中学生如何恰当使用英语电子辞典

中学生如何恰当使用英语电子辞典

◎福建省大田第一中学 陈华珍

使用英语词典是培养学生自主学习能力的重要途径之一。在英语学习中恰当使用电子辞典，既可以激发学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯，又可以培养学生的英语自学能力。教师应注重引导学生在词汇学习和阅读积累中正确使用电子辞典。

电子辞典；词汇学习；阅读理解；恰当使用

一、电子辞典的主要功能和使用场合

电子辞典主要有字词的查询与学习、数学计算、电子记事、资料的查询、数据传输等五大功能。其中字词查询学习功能是学生最常用的电子辞典功能，而这一板块功能又有英语单词词组查询、真人发音、汉译英查询、惯用语查询、例句集中检索、多本词典同时查询、追加查询辞典等细条功能。

电子辞典的使用场合可分为课内和课外，但主要是在课外使用。（1）课前预习：用来搜索和查寻英语课文中未理解和掌握的单词的读音、词性、中英文翻译和例句。（2）课外阅读：用来浏览和阅读校本教材、课外读物和每单元两期的英语报刊。（3）课外作业：用来矫正和提高“英译汉”“汉译英”的质量。

二、电子辞典在词汇学习中的应用

众所周知，词汇是语言学习的根基，是学生语言能力发展的基础。词汇学习要避免死记硬背，倡导有效的词汇学习。有效的词汇学习应包括各种学习策略，尤其是记忆策略。而恰当的使用电子辞典为我们提供了一种

有效的词汇学习方法。

新课标对高中生的词汇学习提出了较高的要求，要求学生高中毕业时就要掌握3500个左右的单词和500个左右的习语或固定搭配，但在实际教学中也出现了一些问题：（1）词汇教学时间紧、任务重。就人教版高中英语教材模块八第三单元来说，整单元的单词词组有83个，要求掌握的新词就有66个，但课时紧，用于词汇教学的课时十分有限，至多安排一个课时，教师只能讲解重中之重的词汇，其余的就要靠学生在课外使用电子辞典来增强这些词汇的理解和掌握。（2）部分学生对词汇学习策略欠佳。还在应用机械重复的方式，记忆方法单一，为记眼前的单词而记单词，不懂得充分利用电子辞典来拓展和联想，学习效果很不理想。因此，适时地应用电子辞典来拓展词汇量显得至关重要。

1．词形变化。英语词汇中有些单词有较多的词形变化，应用电子辞典可以增强学生关注词形变化的意识，有助于扩大词汇量。以annoy为例，学生在电子辞典查询此动词，表示“使……烦恼”时，其后跟着3个以其为词根且词义相关的词汇，annoyance作名词，表示“烦恼”“令人烦恼的事”；annoying作形容词，表示“恼人的”“令人讨厌的”；annoyingly作副词，表示“烦人地”。

2．词组的归纳和复习。学生在记忆、理解词组时总感到力不从心，容易混淆，尤其是动词后加介词或副词的动词短语。在电子辞典的功能中选择“短语动词查询”，只要输入cut，就立刻呈现常用动词cut的所有短语动词，如cut across、cut away、cut back、cut down、cut in、cut off、cut out、cut up等词组、意义和例句，学生在完成单选题、填空题型、补全句子等时非常适用。通过查询，学生加深了对词组的记忆和理解。

3．一词多义。一词多义是英语词汇中非常普遍的现象。许多学生记忆单词只记单词表中的含义，稍作更改就不知选用哪个词，无法灵活应用；或者在其它语境中就判断不出其准确含义。电子辞典为多义词的学习提供了丰富的中英含义和例句。如动词recommend，课本单词表里只有“推荐”“建议”两个意思，但电子辞典里有三大类意思：①推荐，介绍：He recommended a very good book tome.②劝告，建议：The committee has recommended that the training programme be improved.③使……有吸引力，使……受欢迎：The hotel has nothing to recommend it except cheapness.

4．共现目标词汇和相关词汇。许多学生记忆词汇时只是孤立地记忆词义，这不利于理解词汇及掌握词汇的真正用法。电子辞典可以方便快捷地呈现目标词汇在句中的应用，为目标词汇和相关词汇提供了丰富的语言材料。例如，requirement作名词，表示“需要”“要求”，就有常用的两个动词meet/satisfy与之搭配构成“满足某人的要求”的含义，从而既学习了目标词汇的意义用法又复习了学过的相关词汇的应用，使学习词汇不那么枯燥、乏味。

5．构词法。英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。构词法是英语词汇的构成方式，是学习词汇、扩大词汇量的有效方法。对学生来说，掌握英语构词法对熟记单词和增加词汇量意义非凡。例如派生法，是在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词。学生可以通过电子辞典的“模糊查询”功能中输入“*er”，得到以后缀-er结尾的名词，了解到-er作名词后缀时通常表示“从事某事的人”，有teacher、worker、diver、cleaner、farmer、writer、singer、killer、murderer、thinker等词，有利于积累学生的词汇量。

三、电子辞典在阅读理解中的应用

阅读是英语学习的一项重要技能，鼓励学生增加课外阅读量、在阅读中学习语言知识是高中英语教学的重中之重，而如何指导学生形成良好的阅读策略更是进一步提高学生自主学习能力的关键。在引导学生大量进行英语阅读训练的同时，对辞典使用的指导也尤为必要，而电子辞典的普及应用也为英语教学开辟了新的探索空间。以下面这篇阅读理解题为例：

Do you know who Stefani Germanotta is？Perhaps not,but you’ll almost certainly know the star called Lady Gaga,who has been gaining wild popularity.

