谈谈怎样给中职学生上好《基础会计》第一节课

李静

【摘 要】《基础会计》是中职学校会计专业学生进入学校后接触的第一门专业课程，是会计专业必修的基础课程。学好本门课程，将能为本专业其他课程的学习打下扎实的基础。但是，对于初次接触这门课程的学生而言，抽象、空洞、难以理解，学习具有一定的难度，学生容易出现畏惧、厌学的情形。基础会计课教师如何上好第一堂课，做到把抽象、枯燥的会计专业知识，清晰、准确地传授给每一位中职新生，激发起学生对本专业的兴趣，对这门课程今后的知识传授，以及学生对本专业的认可程度和学习效果都起到至关重要的作用。本文结合多年实际教学，浅谈如何上好《基础会计》第一堂课。

【关键词】中职学校；基础会计；第一堂课；兴趣

《基础会计》是会计类专业的基础课程，是一门专业性很强且又抽象的入门课程，对于初次接触会计知识的中职新生来说，学习难度很大。能否学好本门课程，将直接影响到后续专业课程的学习，如《财务会计》、《成本会计》等，所以这科课程的地位举足轻重。

一、分析中职学生现状，做到知己知彼

首先，他们的基础文化课程相对比较差，比如偏科严重，或者学习主动性不强，不能围绕一个目标，长期坚持不懈地努力。平时在课程学习和家庭生活中，很少得到老师和父母的肯定或赞扬，常缺乏自信，自卑心理严重。

其次，自控能力差，纪律性差。尤其新生，他们对学校文化和纪律制度还没有完全认同，往往很容易把以前那些自由散漫的恶习带进课堂。如果授课老师把关不严，他们可能无心上课，随心所欲，导致课堂乱相百出。

再次，他们求学很被动，缺乏目标。选择中职学校继续升学，对相当一部分学生而言，并非其主观意愿。对这些学生而言，他们对自身的要求不高，求知的愿望不强，更谈不上对未来的规划和目标。

二、策略制胜，完美上好《基础会计》第一堂课

（一）思想上高度重视，备好第一堂专业课

教师要本着先进的教学理念，注重以学生为本，选择恰当的教学方法，因材施教，充分利用第一堂课，将自己的自身魅力、教学思路、教学方法精辟地展示给学生，帮助学生分析会计专业的前景，调动起学生的兴趣，使学生产生惊喜、新奇、实际的感觉，从而激发起学生学习本学科和专业的欲望和信心。在绪论部分，必须全面搜集大量的课内、外资料和图片、案例，运用生动形象的语言，联系生活实际，讲述会计专业的产生、发展以及美好的未来前景，让课堂保持一种轻松愉快的气氛，以博得第一课堂满堂彩。要避免第一堂课简单介绍几句，一上来就讲授新课、讲概念公式等枯燥乏味的内容，让学生感觉枯燥，听不懂，这样势必会给以后的教学开展设置障碍。

（二）进行专业认知教育，点燃学生从事本专业的理想

中职生入学时年龄小，理解能力差，社会经验不足，《基础会计》作为会计专业学生学的第一门专业课程，有一定的难度和挑战性。对教师而言，正确引导，提高他们学习的积极性，是上好这门课的关键。首先，我们要让学生了解这门课程，要让学生明白：会计是一门实用性很强的学科，会计专业是一个可持续发展的专业。用通俗的话说：做会计不是吃青春饭，做会计是越老越值钱。通过授课老师的专业讲解使学生认识到会计专业不仅很有前途，也很有钱途。要让学生认识会计这个专业，更要让学生认可这个专业和喜欢这个专业。其次，要在第一堂课上详细介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用，帮助学生树立学习的信心，打消他们学习的疑虑，可以介绍以往学生学习这门功课的经验和他们的奋斗史，为他们提供借鉴和参考。

（三）做好学生职业生涯规划，使其明确学习目标

亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”当一个人有了自己的人生目标，他就会执著地去追求、去完成自己的目标。《基础会计》是一科入门课程，授课教师务必首先要让学生知道我们的教学计划，知道三年所开设的课程，明确在校期间的奋斗目标。其次要从这科课程入手，结合职业生涯规划，帮助学生做好三年中职学习规划。规划中既要有短期目标，又要有一个长期目标。再次要针对学生的具体情况，指出会计人员应具备的职业素养和专业技能，并说明会计从业人员要考取哪些证，从会计证到会计员、助理会计、会计师、高级会计师及总会计师、会计总监、注册会计师等，给学生一个明确的学习目标和未来职业生涯规划，激发学生积极向上的热情与动力。当这些学生设定了自己的职业规划后，他们就更能配合老师的教学，对《基础会计》的学习必定更加给力。

总之，让中职新生上好《基础会计》还存在诸多问题需要改进，在今后的教学过程中还要不断创新和改革，为学生能扎扎实实学好会计而努力探索。

参考文献：

[1]原和平.高职会计实践教学问题研究[D].西北农林科技大学，2013

[2]姜艳辉.角色扮演法在中职基础会计课程教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2014，07：216-217