加强依法治校力度创建平安和谐校园

李春莉

纵横历史几千年，沧海桑田，岁月流逝，唯有一种精神延续不绝，从古到今，横亘文明——我们称之为法。法律，秉持正义，维护人权。当法律诞生的那一刻起，时代的巨轮便开始随之转动，人类社会便随之迈出了前进的步伐。实行依法治校，是规范学校管理，提高教育教学质量的保障和前提。平安校园的建设正需要法律作为基石。依法治校就是要把国家的法律、法规具体体现在学校的管理中，把法治精神注入到学校管理的全过程，以构建“法治、民主、和谐”的育人环境，而依法治校最基础、最重要的环节就是加强法制宣传力度，提高师生法律意识。所谓，长治”方可“久安”，因此，依法治校势在必行。

几年来，舒兰市第九小学校秉承“立校德为先，发展人为本”的办学理念，始终把依法治校工作摆在重要日程，规范学校办学行为，完善学校各项规章制度，全力打造健康文明的和谐校园。

一、健全机制，规范办学，奠“依法治校”之基

1. 加强普法宣传，提高法律意识。要守法，先学法。学校结合实际制定普法计划，组织教师学习相关法律法规，利用政治学习时间组织全校教职工学习、解读《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》、《教师法》等法律法规。通过开展法律讲堂、“以案说法”、法律知识竞赛等活动，加深对法律的理解，帮助全体教师统一思想，明确法律责任。

2. 坚持依法循章，规范办学行为。学校全面贯彻党的教育方针，在广泛征求教职工意见的基础上，完善了学校教职工代表大会制度、教师发展性考核评估细则，制定了教师“违反职业道德处理办法”，严格治理群众关注的“三乱“问题。我们还把意见箱设在校门外，以便更好地接受家长的监督，每学期通过家长会和问卷调查等方式广泛征求家长意见，以便于我们及时调整工作思路，办家长满意学校。几年来学校在行风测评中家长满意率为100%。制度的制定贵在落实，在执行的过程中，学校领导都能以身作则、率先垂范。全体教职工都能按章办事、依规工作。做到了奖惩分明，极大地调动了教职工积极性，形成了人人关心学校发展的良好氛围。

二、以人为本、科学发展，铸“依法治校”之魂

1. 树立“平安”意识。我校坚持把依法治校和创建平安、和谐校园相结合，坚持以人为本，维护学生合法权益，把学生的生命安全放在学校工作重中之重。一是抓好校园安全管理工作。组织全体教师学习学校岗位安全职责，层层签定“责任状”，落实“以岗定人，以岗定责”，“一岗双责”的工作原则。重点加强幼儿园安全管理、食堂卫生安全管理和重点时段重点部位的监管。二是抓好校园师生安全教育工作。利用报到日、离校日和安全教育月活动，对学生进行交通安全、传染病防控、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高师生安全意识和应对突发事件的能力。通过邀请法制副校长到校进行法制、安全知识讲座，使学生了解相关法律、法规知识，提高了全校师生法律意识，增强了法制观念。由于我校始终把安全工作放在首位，连续多年被市教育局评为“平安和谐校园”。

2. 树立“管理”意识。依法执教、管理是关键，今年我校全面推行以德行教育线、教学质量线、安全保障线为“三线”；以学校决策层、组织管理层、目标实施层为“三级”的学校“三线三级”管理制度。其中，“三线”是核心、“三级”是关键，通过逐级落实责任，目标管理，力争将学校工作的每个环节抓实、抓细、抓精，达到提高教育教学质量的目的。

三、丰富载体，突出特色，务“依法治校”之实

丰富活动载体，将法制教育与德育工作相结合，不断提高法制教育实效。

1. 结合“日常规”开展法制教育。加强对学生进行《小学生生日常行为规范》和《小学生守则》教育。培養学生良好的学习习惯和行为习惯，每学期开学重点加强学生的法制安全教育，让学生远离不良行为，牢固树立安全意识。并通过板报、广播、班会、演讲、征文、竞赛等活动，将法制知识融于学生的日常生活和学习中，让学生在潜移默化中理解和掌握。

2. 结合校内外“主题活动”开展法制教育。组织学生观看法制教育专题片，开展“法律进校园”和“抵制不良行为、远离违法犯罪”主题系列教育活动，教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，使学生懂得了“千里之堤毁于蚁穴”的道理。以“致家长一封信“的形式，向家长进行普法宣传。建立校外法制教育基地，聘请校长法制辅导员定期来校做法制讲座。我校已初步建立了社会、家庭、学校一体化的法制教育网络。

依法治校工作是一个需要不断完善、不断规范的过程，我们将本着学校实际，积极探索依法治校工作的新思路、新途径。不断规范办学行为，努力提升办学水平。