如何增强联片教研活动实效

河北省滦平县教育研训中心 赵宗伟

如何增强联片教研活动实效

河北省滦平县教育研训中心 赵宗伟

联合教学活动是集合片内优质教育资源，促进教师交流，破解教育发展不均衡，实现教育共同发展的一种行之有效的办法。

联片教研 教育资源 增强实效

联片教研是指以落实校本教研为依托，以促进教师专业成长为根本，以有效提高教育质量为目标，以加强校际合作、区域联动、优势互补为行动策略的“大校本”教研工作机制。以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，以“六个意识”（互动交流意识，资源共享意识，学生主体意识，动态生成意识，角色转换意识，质量提升意识）为指导，以联片教研为平台，以骨干教师为主导，以课堂为阵地，零距离地聚集课堂教学，面对面地互动交流，切实提高教师的教学水平。为教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教育均衡发展。扎实开展联合教学活动，能够加强学校之间的交流与合作，活化教师教育智慧，发挥区域研究的整体优势，进一步加强教师培训、校本教研，不断推进教育均衡发展，有效提高区域教育质量。并在新的发展形势下结合资源共享，辐射教学和研究工作，追求卓越、效率。联合教学活动是集合片内优质教育资源、促进教师交流、破解教育发展不均衡、实现教育共同发展的一种行之有效的办法。

一、加强组织领导，健全活动机制

联片教研活动中，片区内的每个学校既是基地校又是成员校，每个月以基地校为核心，组织开展教研活动。首先，成立联合教学工作领导小组，由校长担任联合教学和研究基地组长，有关成员由学校领导共同组成，全面负责组织、安排、协调教学活动。每个学校中心教研室主任担任联合教学研究基地学校执行副总裁或总监，具体负责联合教学的实施；学校教研组组长、骨干教师组成教学与科研组，研究教学内容的具体实施。 其次，联合教学工作领导小组成员应联系学校，共同研究制定年度联合教学活动计划，并从整个研究工作计划中确定每个活动的主题，并提前计划安排。在活动过程中发现教育教学成果的先进经验（包括高质量的课程、研究论文、课题成果等），并注意收集包括文字，图片，视频等教学材料，为总结交流奠定基础。再次，学期结束时，各成员学校总结活动经验，领导小组对教育的先进经验、典型的教学案例等给予奖励。

三、落实管理措施，优化活动过程

1.联片教研活动。要做到“五有三保证”：有重点研讨的问题、有解决问题的初步设想、有区域教研专题、有中心发言人、有活动记录；教研活动要有时间保证、人员保证、经费保证。各学校校长是本校联片教研工作的第一责任人，要在人员、时间、经费、场地和设备等方面提供全力支持。片区教研室是本片联片教研工作的组织实施者，要精心计划、组织、协调、优化活动过程，组织开展大型教研活动前要制定活动目标、内容、形式、时间、地点、参加人员，活动后要形成工作简报，年终进行总结评比。联合教学工作组应充分利用网络资源，搭建联片教研信息交流平台，确保工作中资讯交流和信息畅通；动员、组织、引导教师利用“QQ群”、片区（组）“教研博客”等形式打破时间、空间的局限，调动教师参与的积极性和主动性，开展远程在线研讨学习与交流。

2.联片教研活动模式。校际评课：通过听评课交流有关教学理念和经验。

校际评课模式为上课——说课——评课——反思。校际互访：为解决本校教师课堂教学中存在的问题，向有关学校的骨干教师发出邀请。

校际互访模式为发出邀请——课堂展示——名师点评——互动交流。校际专研：从片区研究课题出发，开展阶段性研讨活动。

校际专研模式为成果展示——提出困惑——集体探讨——分享成果。

校际同行：同学科或是相近学科之间资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。校际同行模式为同课异构——即时点评——共同研讨——成果共享。

四、工作措施

1.加强领导。在片区内成立以各校校长为组长，教务主任、教研组长为成员的联片教研工作领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。

2.制度建设。片区要结合实际制定联片教研制度，实现联片教研活动的规范化、长效化管理。首先，制度约束使联片教研活动做到责任明确，人人参与。其次，建立联片教研活动的激励机制，把联片教研的实施与学校及教师考核、评价、奖励结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效率。

3.注重实效。在联片教研活动中要关注联片教研的实施过程，科学制订联片教研活动的计划、安排，有效整合片区内各学校校长、教务主任、教研组长、骨干教师等各种力量，从解决片区教育教学的实际问题出发，实行“发现问题——研究问题——解决问题”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。

4.专业引领。专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领。因此，我们要积极主动地与中心学校和开发区教研室取得联系，在上级教研部门引领下拓宽教师在教学中的视野和研究思路，及时为教师提供专业咨询、信息服务和技术支持，从而有效促进联片教研的实效性。

5.学习交流。充分发挥现代教育技术作用，使教师在学习与互动中提高自身素质。

ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0054