浅谈职高计算机教学的几点体会

黄英

【摘要】计算机技术的飞速发展，极大地转变了人们的经济活动、社会生活和工作方式。随着计算机技术的日益发展，計算机知识也在不断地更新，这也给职业高计算机教学带来了新的挑战，职业高计算机教学模式创新势在必行。

【关键词】职高教育 计算机教学 教学体会

【分类号】TP3-4

当前社会发展已经进入到信息时代，21世纪的竞争就是人才的竞争，而电脑人才的竞争才是最激烈的。如今社会，计算机已经渗透到社会的各个阶层了，计算机的先进性和优越性就体现的方方面面上，计算机人才才是最需要的人才。在计算机教学过程中，特别是针对职业学校学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简单地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点体会。

一、引导学生理性上网

我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。因此如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们的专业服务。教会学生要有目的，有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高学生上网许多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先自己测算好学生完成计划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打游戏啊聊天什么的。

二、激发学生学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”。 学生只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，才能注意力集中，记忆持久而准确。如果能够激发学生对计算机专业的兴趣与爱好，充分发挥学生的学习积极性与主动性，将会在以后的教学过程中起到事半功倍的作用，因此我认为计算机教师在教学过程中首先要从激发学生的兴趣入手。职中学生刚开始接触计算机的时候，一般都是对计算机比较感兴趣，教师应善于抓住学生的心理特征及时启发、引导学生以最佳的学习状态进行学习。如遇到一些抽象概念和专业名词较难理解，教师可运用一些简单的比喻和贴切生活的例子来讲解，就能提高学生的听课兴趣。要提高学生的计算机实际操作能力，也可以从学生的兴趣入手，学生刚开始学习计算机时对其基础操作都不熟悉，但他们对电脑游戏却有着极高的兴趣，这时可以在学习中引入一些对熟练计算机操作有帮助的电脑游戏软件，通过游戏熟练操作。计算机是一门实践性较强的学科，学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢热情就会下降。平时可多开展计算机兴趣小组活动，巩固计算机基础知识，增强学生对计算机课的兴趣。兴趣小组开展活动的内容可以多种多样，如组计算机编排打印校报墙报、装电脑、设计学校网站等。还可以不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版、平面设计等操作竞赛，以增强学生学习兴趣。

三、创新有效教学方法

为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，具体实施的是以下几种教学方法：

1、悬念法：上课时，我先提出一些与教学内容有关的实际问题，让学生想想如何解决。如在教word文字处理时，我先给每人一份跟教学内容有关的稿子，然后让学生想办法如何实现稿中的格式。如果想改动稿子中的某种格式，又该如何操作？然后有针对性地讲述稿子的实现方法和步骤，这样可以激发学生的兴趣和求知欲望，完成教学内容的学习。

2、比喻法：计算机学科中有些教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，在教学中，如果有方法化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂，这就比较理想。于是，我就想到了一个比喻法，但首先必须深入理解教学内容，对教学内容中适宜用比喻的地方做到心中有数，然后，设法在生活中找到相应的实例，也可从学生学过的知识中找到实例。形象的比喻的方法最容易为学生接受，如我在讲解系统软件（windows98和xp）与应用软件（wordXX或xp， excelXX或xp等）之间的关系时，我就把系统软件，如操作系统windows98和xp比喻为一个舞台，而把应用软件比作一个个演员，他们是在舞台上进行表演；又如用外国人的名字来比喻文件名与扩展名。学生会感到所学的内容与生活是接近的，理解起来就相对容易，这种方法我是贯穿整个教学过程。

四、指导学生明晰方向

1、设计型人才。随着电脑应用的普及深入，各行各业越来越广泛地使用电脑做形象宣传、包装、设计等工作。各类设计型人才作为IT业市场的生力军异军突起，其就业市场范围非常广，缺口比较大。但随着电脑软件的不断升级，功能的不断完善与强大，此类型人才由原来的单一型向复合型转变。如网页设计人员除掌握专业网页设计软件之外，还应掌握图像处理软件和网站维护等方面的知识，如果再能掌握后台技术就更受欢迎了。

2、办公应用型人才。此类人才在工作过程中需要更多的管理知识，需要人际交往和适应社会的能力。这类工作的主要要求是：熟练掌握应用软件，有较高的综合素质和工作责任心。此岗位职能的培养除了要求学生掌握办公管理软件外，还要学会融通管理知识并切实掌握管理的基本功。

3、网络型人才。当今计算机的普及与发展之所以如此之快，除了因为其具有强大而先进的功能之外，主要还归功于计算机网络的发展。网络使人与人之间的沟通和交流变得近在咫尺。网络型人才已成为计算机发展和计算机就业市场上的中流砥柱。此类人才要掌握网络技术，还要有创新精神和创新能力。

4、计算机及周边设备的维护、维修人才。各个行业电脑已经普及，各个单位的打印机、复印机、投影机等周边设备也不少，维护、维修等方面的人才需求非常大。

总之，以后要教学的路还有很长，不过我相信自己可以走的更远的，只要自己坚持自己的教学方法，教出更好的计算机人才并不困难。计算机技术在日新月异的变化着，我相信在今后的工作中，我可以做的更好！

参考文献：

[1].周芳华.职高计算机教学中的一点体会[J].小作家选刊，2012（10）.

[2].杨勤梅.对职高计算机教学的几点感悟[J].新课程学习，2012（05）.