浅谈当代大学生诚信的缺失与重建

李秀华

( 辽宁机电职业技术学院，辽宁 丹东 118009 )

浅谈当代大学生诚信的缺失与重建

李秀华

( 辽宁机电职业技术学院，辽宁 丹东 118009 )

近年来，随着改革开放和市场经济带来的价值多元化等冲击，大学生诚信缺失的现象越来越严重。通过分析大学生诚信缺失的主要表现，从学生、家庭、学校和社会四个方面总结了诚信缺失的成因，并提出重建大学生诚信的对策：从学校教育和家庭教育两个角度着手构建诚信教育的体系，社会媒体和国家法律要加强对大学生诚信的监管，最终达到内化其诚信理念的目的。

诚信缺失；家庭教育；学校

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们日常生活中从事各类活动所要遵循的法则。大学生性格尚未定型，容易受到外界不良因素的影响。随着改革开放与市场经济的推进，大学生的思想受到多元化价值观的冲击，诚信缺失现象较为严重。

一、当代大学生诚信缺失的主要表现

一是弄虚作假现象严重。首先是学校考试、证书考试等各种考试作弊现象较为严重，即使学校屏蔽手机信号、组织巡考等也无法杜绝这种现象的发生。部分大学生不以为耻反以为荣，认为考前小抄到处传阅、考试过程中互帮互助等都是正常现象，甚至有很多帖子称没有逃过课、没有做过小抄的大学生活是不完整的，这也从侧面反映出弄虚作假现象多发。其次，学术论文抄袭现象严重，很多论文都不标明引用来源，很多大学生认为“天下文章一大抄”是正常现象。此外，很多大学生在个人简历上弄虚作假，捏造实践经验，甚至在专业办假证机构花钱买证等等。可以说，大学阶段学生诚信缺失的现象处处可见。

二是经济生活中信用缺乏。部分学生隐瞒家庭真实情况，伪造贫困证明骗取助学金或助学贷款，获得助学金后不是用于生活、学习必需品的购置，而是进行奢侈消费，部分大学生穿着名牌却声称家里贫困，申请特别资助。另有部分大学生申请到助学贷款后不予偿还，出现骗贷逃贷的行为，反映了大学生信用意识的缺失。另外，恶意拖欠学费的现象仍然存在，有的学生有钱高消费却没钱交学费。此外，有的大四学生在找工作过程中常常钻法律的空子，虽然已经与用人单位签了三方协议和劳动合同，一旦找到更好的工作马上声称三方协议丢失，向学校重新申请新的三方协议，违约现象屡见不鲜，大大损害了学校的形象。

三是部分大学生沾染了不良习惯。比如，个别大学生存在偷窃行为，放在公共自习室的书籍、零食常常丢失，更别说是钱包、电脑等贵重物品。大学生之间为了各种利益竞争造谣中伤、恶意诋毁竞争对手的现象也屡有发生。有的大学生在网络的虚拟世界里发布虚假信息、恶意造谣等。

无论是学习上的弄虚作假还是生活中的信用意识淡薄，都会影响到大学生的健康成长。大学生的健康成长事关每一个家庭的幸福，事关国家的未来。所以，我们要在分析大学生诚信缺失的原因的基础上，提出切实可行的重建大学生诚信的有效对策。

二、当代大学生诚信缺失的成因分析

当前大学生的诚信缺失不是单方面原因促成的，而是学生、家庭、学校和社会等各方面因素共同影响的结果。

首先，从学生个人角度而言，大学生缺乏诚信意识和诚信行动。市场经济带来的多元文化对性格尚未定型的大学生们产生了强烈的冲击，其中不乏消极错误的价值理念。大学生们一直生活在学校的象牙塔之中，并不曾真正走入社会，缺乏明辨是非的能力，很可能受错误价值观的影响误入歧途，最终导致其诚信意识和诚信行为的缺乏。有的大学生表里不一，当面说诚信，背后做小人。还有的大学生觉得思想政治教育工作没有存在的必要，只要能实现目的，诚信与否并不重要，这种缺乏诚信意识的现象容易让大学生走入歧途。

其次，从家庭角度讲，有些大学生家长没有起到良好的示范作用。家长是孩子的第一任老师，家庭教育先于学校教育发生而且贯穿孩子成长的始终。许多家长在孩子面前不注意个人言行，或者教育孩子流于形式，不能做到言行如一、身体力行，导致孩子没有养成诚实信用的好习惯。孩子在成长过程中，对父母的行为有超强的模仿能力，家长潜移默化的影响为孩子日后大学期间的诚信缺失埋下了不良种子。

第三，从学校角度讲，虽然我国一直在试图实现真正的素质教育，但应试教育的影响仍然在短时间内难以消除，无论是中考、高考的考试机制，还是传统的观念影响，成绩高于一切的理念仍然根深蒂固。成绩是升学的唯一标准，只要学生成绩好，在老师和家长眼中就是好学生，至于诚信与否则在其次。另外，在大学里，有的学校虽然意识到学生诚信问题的严峻性，并力图开展诚信教育，但只是在思想政治教育工作中加强诚信的理论宣传，对不诚信的行为并无惩罚机制，对于讲诚信的学生也无奖励机制，更没有开展诚信活动等。这种灌输式的思想教育模式更多地流于形式，难以取得良好的教学效果。

