幸福小站 成长摇篮

蒋静雅 朱玉芳

粉墙黛瓦，花窗漏影，这就是美丽的张家港市沙洲小学。学校建于1962年，是伴随着港城一起发展的老校。目前，全校队员中有近76%是外来务工人员子女，近两年新市民子女的吸纳率达到l00%。这些来自五湖四海的队员就像是飘飞的“蒲公英”，更需要呵护。“少儿驿站”便是“蒲公英”的幸福小站。

一、缘起——特别的爱给特别的你

放学时分，队员们都牵着爸爸妈妈的手蹦蹦跳跳地回家，校门口渐渐安静下来。这时，总有不少队员还在门厅等待父母，不时到门口张望。暮色降临，长凳上还时常会有几个小小的身影。他们就是学校的“蒲公英”队员，家长是打工一族，下班晚，常常错过接孩子的时间。这段管理真空时间存在的安全隐患、不少家庭的顾虑和家长的苦恼引发了学校德育处和大队部的思考。在对队员情况进行摸查之后，大家有了一个新的构想：能否为这群晚归的队员设立一处固定场所，能否组织专门的辅导员带领队员活动，直至队员家长把他们安全接回家。

二、启航——“蒲公英”的约定

这个设想得到了学校的大力支持。但是，队员活动的场所在哪最合适呢？辅导人员的选择与安排应如何落实？怎样的运行机制才合理呢？基于以上思考，学校联合了学校所在的社区反复协商，多方努力，终于成立了“少儿驿站”。

选定活动场地 通过学校同东城第四区域联合党委的充分研究和实际论证，由市委教育工委牵头，利用向阳社区内的场地成立“少儿驿站” 。“少儿驿站”主场地设在向阳社区三楼活动室，面积约120平方米，有桌椅60多套，多媒体视听设备1套，图书1300册以及各种学习、游戏用品，满足了队员学习和活动的需要。

组建辅导队伍 “少儿驿站”服务队伍由学校教师志愿者组成。学校发动老师自愿报名参加服务，根据自己的特长兴趣安排好服务内容。考虑到学校教师队伍资源的紧缺，学校德育处、大队部还发动退休教师发挥余热。学期初，学校把每天护送队员去驿站和到驿站服务的老师都一一落实到位。为了照顾好这些队员，学校老师与退休教师组成的志愿者团队放弃休息时间，无偿提供学习辅导、活动组织、托管等服务。

完善运行机制 2011年11月22日，“少儿驿站”正式成立，于每个工作日的15：30开放。每天由两名护送教师、两名辅导教师风雨无阻呵护着这些“蒲公英”。家长下班后到驿站接领孩子。“少儿驿站”有自己的标志——小红帽。学校专门给每位队员发了一顶小红帽子，在帽子上写好编号，便于老师管理。为了使“少儿驿站”的工作井然有序开展，德育处、大队部建立了一整套详尽完整的管理制度和措施。首先，让家长了解“少儿驿站”实行注册制度，家长在登记注册后，就相关事项达成共识，建立合作关系，并由社区工作人员兼任“少儿驿站”的常驻工作人员；同时，精心设计了《教师签到表》《接领孩子记录表》《值班记录表》等各种类型的表格。在这些表格上，哪一天哪位老师值班、有哪些孩子、谁护送来的、谁接走的、几点接走的…都有详细的记录。每周、每学期的评比奖励等均有细则和标准，并定期归档备案。

三、分享——下一站的幸福

悦耳的放学铃声中，一群群轻快的身影飞出教室，灿烂的夕阳里，笑脸如花。校门口的一角很快排起一小条长龙，这群“小红帽”正整队前往社区“少儿驿站”活动。平凡的日子里每天都会上演这样一幕：老师护着一群孩子，穿过古朴雅致的杨舍老街，送至社区驿站，风雨无阻。

“幸福兔”的故事

今天是小雪老师第三次前去驿站服务，组织孩子们围绕着几道“数学趣味题”研究了一番后，照例是讲故事时间。

小雪老师神秘地拿出一台儿童故事机，这是个可爱的“小兔子”，她刚从“淘宝网”上买的。“今天，我们请‘兔子老师给大家讲故事。”讲台上的故事机让孩子们的眼睛一下子瞪大了。偌大的教室里，顿时回荡起娓娓动听的讲述。大家全都被“兔子老师”一个又一个充满智慧的故事吸引住了。

时间悄然滑过，不觉门口已站了几位来接的家长。小雪老师轻轻按下“兔子耳朵”，引得几个孩子发出不舍的叹息。伶俐的燕燕围了上来，“老师，这个‘小兔子讲故事真好听，他叫什么名字。”小雪老师微笑着环顾大家：“这是早教故事机，不过，我们可以给它起个好听的名字。”

教室里一下活跃了。“兔子机！”“兔子故事机！”“淘气小蓝兔！”“我觉得，叫‘幸福兔！”燕燕扯着清脆的童音兴奋地说。

最后，抱着“幸福兔”的小雪老师和孩子们告别，望着孩子们欢快的背影，她突然觉得，今天过得特别快乐。

“延续”的幸福

孩乎的寒暑假，往往是家长们最操心的日子。尤其让这些“蒲公英”的爸爸妈妈们格外头疼。“少儿驿站”老师用爱延续了队员们的幸福，主题活动丰富多彩——“逛老街、看新貌、迎新春”活动、“暑假大本营欢乐健康行”夏令营、“送给爷爷奶奶的爱”小红帽活动、“探秘科技、品质生活”活动、“老少同乐庆七一”活动……

学校组织队员们走出校园，参观访问了张家港市出入境检验检疫局、张家港市少年儿童图书馆、杨舍老街、老年公寓等地方，队员们走向社会大舞台，拓展视野，增长才干，陶冶情操。丰富的社会教育资源，不仅解决了部分家长无暇照管孩子的后顾之忧，还为小队员们提供了学习娱乐的暖巢。

四、回眸——感动满满

在这三年中，学校德育处、大队部联合向阳社区有效探索实践，“少儿驿站”得到了家长的普遍赞誉。张家港电视台《城市方圆》对“少儿驿站”作了专题报道。采访中，小小“蒲公英”以及家长都感动满满——

媛媛在镜头前落落大方：“我爸爸妈妈是开美发店的，有时忙得忘记接我。放学回到店里一个人玩特没意思。顾客大声说话，吹风机呼呼作响，吵得我无法安静学习。现在好了，我可以去‘少儿驿站了，跟小伙伴们在一起唱歌、讲故事、下棋、画画，真是太有趣了！我有难题还可以请教老师呢！”

雨涵的妈妈有些激动：“我首先要感谢学校！我们一家三口来自山东，我跟她爸爸都在厂里上班，以前每天为接孩子犯愁，常常不能安心工作，孩子也没有一个时间保障跟着受罪。自从有了‘少儿驿站，我们心里总算踏实了，下班后刚好来接孩子。孩子一回来就跟我们讲驿站的趣事，看到孩子这么开心我们就放心了。非常感谢沙洲小学为孩子的成长着想，为我们家长分忧……”

细细回想，“少儿驿站”运行三年多来，先后有7批次共300多名教师志愿者、200多个孩子在这里共同学习、游戏、活动。如今的“少儿驿站”不仅切实解决了家长的现实困难，也逐步成为队员们的快乐天地。这项活动先后被中国文明网、《江苏教育报》、江苏省教育厅和苏州市教育局门户网站、《张家港日报》、张家港电视台等媒体宣传报道，引起了很好的社会反响。

“少儿驿站”，“蒲公英”的幸福小站，随迁子女的成长摇篮。