浅谈提高中职学校信息化教学能力的策略

【摘 要】建设信息化资源，有利于优化中职教育资源，改善中职学校设备、师资不足的局面；开展信息化教学，有利于优化中职课堂教学模式，培养学生的自主学习、自主探究能力。提高中职学校信息化教学能力，需要顶层设计，从设备、师资、教法、课程整合等几个方面展开。

【关键词】中职；信息化；教学

信息化教学是在信息技术环境下，体现以学生为中心的教学理念，充分利用现代信息技术和信息资源，构建信息化的教育与学习环境，合理安排教学过程，支持学生的协作学习和自主探究学习，充分培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，实现教学过程的优化，彻底改变传统的课堂教学过程。

一、信息化教学在中职课程改革中的重要意义

1.信息化教学可以解决职业教育教学中的一些困难

“教学信息化建设一是解决了看不见、进不去、动不了、难再现等实际问题。二是解决了实训教学中普遍存在的指导教师数量不足、消耗过大、环境污染、设备昂贵、仪器短缺及操作程序不规范等问题。”

2.信息化教学可以改变传统的中职课堂教学模式

信息化教学在虚拟环境中进行，通过有效的人机互动，加快知识的更新速度，让学生可以多渠道获得更多的学习资源，真正激发学生的学习兴趣，培养学生的信息搜集整理能力，沟通交流能力，广域思维能力，给学生创造一个真正的终身学习的机会。在这样的情况下，传统的以“教师为中心”的中职课堂教学模式将受到更大地挑战，被改变为“以职业为导向、以学生为中心、以能力为本位的”现代职业教学模式，使教学组织、教学内容与方法、人才培养模式等发生全新的变化，更好地促进职业教育的发展。

3.信息化教学可以有效提高中职教育质量

信息化教学可以创建有效的“信息化学习”，学习者利用高效、快捷、广泛、灵活、开放的信息化学习环境开展自主学习，教师的角色将被转换为“学习支持服务者”，教师引导学生利用信息化教学环境开展学习，丰富学习资源，帮助学生利用各种信息资源自主构建知识体系，通过仿真、模拟等技术，彻底提高中职教育质量。

二、提高中职信息化教学水平的策略

1.从顶层设计开始，完善信息化教学的方案，改革传统的中职课堂教学评价体系

中职学校应该重视信息化教学的顶层设计，从学校层面或者教学层面成立专门的信息化教学实施部门，由专人广泛征求意见，做好调查研究，负责根据学校实际制定信息化教学的实施方案，合理规划校园网络设计和信息化教学设备的购置，负责制定调配、引进或者建设中职教学、实训网络资源的原则和方法。

由于传统的中职教学评价注重于评价教师的课堂教学能力，忽视了对教师资源建设能力的评价，不利于提高中职教师参与信息化教学资源建设、应用的兴趣，因此必须改变传统的中职课堂评价方法，重点加强教师信息化教育资源建设、信息化课堂教学、引导学生信息化学习等能力方面的评价。

2.从建设和完善学校网络教学平台入手

中职学校应该建设、充分利用网络教学平台，创建、引入高效的信息化课堂教学、模拟实训、网络课程等资源，关注课堂教学中的每一个细节，把网络平台上的资源提供给学生，让学生接触更为全面、质量更高的教学资源，从而提高课堂教学、实训教学的质量。

鉴于很多中职学校教师信息化资源建设能力不足，因此在建设网络教学资源初期，可以引进比较成熟的、比较适合本校教学实际的幼稚中职资源，同时可以积极通过培训等方法提高教师信息化建设能力，鼓励本校教师积极尝试信息化教学资源的建设和应用。

3.从提高教师的信息化教学能力入手

信息化教学的根基是课堂教学，坚持每一节课都是用信息化教学设计，从教学实际中发现用传统媒体无法实现的教学环节，再用现代信息技术来解决这些问题，这样就可以更好地开展信息化教学。这就要求学科教师要有较高的信息技术能力，要非常熟悉信息化教学各个环节，能熟练应用现代信息技术，熟悉现代职业教育理念。

4.从培养学生的信息素养入手

在做好专业课程整合的同时，我们还应该关注企业对学生的需求，着眼于学生未来的就业和职业发展，不断发掘学生的职业能力，提高他们的信息素质，培养出真正符合企业需要的专业技术人才，我们的信息化教学设计中也应该体现出这种整合，从课堂的每一个教学环节对学生做相应的培养。

教育的信息化，课堂教学的信息化，这是教育发展不可逆转的趋势，作为中职学校的教师，我们只有不断用信息技术来改造传统教学，不断提高自己的信息素养，关注学生的就业与职业发展，设计好每一节课，只有这样，才能培养出真正合格的中职学生，才能让我们的中职教育事业不断发展壮大。

参考文献：

[1]朱杰.全国中等职业学校信息化教学大赛在沈阳落幕[J]；中国教育网络，2011年12期

[2]林雯.论师范生信息化教学能力培养[J]；教育评论，2012年03期

[3]赵健，郭绍青.信息化教学能力研究综述[J]；现代远距离教育，2010年04期

作者简介：

代毅（1976.6～），男，青海大通人，本科，学士学位，1997年参加工作，现为青海省西宁市大通职业技术学校计算机专业一级教师。