2008—2014年南京市中考英语单项选择题的命题与解题探究

吴苏勤

【摘要】单项选择作为南京市英语中考的基本题型之一，旨在考查学生语言基础知识的综合运用能力。笔者对新课革以来近七年南京市中考英语的单项选择题进行分析，探索其规律，提出解题策略，以提升教学质量。

【关键词】单项选择 命题 解题策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0089-01

单项选择是南京市中考英语重要题型之一，覆盖了译林版牛津英语教材7A至9B中的主要语言点，考核学生对词汇、句法、语法各方面的综合运用能力。它强调语境意识，在特定的语境里考察语言点。它区分度较高，值得教师深入探索研究。笔者选取近七年南京中考卷的单项选择题，分析研究题型特点、解题策略、探索教学过程，以帮助学生深入了解此题型，提高解题能力。

一、题型特征

（一）考察范围全面，考点分布规律

通过研究近7年南京英语中考卷，笔者发现单项选择题知识覆盖面广，涵盖新课标要求的语法项目，考点分布均衡。命题具有规律性，代词、介词、形容词、动词辨析、动词时态、从句、交际用语是必考内容，冠词、名词、动词语态、非谓语动词、宾语从句、状语从句、情态动词、感叹句作为重点知识，是常考点；副词、连词、主谓一致、定语从句和反义疑问句是备考内容。

2008-2014南京市英语中考单项选择题考点分布

（二）重点突出动词类别

如图表所示，单项选择题的考点分布规律，尤其突出对动词类别的考察，包括动词辨析、动词时态、动词语态、情态动词、非谓语动词和主谓一致。如2008，2014年均出了5题占33.3%。

（三）呈现语境，突出语用能力

近七年的单项选择突出语境，强调语用，近七年每年均考两题，占13.3%。这需要关注学生语言水平的同时，提高学生的语用能力。

（四）选题贴近生活，时代感强

单选题融入新课改理念，选材贴近学生生活，体现出鲜活的时代性、真实性和实用性。这促使学生关注社会，培养深厚的文化素养。如08年南京地铁三号线；09年甲型H1N1流感，2010年上海世博会，2014年舌尖上的中国。

二、解题思路

（一）套用惯用语

（2012，南京）A “Workaholic” works too much and usually forgets to have meals and go to bed. ______， he doesnt have good health.

A. As a matter of fact B. As a whole C. As a result D.As a rule

分析 ：套用惯用语“As a result结果”，就可得出答案。类似常考短语公式如prefer to do， cant help doing sth等。

（二）结合语境：根据对话提供的语境，分析对话发生的场景，从而找出相关交际用语 ，然后准确得出答案。

（2014，南京）— David， could you tell me _________？

——Every four years.

A. when the 2014 World Cup will finish

B. how often the World Cup takes place

C. how many teams take part in the World Cup

D. who may score the most goals in the World Cup

分析：从对方的回答可以看出 ，四年一次是时间的频率，所以选择how ofen，即便不考虑宾语从句的语序、时态也能直接作答。

（三）借助关键词

不少题目包含关键词，其蕴含大量的信息，所以学生需要细致分析题干，挖掘出关键词，也就找到了解题的突破口。

（2013，南京）——Why are you so excited today？

——We were told _________ a picnic this weekend.

A. have B. to have C. having D. had

分析：首先挖出关键词told，进而回忆起tell的用法，tell sb to do sth

三、对教学的启发

教师需要夯实学生的语言基础知识，学生掌握一定量的词汇是单项填空的基础。同时需要帮助学生把握语境，提高其语用能力。