认真落实体育工作条例，打造小学篮球特色

郭雪峰

摘 要：在全面推进素质教育的形势下，提出了促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保证学生每天体育锻炼一小时的基本要求。近年来，学校形成了“体育、艺术2+1项目”的办学模式，在大面积提高教学质量的同时，学校逐步形成了以球类教育为龙头的体育教育特色。

关键词：特色项目；执行者；篮球氛围

一、领导重视，制度完善，各方协调，形成合力

1.领导重视是关键，只有学校领导的高度重视，才能促进学校体育工作的顺利开展，学校从校长、分管副校长、教导主任都高度重视体育工作，我们认为：体育是学校的门面，是学校工作的重中之重，必须抓好、抓实、抓出成效。每次参加市级以上球类比赛活动，学校领导从校长到班子成员，都能亲临现场呐喊助威，极大地激发了学生的斗志，鼓舞了体育教师的干劲。

2.体育教师是学校体育工作的具体执行者，充分调动他们的积极性是抓好体育篮球传统运动活动的关键。学校要有专门的男子篮球教练员、女子篮球教练员。

3.营造校园篮球氛围。体育课是面向全校学生的普及性体育教学活动，我校将篮球活动渗透到体育课之中。学校要求中、高年级在课堂中要体现传授基础的技术为主。在上课准备活动中，要采用篮球操练习，以培养学生手有触球感觉；课的基本部分，老师可传授运球、传球、投篮的基本动作；在理论课中，老师可穿插几节篮球理论知识，向学生讲述篮球的发展动态和篮球比赛中的规则，从而，进一步提高学生篮球运动的兴趣，激发学生自觉积极去锻炼，营造校园篮球氛围。

二、开足体育课程，认真组织大课间，确保每天锻炼一小时

1.认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按照国家课程计划规定，每周开设体育课（1～2年级每周四节体育课、3～6年级每周三节体育课）。

2.学校全面积极推广篮球项目，成立了班级篮球兴趣小组，把篮球作为我校的特色项目、学校二课活动内容之一。

3.学校每年举行一次田径运动会、春秋两次球类运动会和秋季跳绳比赛，并将篮球比赛列入学校球类运动会比赛项目，确保篮球项目在学校体育工作中发挥重要的龙头作用。

三、严格选材，科学训练，积极参赛

1.我校长期坚持科学训练，有完整的梯队建设，精心选材组队：通过测试身体素质，了解学生家族情况，根据学生的应变能力、灵活程度和性格特点，挑选3～6年级优秀学生组队，形成中、高年级两个梯队的训练专业队。中年级主要以练基本的个人技术为主，训练过程由浅入深，循序渐进。高年级学生在中年级培养的良好个人技术基础上，主要以队员间的配合训练为主。

2.制订学校篮球运动培养细则，有完整的多年训练计划、全年训练计划、阶段训练计划、课时训练计划和比赛总结。学校每学期和每次赛前，都不定期地对教练员的训练及训练计划进行检查和指导。

为了更好地发挥学校篮球体育特色项目的优势，以充分发挥篮球项目在学校教育教学中的作用，为学校体育特色的丰富和完善，为学校“体育、艺术2+1项目”的办学新思路增添新的增长点。为此，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善篮球特色项目，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在篮球特色项目活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景，突出小学篮球特色，感受素质教育的魅力。