办“快乐教育”促进学生健康发展

陈庆峰

在改革的浪潮中，我们一直在思考，我们是否需要改革，如果需要，我们应该做些什么？在新时代背景下，我们应该确立什么样的办学理念，我们又应该怎样去实施这样的办学理念？在几年的实践中，我们走出了一条符合我们学校实际的新路子。

一、办学理念的确立

办“快乐教育”，让学生在安全、和谐的环境中轻松地学习，学习丰富多彩的知识，形成积极向上的思想。这是我们办学的指导思想。为什么要确立这样的办学思想？从某种意义上说，学校里的教学内容单一、枯燥，给学生们带来的是负担、烦恼，学生们不能从校园里获得快乐，这与小学生天真烂漫的天性是不相符的。鉴于此，我们将办学指导思想定位在办快乐教育上。

二、快乐教育的实施

（一）构建丰富多彩的课程

如何让校园丰富多彩呢？学生来到学校，第一要务是学习，而课程是他们最主要的学习载体，那么，这里的丰富多彩首先就是指课程的设置。进行课程开发，构建有特色的课程体系，在认真执行国家课程计划的基础上，构建丰富多彩的课程和活动体系让学生快乐起来。

1.国学经典诵读课。

国学经典诵读已经成为我校的一大特色。今年我校在原有的校本教材《国学经典诵读》的基础上，根据实际进行二次修订，重新印刷成书。同时每课增加了诗词、古文背诵。在以前的《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《论语》基础上增加了《百家姓》，删除了《中庸》。每周一节国学课，早上诵读经典，校园内洋溢着经典文化的味道。

2.  科技创新课。

建立科技创新小组。组织教师去通辽市科技馆进行专项培训，并邀请科技馆教师来我校开展专题讲座，目的是培养出一支跨学科、懂技术、专业性强的教师团队，并在教学实践中大显身手，一批喜爱手工制作、动手能力强的学生涌现出来。为了检验学习成果，学生参加了由通辽市科技馆举办的“走进绿色空间、认知自然世界”、 “传递爱心、体验快乐”小学生手拉手绿色乡村行等活动。2013年在“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛中，我校王铬晨同学荣获网络机器人野外生存赛小学组二等奖，于博、张子轩分别荣获三等奖;2014年再传捷报，张锦同学再次荣获该项目的二等奖，王澜同学获该项目的三等奖。

3.足球课。

我们在全校开设了足球课，提出了要把足球作为一种教育方式，以课堂教学的形式开展起来，以球辅德，以球健体，以球促智，以足球文化引领、丰富校园文化。几年来，我校足球比赛的成绩都是我们引以为傲的，向各级各类中学输送了大量的优秀足球运动员。2007～2009年连续三年获通辽市小学生“腾飞杯”足球赛冠军，长久保留流动杯。2010年我校的体育教师伞程宇参加中央电视台主办的“海尔我的球——豪门盛宴”，在央视五套播出，展示了通辽人的风采。2013年我校被批准为自治区小学足球俱乐部（腾飞足球俱乐部）。

4.开设思维训练课。

作为校本课程，将思维训练纳入到课程计划当中。经过一年多的准备，我们组织人力，编排了《思维训练》这本书，作为教材，在一至六年级开设这门课程，平均每班每周一课时，做到了有专职老师，有教材，有固定的课时。经过一年多的实践探索，目前我们已经将思维训练渗透到学科教学之中，取得了很好的效果。

5.开设风琴课。

我们借鉴大连市水仙小学的经验，开设风琴课。由陆辉老师执教，初期是一个实验班，今年我们将在高年段每段选择一个班级进行实验教学。这些课程以实验班的形式，纳入课程计划，做到有监督、有评价。

（二） 减轻学生过重的课业负担

乐园应该是轻松的，轻松就意味着没有过重的负担，然而现实情况是，小学生的负担不但有，而且很重。于是我们将注意力集中在了提升教师的教学水平和提高课堂教学效率两个方面。

低水平的教师会增加学生的课业负担，该讲的知识讲不明白，还要求学生会，这自然就是负担，要解决这个问题，自然涉及到如何提高教师的教学水平的问题。低效率的课堂会增加学生的课业负担，课堂上应该完成的完不成，就得另外占用学生的时间。解决这两个问题，我们采取的办法是开展课题研究，课题引领，营造教研氛围，让教师在课题研究中提高自己。

