践行雷锋精神彰显“园丁”特色

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词52周年纪念日。雷锋同志说过，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。他的一生也是这样践行的。

我是浙江大学一名普通教师，从教近30年来，自觉把发扬雷锋精神与教书育人结合起来，坚守在三尺讲台，踏踏实实，尽职尽责地做好教师工作，尽心尽力地为学生授课、为学生服务，在平凡的岗位上发挥着自己光和热，用实际行动践行着“向雷锋同志学习”。

一、创新教学模式，激发学生学习兴趣

“在浙大，苏德矿的课你一定要去上。”这是在浙大学生自制的学生手册上的一句话，不少新生一入学就早已听闻了我的名字。我教的高数课被评为浙大最难“秒杀”到的课程之一，一门容量150名学生的课程，在选课网上会有3000多人“争抢”听课名额，即使“抢不到”课，有的同学也会搬一把椅子，坐在过道里听。

“从前有棵树，叫高数，上面挂了很多人；旁边有座坟，叫微积坟（分），里面葬了很多人”，这是大学校园里流传的关于高等数学的“段子”，大学数学难教、难学，《微积分》首当其冲，我深深理解学生的这种痛苦与恐惧，而这种痛苦与恐惧的根源在于晦涩深奥又枯燥乏味的数字语言。在课堂教学中，学生感到难以理解的时候，就容易开小差，注意力一分散，就更加难学了。怎样把学生的注意力“固定”在课堂上，特别在关键点和难点不分神，我的“杀手锏”就是编出一个个“接地气”的段子，比如，用爱情来讲解偏导函数：“当你喜欢一个人，我的一点变化你都看在眼里，别人都变成了常数，Ta才是唯一变量。”把生活中常见的、学生感兴趣的现象用在了难学的微积分上，提高了学生学好微积分的兴趣，增强了他们学习的信心。

每学期的最后一堂课结束后，我经常给同学献歌一曲，浙江大学校歌能激发同学们的爱校热情；昂扬的励志歌曲能激励同学们大胆探索、不畏艰难险阻，勇攀学术高峰；轻快动人的青春小调让同学们把握时光，珍惜岁月。我总说，教学的目的不只是让学生记住枯燥的公式，“培养优秀人才，给学生留下青春时代美好的记忆”才是大学教育真正意义所在。

一名同学在很多年后回忆：“苏老师，就是您‘这片苏联德国争着开采的金矿（苏德矿），带着我们遨游微积分世界，让我们感觉原来微积分也可以这样有趣地学。”

为了教好微积分课，我除了精心备课外，在平时的教学过程中，摸索总结教学心得，提炼出自己独特的行之有效的教学方法：团队合作学习教学法、探索发现法、形象教学法、先练后讲教学法、媒体引导教学法等等。特别是我总结出的“懂、透、精、趣、情、德”教学六字经，已应邀在全国近二十所高校作经验介绍、作示范公开课。在2014年第七届大学教学改革研讨会上也作了教学六字经经验介绍，受到了与会教师的高度评价和热烈欢迎。

二、建立微博平台，面向全国答疑互动

雷锋说“如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗”。作为教师，传道授业解惑是教师的天职。苏联著名教育实践家、教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基也说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。正是雷锋这种一切为他人着想和教育先辈不断进取的信念指引着我，让我在教学的道路上与时俱进，永不停步。

由于课堂时间有限，给课后有疑问的同学答疑只能起到点对点的效果，为了使更多有问题的同学受益，我想到了用微博为同学答疑解惑。一人答疑，所有人受益。我建立了实名论证的浙江大学苏德矿微博，面向全国答疑高数（微积分）、考研及学习有关问题。微博是一个没有课堂限制、没有人数限制、没有时间限制、没有空间限制、没有学校限制、没有地域限制的更大的“课堂”。为了刷屏方便，我让原先4.7寸的那部手机正式“退休”，换上了6.3寸的大屏幕手机。每天，我盯着手机屏幕至少3个小时微博答疑。早上6点起床，我的第一件事就是刷微博，回答粉丝们的问题；在去紫金港上课的校车上，我在答题；回来的校车上，依然在答题。还有一个“答疑时间”，是在晚饭后。

只要把不会的题目拍下来，@浙江大学苏德矿，我就会一一解答，然后转发到我的微博上，只要有类似问题的，上我的微博都可以看到。目前为止，我发布或转发的微博有1.7万多条，微博粉丝已超过4万人。

到微博里提问的，早已不局限于浙大的学生，还有其他高校的学生和高中生、初中生甚至小学生。而我的原则是：有问必答，来者不拒，来不及回答的，转发出去让热心的粉丝问答。我想告诉大家，浙江大学的老师，做事是认真的，真诚对待每一位来问问题的学生，也是更想倡导一种互相帮助，助人为乐的氛围。我的“答疑”也不止针对数学题，同学们遇到人生困惑，也会找我来“指点”。

我还在微博里和同学们交朋友，转发央视微博、人民日报微博的好文章。转发浙大的重要成果、重大事件，宣传校友，传播正能量，引导学生奋发向上，做一个有理想有抱负的人。虽然每天要花很多时间答疑，但是解决了同学们的困惑，我感到非常开心。

我是超高度近视眼，本就“底子”不好的眼睛，因为用眼过度视力明显下降，且视网膜出现了一个裂孔，如果发展下去就有视网膜脱落的危险，医生建议我做激光修补术。眼睛动手术前几分钟，我还在微博上为同学们答疑。刚做完手术，医生嘱咐我一个星期不看电脑和手机，我仅仅休息了二天，又忙着给同学们答疑。在一次教学经验交流报告会上，有老师问我：“苏老师，您这样做是为了什么”？我的回答是：“我只希望像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人”。

三、利用各种场合，传授做人做事道理

我把育人放在和教学一样重要的位置，只要有机会就向学生传授做人做事的道理。我希望把正确的人生观、价值观和理想信念灌输给学生，引导他们奋发向上，做一个有益于国家、有益于社会的人。

我积极参加学校举行的各种公益活动和学生会组织的多场文艺演出。在全校新学期开学典礼、毕业生典礼、浙大校友集体婚礼上，作为教师代表发言，我把数学语言融入这些发言中。如，在新生开学典礼上，“大学的四年里，你们也会遇到瓶颈，每跨过一个瓶颈，都需要你们坚持，用导数大于零的态度对待它，相信天道酬勤。微分了忧伤，积分了希望，坚持下去，必将走向成功！”

学生毕业典礼上，“未来的人生道路上，就像今天的蒙蒙细雨一样，总会有凹凸，总会有间断点，但那是可去的，你们必须学会接受失望，因为它是有限的，但千万不能失去希望，因为它是无限的。”

集体婚礼上，“Ta是你的对称轴，有了Ta，你就能找到自己的另一半，Ta是严格递增函数，你的生活一天比一天幸福，一天比一天快乐，一天比一天美好，希望你们的爱情像一条射线，只有起点没有终点”。

雷锋说“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想”。正是雷锋精神激励着我与时俱进，雷锋精神永不过时。

我把育人放在和教学一样重要的位置，只要有机会就向学生传授做人做事的道理。我希望把正确的人生观、价值观和理想信念灌输给学生，引导他们奋发向上，做一个有益于国家、有益于社会的人。

责任编辑/江晨曦