谈小学校长管理工作的创新

苏 丽

(大连市甘井子区北华小学,辽宁大连116031)

谈小学校长管理工作的创新

苏 丽

(大连市甘井子区北华小学,辽宁大连116031)

校长管理工作的创新,既是学校教育创新的一种具体表现形式,也是校长领导学校成功开展教育教学的前提和保证。校长管理工作的创新,必须从管理理念的创新、管理方法的创新这两个方面着手,全面实施。

一、管理理念的创新

理念是灵魂,校长的管理工作要创新,首先使其管理理念得到创新。

1.摒弃封闭,开放管理

创新是发展的动力,在一所学校中,校长的管理理念创新是学校发展的源头。在某个学者的一本书中写到:“任何事物总有改进的余地,唯有创新,唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西,你才能带动群众前进。墨守成规,因循守旧,不可能成为好的领导者,即或本人不是一个非常有创见的人,你也应该善于鼓励和运用别人的创造力。”所以作为一校之长,必须改变以往封闭式的领导思想,要有足够的勇气接受新鲜事物,面对不相同的问题要不断研究。改变封闭式的思维,放开捆绑,让不同的思维火花进行碰撞。只有这样,校长的视野才能开阔,才能把学校管理好。

2.承前启后,推陈出新

校长管理理念要随着社会发展的需求,进行不断推陈出新,与时代并进。这样就能更好地实现校长管理的自身价值,同时也能促进学校目标的实现。但是,理念的转变需要一个过程,这个过程是持续的过渡,而不是断章取义的转变,是在承前启后的前提下的转变。因为我国几十年来的校长管理理念,既有好的一面,也有不足的一面,所以校长理念的创新,不是一刀切、全盘否定,而必须学会“扬弃”,即校长必须在总结和反思的基础上,做到承前启后、推陈出新。校长的管理理念的推陈出新,是教育事业对学校管理者的理性要求,也是学校建设与发展成功的前提。

二、管理方法的创新

有了新的理念,还必须有新的管理方法,这样才能将校长管理工作的创新落到实处,因此校长在创新管理理念的同时,必须创新管理方法。

1.由独断向民主

在民主、和谐的社会里,每个人都有发表自己观点的权利,民主观念已深入人心。一所学校的成功是集体智慧的结晶,而集体智慧的发挥,一定程度上依赖于民主观念指导下的民主管理,而非一人所为之。因此校长的管理方法,应由独断向民主转变,这才能反映出管理者的文明、开明和英明。民主是一个时代进步的标志,也是学校发展的基础,校长必须善于倾听各方面的意见和建议,民主制定学校的规章制度,调动大家的积极性,共同管理好学校。

2.由逆反向和谐

一所学校,拥有良好的人际关系是至关重要的,处理好了人际关系,工作就能取得事半功倍的效果。因此,校长首先要尊重校内的每一个教职员工,只有对教职工关心爱护、尊重信任、体贴同情,才能赢得教职工的尊敬、信赖、拥戴,才能齐心协力开展好各项工作;其次协调好各领导成员的之间的关系,这样基层教职员工也会上行下效,营造良好和谐的工作环境,和谐也是学校建设和发展的动力源泉之一。

3.由职业向专业

有人认为,一个成功的企业最先生产的是人,其次才是产品。学校也是如此,一所学校的发展和建设,首先是校长自身的专业化,要不断提高自己的专业素质,提高领导和管理能力;其次是校长清醒地认识到教师队伍的建设的重要性,懂得只有具有一支优秀的教师队伍,才能推动学校的发展,促进教师专业化成长,使其专业信念、专业知识、专业能力、专业精神不断成熟、不断提升,是学校管理者开展工作的重中之重,同时也是一所学校可持续发展的生命力所在。因此,必须把教师的专业成长放在学校工作的首要地位。

总之,一所学校的发展,离不开一个行之有效的管理体系,更离不开一个出色的领导者。作为一校之长,管理工作的创新是在学校发展过程中不断实现的,要用民主的、开放的眼光去关注学校管理工作,去不断改革、不断创新。

[责任编辑:惠子]