关于高校网球教学方法创新的若干思考

王维智

[摘要]虽然高校网球有了一定的发展，但是在实际的高校网球教学中也存在着学生多、基础差、网球场地少、课时少等问题。本文主要对当前普通高校网球教学的现状来进行详细的分析，从而找出目前网球教学中存在的问题和困难，并根据实际的问题提出可行性的意见和建议。

[关键词]网球；普通高校；教学现状；创新途径

[DOI]1013939/jcnkizgsc201533224

1当前普通高校网球教学现状

11普通高校对网球教学的重视不足

由于对网球运动的认识不足，高校的一些领导对高校网球教学的开展没有给予足够的重视和扶持。大学生对网球这一运动项目也有了新的认识，对网球运动也是情有独钟，喜欢打网球的大学生每年都呈现一个增长的趋势。一方面，很多高校对网球不重视，没有一个完整的网球教学计划、没有校内的网球比赛、没有对网球进行科学合理的宣传，这些因素都对高校网球教学的开展产生阻碍作用；另一方面，很多高校没有一个合理的网球教学计划，在实际的教学中，安排的课时少，再由于网球场地有限、学校不给学生提供网球器材等，这就无形的增大了学生学校网球的费用，使得很多学生不得不选择放弃。为了高校网球教学的开展，这是高校领导必须重视和考虑解决的问题。

12普通高校网球运动相关场地设施尚不够完善

任何一项体育运动在高校中成功开展，都需要一个充足的场地和一套完善的设备。缺少任何一个条件都会造成教学质量的下降，对学生的参与性和学习性都带来消极的影响。在一些发达国家或者经济发达的地方，高校中的网球教学场地都是以塑胶场地为主，相反，在我国普通高校中，很多高校的网球教学场地都是以水泥地为主。在这种水泥场地上进行网球教学，不但给学生的学校效果带来影响，而且使得学生受伤的概率大大增加。总体说来，高校中网球教学场地的质量和数量对高校网球教学的开展和普及具有很大的影响。随着近几年网球运动的流行，各个高校的网球场地在不同程度上都有了改善，但是，普遍的还是以水泥为主，塑胶场地很少见，像草地、沙土型的场地，由于造价和维护费用高，很多高校都没建设。同时，很多网球场地配套的辅助设施不到位，比如，很多网球场地没有练习墙和照明设施，这肯定对学生的学习和练习带来影响。

13普通高校的网球教学模式与教学方法陈旧

从各个高校的网球教学模式来看，教师示范式的教学模式是很多高校网球教学采取的主要教学方式。网球老师对每一个网球的基本动作进行讲解后，学生们按照老师的动作来模仿每一个网球动作，这种单一的授课方式是很多高校网球教学的主要组成内容，长时间的这种单一方式的教学肯定会使学生对网球的兴趣下降，逐渐的失去学习网球的主动性和创新性。同时，高校中网球教学的老师也不是专业的网球老师，他们只是通过书籍和网络自己进行学习，对网球教学的理解也不深刻。因此，在实际的教学中，由于老师自身知识的欠缺，就导致了给学生的指导不到位、给学生示范的动作不规范，对学生的错误动作不能及时发现和纠正，对网球教学中的重点和难点把握不到位，使得理论结合实践的教学理念成为空谈。

2高校网球教学方法创新的路径

21将学习与娱乐结合为一体

在现代的竞技体育中，网球运动是一项综合了体育和娱乐的项目。因此，在高校的网球教学中，老师应该在很大程度上把网球的娱乐性和学习性有机地结合起来，使学生对网球有一个全新的认识，并对所学的网球知识记忆深刻。因此，在实际的网球教学改革中，首先，网球老师在教学方式上要改变老师示范、学生模仿的这种单一的教学模式，要达到一个多元化的教学模式，老师可以定时地举行学生之间的网球比赛来提高教学中的趣味性，这样学生可以主动地去学习网球知识、学习网球运动中所蕴含的文化，重新认识网球，形成自我约束，永不放弃的意志品质。这对学生以后走向社会、走向工作岗位都具有积极的意义。

22加强对教师教育能力的培养

网球，这一西方贵族的运动在我国流行的时间比较短，因此，我国高校对网球教学的开展也比较晚，在网球教学方面的经验和教学体制都不是很完善。很多高校的网球老师都不是专业的网球教师，即使有一些专业的网球教师，也难免对网球专业知识的掌握有不足之处，网球教师的教育能力对高校网球教学的开展产生严重的阻碍作用。为了高校网球教学的开展，网球教师就应该学习一些先进的网球教育知识，不断地完善自己、与时俱进。同时，学校应该组织专业的网球教练对老师进行培训，发现在网球教学方面具有优势的一些老师进行定向的培养。

23注重老师与学生的沟通

很多高校的网球教学都是老师讲解示范，学生来进行动作的模仿。网球是一项体育运动，老师只是一味地讲解示范，没有考虑到学生的学习效果。这必然会对网球教学的效果和长期的开展带来制约。所以，在实际的网球教学中，老师在教学中应该与学生随时进行互动，对讲解的每一个网球知识和网球动作都要做到理论和实践相结合，确保每个学生都能很好地掌握每一个知识和动作，随时发现学生在学校中的困难和问题，及时地进行解决，培养学生对网球的兴趣，正确的掌握每一个网球动作。

24网球场地和器材问题

充足的网球场地和网球器材是高校网球开展的基础条件。目前很多高校都开展了网球教学，但是普遍都存在场地不足、网球器材缺乏的问题。这在很大程度上对网球在高校的开展产生阻碍，场地和网球器材的不足，使学生无法将课堂中学习到的理论知识运用到实践中去，对网球教学的进度也带来影响。这些问题也是每一个高校应该重视和及时解决的问题。

25理论与实践的结合改革

在我国传统的教学模式中，教师是教学活动中的主体，因此，网球教学的改革就是要改变老师的教学思维，要让老师明白，学生才是网球教学中的主体。老师在进行网球教学时，一定要做到理论和实践相结合，让学生掌握扎实的理论基础的同时，也要让学生对网球器材、技战术等有一个详细的了解。网球的理论知识对网球运动只是起到引导的作用，学生要能很好地掌握网球知识和技能，网球场地的训练是一个必备的实践过程。只要让网球理论和实践相互完美的结合，才能使老师和学生在网球教学中得到锻炼和发展。

26改革对学生提出的要求

在进行网球运动以后，同学们要及时地对在实践中产生的问题与老师交流并解决，做好记录。在学习过程中，可以自己积极主动地观看一些网球录像，提高自己对网球的认识和技术，认清自己的不足和错误，为下一次的学习做基础。在学习过程中，要制定自己的学习目标，有了目标才能更好地学习，从而提高网球技术，促进我国网球教育的发展。

参考文献：

[1]孙志鹏，王小云高校网球教学场地建设探讨[J].运动，2009（4）.

[2]江健康高校网球教学方法改革与创新[J].运动，2012（14）.

[3]巫文佳高校网球教学优化方法研究[J].漳州师范学院学报（自然科学版），2012（3）.