The 26-year-old American,famous for her cutting edge（前卫的）pop videos and strange fashion sense,was the biggest winner at the MTV Europe Music Awards in Madrid on November 7.She won three awards including best female artist and best song,for Bad Romance.

Her popularity doesn’t end there.The BBC reports that the University of South Carolina has a sociology course dedicated（专注的）to the life,work and rise to fame of Lady Gaga.The course started in spring 2011.“We’re going to look at Lady Gaga as a social event.”said Professor Mathieu Deflem,who will teach Lady Gaga and the Sociology of Fame.So who is the woman behind the huge wigs（假发）and layers ofmakeup?Germanotta, in fact,is a college dropout（辍学生）.She learned to play the piano by age 4.At age 17,she was one of only 20 young people to get early admission to New York University’s Tisch School of the Arts,the well-known music school.

Yet after her second semester,she took a big risk—she decided to quit and concentrate on a music career. But how did she manage to go from nowhere to super star in just two years？She may well have had a plan for the top.She created“The Ultimate Pop Burlesque（滑稽）Show”with another artist.It was the first ofmany strange images.The pair gained enough attention to get a spot at

a famous music festival in Chicago.Their set brought down the houseand within months,a record company signed Germanotta.

While Lady Gaga enjoys popularity,there are critics who accuse her of regularly using crude（粗野的）language in her lyrics and wearing overly sexy clothing.Famous British music producer Mike Stock told The Guardian that he believed today’s children were being“sexualized”as a result of images from the pop industry.

1.What is Lady Gaga famous for,according to the article？

A.Her hugewigs and layers ofmakeup.

B.Her courage to quit school.

C.Hermusical style and fashion sense.

D.Her talent for winningmusic awards.

2.Give the correct order for the stages of Gaga’s career.

a.She appeared at amusic festival in Chicago.

b.She enjoyed great popularity.

c.She decided to quit school.

d.She created a show with another artist.

e.She was signed by a record company.

f.She learned to play the piano.

A.f-e-d-c-a-b B.b-a-d-f-c-e

C.a-d-f-b-e-c D.f-c-d-a-e-b

3.Lady Gaga has been criticized for.

A.strange behavior and dress sense

B.becoming famous overnight

C.not focusing on music

D.being crazy for fame

4.Which of the following statements is TRUE？

A.Lady Gaga performed successfully at a music festival in Chicago.

B.According to Mike Stock,Lady Gaga sets a good example to the young.

C.Lady Gaga has won awards in Europe,but has enjoyed nomore success.

D.A course has been started for the study of Lady Gaga’smusic.

学生在做第3道题时，不知道选择哪个，其依据在哪一段。根本原因是学生还未掌握题干criticize这个单词和文中最后一段第一行critics这个单词，通过查询辞典就会发现criticize和critics分别是“批判，评判”和“评论家”之意，是同根词，这就不难找到答案在最后一段，选A。

在阅读中用电子辞典除了可以查影响作答的单词之外，还可以查询以下四个方面内容以促进学生对英语阅读的能力，增进了解英语语言文化。

1．查习语。阅读文章中常出现一些谚语、习语、惯用法等，有时会影响阅读理解。此时，可使用电子辞典查询，方便快捷，且在纸质词典里可能查不到。例如，When the coach was arrested for drunken driving,the students realized that their hero had feet of clay.学生可在辞典里输入feet，立刻跳出习语feet of clay及其意义“泥足”“致命的弱点”，从而帮助学生理解本句意思：当教练酒后驾驶被拘留，学生们才意识到他们心目中的英雄也有致命的弱点。

2.查特殊词。在阅读理解中有这样一段话：“Raeann’s older brother,Derek,has cri du chat syndrome.Children with cri du chat usually have problems understanding ideas and might have a hard time learning to talk.”其中cri du chat syndrome就影响学生的阅读。cri du来源于法语，普通辞典没有收录，而许多电子辞典如卡西欧电子辞典就有收录这样的非常用词。经查，是“猫叫综合症”之意。

3．查专有名词。如果某个专有名词包含许多其它信息，学生想了解，就可以在电子辞典里的《简明不列颠百科全书》功能区查询。如：“Let’s not leave out the Wessex region,where one can see one of England’s greatest mysteries,Stone Henge.”其中Stone Henge是“巨石阵”之意。在王同亿主编的《英汉辞海》中，Henge意为“围栏”，在纸质字典里没这个单词，在《简明不列颠百科全书》还介绍了Stone Henge的地理位置、建筑结构及其用途等等相关内容，极大地丰富了学生的知识面，拓宽了学生的视野。

4．查插图和助记。对于某些动物、植物、器物等词无论是英译、汉译还是例证都很难给人清晰的概念，而一幅插图就能收到良好的效果。有些电子辞典里还收录了一些一词多义的助记，把一个有多个意思多种词性的单词用一句话或一个简短的故事呈现出来，有助于学生快速地记忆，在阅读中就能灵活理解，使阅读更顺畅。例如，“The witness（目击者）who witnessed（目击）the accident gave witness（证据）to the police and promised to be a witness（证人）.”

四、结语

步入21世纪，国人的生活水平提高大，科技发展快，电子辞典携带方便、功能齐全，已越来越多地走入寻常百姓家。电子辞典有许多优势，可以包含多本字典，词条收录多，而且在不断地更新，学生使用率越来越高。特别是在课外语言学习过程中，学生对它的使用更频繁。适时地对学生如何使用电子辞典加以指导，不仅对学生养成自主学习的良好习惯有很大帮助，而且能最大可能地激发学生学习英语的兴趣和积极性，从而最终提高学生综合运用英语语言的能力。

（责任编辑：周大明）