良好修养

体育进行改革，是我国教育专家在二十多年前便提出并实施的教育策略。学校体育教学的目的在于增强学生的身体素质，贯彻落实素质教学。加强体育教学，注重培养学生体育学习的兴趣、爱好和习惯已经逐渐成为所有初中教育工作者共同追求的教学目标。根据现阶段我国初中体育教学的现状，体育教师不仅仅要注重培养学生掌握“三基”，还要注重培养学生体育学习的兴趣、爱好和习惯。

一、培养学生体育学习的兴趣、爱好和习惯的要素

兴趣、爱好、习惯是人本身具有的一种心理现象，指的是人在接触掌握某种现象、事物时会产生积极的心理活动。所以，由此我们能够认识到兴趣不能离开具体的事物或者对象。所以，在体育教学过程中要想培养学生的学习兴趣、爱好和习惯，教师选择体育教学的内容占有十分重要的地位，教师要在选取的教学内容上培养学生的兴趣爱好。

初中体育教师在内容选取上对学生有着直接的影响。学生如果对于体育学习产生了学习兴趣，就会集中注意力去专心做好体育锻炼和教师布置的作业。但在很多情况下，集中学生的注意力却并不能引起学生的学习兴趣。但是，体育教师首先要做的就是充分备好体育教学内容，能够首先引起学生的注意，这样才能够进一步诱发学生的学习兴趣。如：在初中学习的时候，学生有的时候会接触到篮球，教师要想激发学生对于篮球学习的浓厚兴趣，在教学最初，教师可以用单手旋转篮球来吸引学生的注意力，誘发学生的学习兴趣。在最初篮球教学的时候，虽然单手旋转篮球能够吸引学生的学习视线，引起学生的学习热情，但是这种兴趣和热情是暂时的。所以，教师可以在篮球初次教学中展示过人的投篮和突破人的动作等，这样能够更进一步激发学生的学习兴趣。能够让学生产生跟着体育教师好好学习篮球的冲动。在篮球学习的后半阶段，初中体育教师要适当安排学生进行小型的对抗比赛，这样能够让学生在对抗赛中保持自身对篮球学习的浓厚热情。由此可见，教师需要在教学过程中不断地找到吸引学生学习兴趣的教学点，能够让学生对一项体育运动由内心真正地产生学习兴趣，能够真正地爱上体育运动项目。初中体育教师在教学过程中要注重观察学生对于体育项目的喜好，根据学生的喜好和运动水平情况制定合理的教学内容和教学方法来开展教学活动，一定能够提高学生的身体素质，从而能够完成初中体育教师的教学目标，提高教师的教学质量。

二、初中体育教师要提高自身良好修养

相对于严肃、古板、苛刻的体育教师，学生更加喜欢风趣幽默、认真负责、和蔼可亲的体育教师。因此，初中体育教师除了要提高自身的专业水平知识外，还要提高自身的良好修养。在课余时间，教师要多主动关心学生，多给学生自由活动的时间，初中体育教师将体育课堂时间安排得过于饱满反而会引起学生的反感情绪，所以，教师要注重课程教学内容的安排，尽量在每一节课给学生留出自由活动的时间。教师在学生活动的时候也要能够积极主动地融进学生的活动中，与学生玩成一片，这样，学生对于体育教师的好感度能够转移到教师教学的科目。所以，在初中体育教学过程中，良好、融洽的师生关系有利于培养学生体育的兴趣、爱好和习惯。所以，教师在执教的过程中要不断提高自身的自我修养，热爱自身的职业，热爱自己所教的学生，真心对待每一位学生，能够让学生在教师的教学下学到真正的体育知识，感受到体育学习过程中的乐趣所在。教师也要利用空余时间不断地充实自己，要能够跟上时代教育发展的脚步，这样，教师能够在教学过程中吸引学生的注意力，提高学生的身体素质，让学校的整体教学向素质教育迈出更大的一步。

任何人的兴趣爱好都不是天生的，只要初中体育教师能够掌握正确的教学方法，制定良好的教学内容就能够在教学过程中不断地培养学生体育的兴趣、爱好和习惯，能够从整体上提高教师的教学质量。培养学生体育兴趣爱好和习惯目的就在于能让学生在文化学习之余，放松身心，提高身体素质。这对于教师、学生、学校都是一个良好的教学思想及教学措施，有利于校园长久发展。

参考文献：

[1]胡惠.体育教学中培养学生兴趣的几点策略[J].江苏教育学院学报：自然科学版，2012（3）.

[2]林庄.浅谈新课改下的体育教学[J].新课程：上，2011（6）.

[3]贾剑峰.在体育教学中如何贯穿心理教育[J].成才之路，2011（24）.

[4]丁维钢.体育课上的德育教育[J].出国与就业：就业版，2011（16）.

编辑 温雪莲