学校高度重视教育科研工作，全国教育科学“十二五”教育部规划课题《创新作文》《构建有效课堂高效课堂》在我校开展得有声有色，从不同层面确立子课题，在教研中积累经验。2014年3月我们将北京十一中学校长李希贵主导的“语文主题学习”引进课堂，先后派出教师前往赤峰市松山区，河南林州听课学习，在实践中教师的教学水平得以提高。

（三）构建和谐的人文环境

快乐教育是和谐的，以教师为核心，把教师与学生的和谐、教师与教师的和谐、教师与领导的和谐、教师与家长的和谐作为重点工作，千方百计让老师快乐起来。

首先，让教师的活动丰富起来，如排球赛、元旦联欢会……从2013年起，我们成立了教师舞蹈队，全体教师跳广场舞，学校统一配置运动服装，把有利于教师身心健康的活动坚持下去。

其次，作为学校领导，呵护好老师的心。要经常站在老师的立场想问题，帮他们分析问题、解决问题，采取适当的方法，与他们交谈，这样老师才能快乐。坚持凡事走群众路线，在每年5月的青年教师恳谈会上，在10月的中老年教师恳谈会上，坚持让老师提意见和建议。遇到事情，先征求意见再作决策，让老师们感觉自己很重要。

第三，构建和谐的师生关系。我校非常重视学生的大课间，在与兄弟学校交流中求同存异，开拓创新，挖掘本校独有的特色，通过一段时间的摸索，大课间上的空竹表演、花式足球成为一大亮点。花样跳绳、梅花桩、跳大绳、跳跳球、保龄球、四人踏板、跳格子……丰富多彩的大课间活动，师生共同参与，在身体得到锻炼的同时，师生关系更和谐了。

（四）让校园充满正能量

身心健康的孩子才能真快乐。每年要确定教育主题，比如今年，我们确立的主题是养成教育、文明礼仪教育和感恩教育。关于养成教育，我们让老师明确一个观念，好的习惯是管出来的;要让学生懂规矩、守规矩。

组织文明礼仪伴我行活动，要求学生都彬彬有礼、落落大方。以各种节日为依托，开展感恩教育。母亲节，感恩母亲;教师节，感恩教师;国庆节，感恩祖国。

把德育课程化、校本化。收集学生身边发生的和学生听到的看到的事例，编辑成德育教材《道德与成长》，分别从“传统美德、文明礼仪、安全教育”三大部分入手，纳入课程计划，由班主任执教，以课堂教学的形式，进行分析、讲解、讨论、设计作业，德育作业本《金色的童年》分高、低两个年级，画面活泼、符合小学生特点。从德育课入手，德育工作不再盲从， 以此为切入口，开创特色德育的新天地。

（五）保证校园安全、舒适

现在学校已建成4000平方米塑胶跑道，75米×50米标准足球场一块。现代化的硬件设施为学生提供了舒适的学习环境。另一方面，将安全教育纳入课程计划。关于防止人的因素造成的学生不安全感，我们主要请一些专业的老师，就某些容易在教师身上发生的问题，做深入的分析，比如，为什么会出现体罚和变相体罚学生的现象……

凡是在全国范围内学校发生的安全事故，必须将视频或文字资料以播放或者传达等形式告知全体老师，让老师们引以为戒。

三、管理结硕果，桃李竞芬芳

光荣与梦想同行，泪水与汗水铸就辉煌。在全校师生的共同努力下。学校先后获得“通辽市精神文明单位” “通辽市优秀教职工之家” “自治区红旗大队” “通辽市诗教先进单位” “ 通辽市名教师工作室” “通辽市厂务公开先进集体”、全国教育科学“十二五”教育部规划课题创新作文、“百校工程实验基地”“外语实验学校”等众多荣誉。

办快乐教育，这是关系少年儿童健康成长的大课题，我们将结合学校实际，认真思考，努力实践，争取在较短的时间内，形成架构，创建模式，为培养新时代的人才做好基础性的工作。