第四，就社会大环境而言，大学生诚信的缺失是与市场经济息息相关的。市场经济的发展导致了社会的逐利性趋势，拜金主义等不良观念盛行。这些负面因素对思想尚未成熟的大学生们的冲击是显而易见的。有的大学生在这种大环境下走向了思想的极端，为了争取奖学金、找到好工作等不择手段，最终导致诚信的缺失。此外，我国尚未把诚信机制的构建上升到法律层面，前几年备受关注的因扶起摔倒老人却导致吃官司的事情就反映出国家层面对诚信机制构建的缺失，这也使得大学生的诚信建设缺乏制度上的保障。

三、大学生诚信重建的对策

(一)构建诚信教育体系

诚信教育需要学校和家庭一同努力。首先，学校教育是关键，尤其是学校的思想政治教育工作者要通过改进教育方法、加强对学生的了解与沟通、鼓励学生理论和实践结合等方面来提高思想政治教育的效果。高校要通过提供人性化服务、营造积极向上的文化氛围等加强校园软硬件建设，并通过制定长远计划与阶段性计划积极应对新形势，培养大学生的诚实信用品质。学校还要通过网络平台等多种创新方式提高思想政治教育的关注度，最终达到提高大学生综合素质的目的。

其次，家庭教育是基础。家庭教育贯穿一个人成长的始终，家长要时刻注意自己的一言一行，做好孩子的表率，尤其是对在校大学生而言，他们正处在半社会半校园的过渡阶段，与其接触最多、关系最亲密的父母恰是其了解社会的一道窗口，在这一关键阶段，家长一定要处理好诚实守信和复杂社会之间的关系，发挥家庭教育对诚信机制构建的重要作用。

(二)加强对大学生诚信的监管

我们不仅要从学校和家庭角度重建大学生诚信体系，保证这种诚信体系长期的良好运营，还需要从国家社会的角度对大学生诚信的构建进行监管。这需要社会各界一起关注，尤其是要发动媒体的力量。此外，国家法律也应对大学生诚信的监督予以关注。面对经济全球化的浪潮，诚信缺失的问题日益严峻，尤其作为祖国未来的“90后”，诚信缺失的问题体现得更加明显，建议教育部门出台将学生诚信表现与学生的就业、考研等挂钩的政策法规等。

(三)内化诚信理念

无论是学校和家庭诚信体系的构建，还是加强对大学生诚信的监管，这都只是外部的影响，必须内化到大学生自身的信念之中才能真正起作用。所以，大学生要学会“吾日三省乎吾身”，要有慎独的精神，可通过阅读优秀的书籍、参加有益的活动等实现。对于有不良行为的同学，他们还应学会克服自己，必要时寻求学校心理咨询机构等帮助。总之，只要下定决心重建自己的诚信理念，有了学校、家庭、国家社会的帮助与重视，相信大学生们的诚信理念最终会内化为自己性格行为的一部分。

[1]毛阳芳,朱桂林. 浅谈当代大学生诚信的缺失与重建[J]. 党史文苑,2005,(12):66-67.

[2]孙昱. 当代大学生诚信教育研究[D].内蒙古：内蒙古师范大学,2010.

[3]苟朝莉. 大学生诚信教育研究[D].重庆：西南大学,2006.

[4]唐红洁. 论我国当代大学生诚信教育[D].湖南：湖南师范大学,2005.

[5]邹军. 当代大学生诚信缺失的对策研究[D].辽宁：辽宁大学,2012.

[6]张萌. 新形势下大学生诚信教育研究[D].山西：山西农业大学,2013.

[7]刘芳. 当代大学生诚信问题及评价研究[D].辽宁：沈阳航空工业学院,2010.

[8]刘显容. 大学生诚信现状及对策研究[D].重庆：西南大学,2009.

(责任编辑：付元红)

Talk about the Deficiency and Reconstruction of Contemporary College Students' Honesty

LI Xiu-hua

( Liaoning Jidian Polytechnic, Dandong, Liaoning 118009, China )

Honesty is the traditional virtue of the Chinese nation. But in recent years, the reform and opening and the market economy has brought the value of diversity, which makes the phenomenon of college students' dishonesty getting more and more serious. By analyzing the main performance of the college students' dishonesty, this paper summarizes the causes of the problem from the four aspects of students, family, school and the society. Then, it puts forward the following solutions for the reconstruction of college students' honesty: to build the good faith education system, in which school education is the key and family education is the basic part; to strengthen the supervision of the college students' honesty, in which the social media and the national law play the role. Through these ways we will ultimately achieve the goal of internalizing its integrity ideas, so that college students will grow healthily.

lack of good faith；the family education；school

2015-01-06

2014年度辽宁机电职业技术学院科研启动基金项目(2014020)

李秀华(1981-)，女，辽宁大连人，讲师，主要从事思想政治理论课教学工作。

G641

A

1671-4385(2015)02-0066-03