高校基层党组织在师德师风中的作用

【摘 要】为了更好的发挥基层党组织在师德师风建设中的作用，本文在分析了高校师德师风的现状及存在的问题的基础上提出了发挥基层党组织的作用、加强高校师德师风建设的对策与途径。

【关键词】基层党组织；师德；师风

“教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德，是教师工作的精髓，具有道德意识的自觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性等特征。师风，是教师行业的风气风尚。加强高校教师的师德师风建设是全面实施科教兴国战略和人才强国战略的需要，也是高校生存发展的必然需要，具有深远的意义和作用。

一、高校师德师风建设的现状及存在的问题

1.只教书不育人

中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”。唐代韩愈著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”。叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。然而，当前在教学工作中存在的一个普遍现象是师生之间的沟通越来越少，部分教师只注重给学生传授具体的专业技能，忽视了对学生思想品德的培育，没有充分尽到教师应尽的职责和发挥教师应有的作用。

2.追求个人利益最大化

在當前市场经济的负面影响下，部分教师过分看重个人的价值和利益，急功近利，以追求个人利益最大化为准绳，对工作敷衍了事，对学生漠不关心，工作中斤斤计较个人利益。有些教师以教谋私，过分追求功利，严重损害了教师在学生心目中的形象，给学生起到了负面的示范作用。许多教师没有认识到教师工作的价值，只把教师岗位当成一种谋生的手段，而没有意识到应当把教师工作视为神圣的事业。

3.治学不严谨，学术不端行为频发

在社会大环境、学校考核政策、职称评定政策等的影响下，部分教师急功近利，产生了一些学术不端行为，有些教师弄虚作假，在学术方面剽窃他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，给科学和教育事业带来严重的负面影响，极大损害了教师的学术形象。目前学术不端行为发生在院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生的各个层面。学术不端行为败坏了科学界的声誉，阻碍了科学的进步。

二、发挥基层党组织的作用、加强高校师德师风建设的对策与途径

1.大力加强党员教师的教育，激发党员教师的先锋模范带头作用，以榜样的力量鼓舞群众教师提升自身的品德、素质和涵养

具体可以通过在党员教师中寻找模范典型，举办报告会宣传先进党员教师的师德事迹，组织师德演讲活动、征文活动、交流会等各种形式使党员教师和群众教师在这些活动中得到启发、熏陶和教育，形成高校教师人人重视师德、师风建设的良好氛围。

2.端正学术风气，基层党组织要在政治上、思想上对广大群众起引导作用

一方面，基层党组织要善于运用马克思主义的立场、观点和方法，分析解决改革开放和现代化建设过程中的现实问题，例如目前高校的师德、师风问题；另一方面，要抓好党员教师的教育和管理，做好群众的思想政治工作。目前，随着党和国家对教育事业的日益重视和国民经济的发展，高校教师的社会地位及工资待遇在不断的提高。但大多数教师的生活水平还较低，出现了教育界的各种腐败的现象。高校基层党组织要充分发挥其作用，做好群众教师的思想政治工作，鼓励教师们进行深层次的思想修养与职业道德修养，克制私欲膨胀，摒弃拜金主义，甘为人梯、无私地奉献给教育事业。

3.构建党建文化，加强师德师风建设

党建文化是在党的建设中培育形成的指导思想、基本理念、组织行为、制度建设、活动形式等一系列内容；是在党建体系、党建内容、党建实践中所体现出来的不仅是被共产党员所接受的、所践行的，而且是能被最普通的员工所能接受的、所能践行的精神与理念的总和。通过在高校构建党建文化，加强师德师风建设，培育出爱岗敬业、甘于奉献、为人师表的高校教师。

总之，加强高校的师德、师风建设，是国家发展、民族兴旺的需要，也是教师个人事业发展、实现自我价值的需要。高校基层党组织要充分发挥其作用，主要包括政治思想引导作用、组织协调作用和服务指导作用，为群众教师树立典型模范带头作用，构建高校党建文化，在政治上、思想上引领高校教师为共同的教育事业、乃至社会主义建设事业而共同奋斗。

参考文献：

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[2]谢振山.以创先争优活动为动力，全面加强基层党组织建设.河南教育：高校版，2012，3：18-19

[3]居继清，王丽.加强高校师德师风建设的五点思考.学校党建与思想教育，2010，9：79-81

作者简介：

吴研（1983～），女，江苏省苏州市人，工作单位：苏州高博软件技术学院，职务：教师，研究方向：国际商务。