探究中职音乐教育中的德育功能体现

武汉市第一商业学校 石 慧

探究中职音乐教育中的德育功能体现

武汉市第一商业学校 石 慧

随着我国教育教学质量的不断提高，中职教育越来越受到人们关注，国家投入专门的资金项目，辅助中职教育快速发展，中职的办学规模不断扩大，招生人数逐年增多。中职教育中的德育依然是教育重点，要使中职学生具有良好的道德品行，在中职开展德育教育是非常必要的，而音乐教育的德育功能逐渐被挖掘，成为德育教育的重要途径。本文就在中职开设音乐教育的重要作用、中职音乐教育的德育功能体现两个方面加以简要分析。

中职 音乐教育 德育功能

中职生和其他素质教育下的学生一样，都处于身心发展的重要时期，如何使众多的青年学生具有良好的品德，高尚的素质，成为中职学校最为关注的一件事。21世纪需要的是全面发展的人才，音乐教育在中职素质教育中占有特殊位置。一个道德情操高尚的人，其理想、道德、文化、纪律等方面都会有所体现，更会体现其心灵美和行为美。音乐是情感的行为表达，能够帮助青少年将思想语言转化为行为语言，可以影响人的情感世界与内心世界，经过美的积累，最终会达到质的变化，进而形成强大的行为力量。

一、在中职开设音乐教育的必要性

音乐教育不同于其他文化科教育，它是一种情感的表达，能够与人类的心灵与思想对话，将无形的内心世界用音乐表达出来。音乐本身所带有的美感，能够感染学生，从而提升学生的审美观。因为中职学生的年龄跨度较大，文化水平差异也比较大，不易于管理，中职学校要“法治”与“德治”相结合，音乐教育是德治的有力工具，通过音乐教育，逐渐让学生的审美影响道德，提升道德素质，并将良好的道德素质转化为良好的道德行为。

二、艺术与道德双重教育

音乐教育与替他的教育方式差别很大，例如，其他的教育方式大都以说教的形式展现在学生面，而音乐教育与太极中以柔克刚的道理相似，不采用说教形式，让青春期的学生感到反感，也不通过强制手段使学生无奈服从，而激化敏感的少年。音乐教育通过悦耳、动听的旋律在不知不觉中感化学生的内心，得到艺术的熏陶，转变内心的情感，同时将内心的美转化为高尚的道德情操，这样使艺术与道德得到双重教育。

三、中职音乐教育的德育功能体现

1.提高中职学生的审美观。繁重的文化课教育，使学生感到精神紧张，一遇到音乐课，就会使学生兴奋不已，因为音乐能够使人感到放松，心情愉悦，这是最直观的感受，当学生真正喜欢并融入其中后，就会随着音乐将进入一个旋律的世界，经过一段时间的感受就会改变学生的审美观。例如，《春江花月夜》是我国的传统音乐，它是流淌在中华文明血液中的瑰宝，是劳动人民与自然接触中形成的思想结晶，可以使人从钢筋水泥的包围中变化为宽阔宜人的大自然中。在教师的带领下，使学生感受到音乐所带来的震撼，并讲述一曲的来历，乐理知识，将学生的知识与情感结合起来，帮助学生感知真善美，形成自己的鉴赏能力，提高审美。

2.引导中职学生端正行为规范。音乐影响人是在潜移默化中形成的，通过行为表现出来，正是由于音乐具有强大的感染力，所以在引导学生端正行为规范方面具有其他科目所不具备的优点。音乐教育可以将思想与行为相结合，在此基础上上升为一种情怀，以声音或者乐器为载体，将班级中一个人甚至上百人的思想汇集到一起，形成心灵的碰撞，从而影响行为，达到引导的目的。欢快的、悲壮的、震撼的等等类型的音乐本身就带有一种力量，使音乐旋律与学生的生理旋律彼此协调，让人心情舒畅，形成积极、健康的心理环境，促进学生团结合作、做规范的学生、规范公民。

3.增强爱国主义情感。中职生在学校不仅要学习相关理论知识，还要武装思想，特别是爱国主义思想，它成为衡量学生素质是否过关的准绳，爱国主义情感的培养是形成学生道德体系中的重点。例如，《延安颂》《东方红》《草原上升起不落的太阳》等都曾经脍炙人口，影响过一代又一代人。这些红歌不仅可以让学生感受祖国曾经经历过的事情，还可以通过一首歌，让学生扩展历史知识，体会现在幸福生活的不易，促使学生热爱祖国，热爱党。

4.培养学生的道德情操。音乐在培养人的道德情操方面具有其他言论、学科无法比拟的优越性，它用旋律、节奏塑造美的轮廓，来源于心，又动之于心，以此来净化心灵，培养人的道德情操。中职学校相比于传统的素质教育，动手能力、操作能力的培养更明显，音乐教育通过音乐形象，从思想感情上让学生感受生动、多彩的世界，促进学生用行动去探索。

5.促进学生的团结合作。音乐既可以展现一个人的风采，更重要的是音乐还可以促进学生的团结合作，音乐中的合唱，需要大家齐心协力，才能将一首曲目表演完整，只有大家彼此协调，才不会出现不和谐的音符，一旦出现破坏音律的节奏，整首曲目就会给人造成视听噪音，因此在中职的班级中进行音乐教育，可以帮助班级更团结，让学生意识到团结的力量。例如，合唱《东方之珠》需要大家在不同时间点保持在一个旋律上，这样才会顺利完成演奏。又如，《马铃儿响来玉鸟儿唱》需要男女生相互配合，拥有默契，才能完成表演。

在中职学校开展音乐教育，以无形的形式使学生得到教育，全面提高中职生学的道德素质，形成积极的生活态度，从音乐教育中感受到真善美。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0192