高中化学课堂教学的有效措施

武玉敏

摘 要：本文以高中化学教学的有效措施为研究重点，在结合新课改的前提下，倡导在高中化学课堂教学中采取以下三方面措施：在吸纳优秀教学理念的同时对传统教学理念进行必要的扬弃；坚持以学生发展为重点，倡导必要的自学策略；强调化学教学中实验的重要性，努力提高化学实验效果以培养出创新能力出众、具有一定自学能力的社会主义接班人。

关键词：高中化学 课堂教学 措施

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）04B-0072-01

高中化学是高中教育体系的重要组成部分，对于对学生化学化工知识的培养具有积极意义。为国家培养化学化工人才，需要教师抓住有限的学校教育时间，最大限度地培养学生进行化学化工学习的兴趣，养成研究与探索化学化工知识的习惯，让学生在校期间便具有一定化学化工基础知识，以胜任未来社会的需要。2004年9月起，为进一步做好高中化学教学工作，我国在广东、山东、宁夏、海南4个省区开始试行新高中课程方案。作为高中化学一线教师，要响应国家的号召，及时调整教学策略，学习与借鉴优秀的教学方法，紧紧围绕课堂，尽量让学生在课堂上掌握更多知识。

一、在吸纳优秀教学理念的同时对传统教学理念进行必要的扬弃

新课改的最大教学理念便是倡导在化学课堂教学过程中培养学生的创新思维。传统的化学课堂教学的重点往往是放在学生分数的提高方面，部分省份学校的教师将学生的分数神化，将分数视为衡量班级好坏学生好坏的标准。某种角度上看，传统的化学课堂教学扼杀了学生在课堂上的独立思维能力，将学生视为被动的知识接受者，忽视课堂中对于学生独立思维的锻炼。化学课程标准强调在课堂教学过程中要重视学生创新能力的发展，这是顺应我国市场经济竞争不断激烈在学校教育系统内发生的变革，对于学生的培养具有积极作用。课改后部分教师呈现一边倒的趋势，在课堂教学中大谈改革，重视创新，这些做法有合理的地方，但不能丢弃传统化学课堂教学的优点，不能丢弃学生对于化学知识的学习，高中化学教师应清楚在具备一定化学知识的前提下，才能实现创新的可能，不可能有无知识的创新，因此，在高中化学课堂教学过程中，应在尊重知识，强调学生知识学习的基础上，鼓励学生的创新思维，为国家培养出更多创新能力突出的建设者和接班人。

二、坚持以学生发展为重点，倡导必要的自学策略

以学生发展为本，便是在高中化学课堂教学过程中倡导学生第一位，保证学生在教学过程中的地位和享有的权利。只有学生在课堂上的地位得以保证，新课改倡导的教学理念和教学方法等才能得以实施，如果学生的地位不能保证，新课改便会成为一些口号，无法落实，因此，在高中化学教学过程中，教师要认识到学生地位的重要性，在教学过程中辅以必要的自学策略，往往会收到较好的教学效果。高中化学教学过程中，新课标将其划分为八大模块，讲授的内容存在一定差别，教师可以在教授部分模块知识的前提下，鼓励学生根据自身的学习兴趣以及自身的意识倾向独立完成部分模块的学习，这样有利于调动学生学习的积极性，增加学生独立思考和独立学习的机会，化学教师应该及时针对学生学习的问题与困境对学生加以疏导和纠正，以使学生的学习按照正确的路线前行。

三、强调化学教学中实验的重要性，努力提高化学实验效果

在学校教育体系中，化学教学区别于其他学科的一大特点便是化学教学是建立在实验的基础上，在化学授课过程中，通过一定实验的演示，让学生掌握部分元素的特性，以达到掌握和应用的目的。高中化学新课改后，化学教学发生变革，因此，在高中化学教学过程中，努力研究新课改后化学实验的新变化，掌握最新化学实验的内容与顺序，也是提高教学效率的一大举措。在人教版的高中化学教材中，传统的化学实验被严格区分为学生实验部分和教师演示实验部分，也就是将教与学对立，新课改将二者整合，淡化教与学的矛盾，使学生尽可能地参与到教师的实验过程中，掌握必要的实验方法和过程，以便培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。

课堂教学是化学教学的基础，是学生获得化学知识增强化学化工能力的重要途径。在高中化学教学过程中，为做好这项工作，需要采取以下三方面措施：在吸纳优秀教学理念的同时对传统教学理念进行必要的扬弃；坚持以学生发展为重点，倡导必要的自学策略；强调化学教学中实验的重要性，努力提高化学实验效果以便培养出创新能力出众，具有一定自学能力的社会主义接班人。

参考文献：

[1]李文彬.浅谈如何做一名合格的高中化学教师[J].教育教学论坛，2010，（28）.

[2]许永会.高中化学老师应如何应对新教材的新特点[J].黑龙江科技信息，2010，（36）.