创设语言环境，提高课堂效率

摘 要：《义务教育英语课程标准》要求为学生创建良好的学习环境，它给英语教师提出了极大的挑战。在英语课堂上，教师要充分处理好师生关系，努力创建英语学习的氛围，为学生构建学习英语的环境，从而提高英语课堂的效率。

关键词：语言环境；业务自修；师生关系；交际性；情感；评价

语言环境对于一个英语学习者来说是非常重要的，没有学习英语语言的环境，就没有学习英语的土壤。英语教学中常常存在的问题是：没有足够的语言环境，学生学习英语的热情不高，学科特色难以体现。如何改变这种现状，笔者认为应加强英语教师自身业务的培训和提高，通过创设语言环境来调动学生的学习热情，改变学习方式，提高学习效率，是我们作为一线英语教师的必然选择。

一、教师首先要坚持业务自修，使自己具有胜任英语教学的能力

学习是自我发展、专业提升的需要，也是一个称职教师成长、成熟的唯一选择。作为新时代的教师，如果教学理念不更新，教学方法不改革，个人素养不提高，是难以胜任的。作为英语教师，自身的业务水平和素养特别重要，它体现着一个教师的教育教学能力，从而直接决定着教学的效果。要真正做一名合格的英语教师，就要不断“充电”，坚持学习和提高。否则，会被社会无情地淘汰。

二、创造愉快的英语课堂气氛，建立融洽的师生关系

要营造学生学习英语的良好氛围，首先，教师一定要热爱英语教学工作，每天都保持一个积极向上的心态和饱满的激情。课后适当地找一些学困生谈心，了解他们的困惑，帮助他们解决力所能及的困难，从而建立良好的师生关系。实践表明：学生对英语学习的态度，一定程度上取决于他们与教师的关系，取决于教师的教学艺术。师生之间这种微妙关系的独特气场一旦建立，就会在学生中产生“亲其师，信其道”的共鸣，形成一个群体学习英语的合力，从而将教师教的热情转化为学生学的积极性。

三、减少无用环节，坚持英语课堂上的交际性原则

在英语课堂上，要坚持交际性原则，尽可能多地用英语和学生交流。要在充分了解学生的基础上，在心里把学生分类，鼓励那些胆怯怕说错的学生多说，要求那些口语好的同学带动有畏难情绪的同学操练。在每堂英语课的上课前或者下课后，我可以与学生进行简单的英语对话。或者课堂上让学生进行英语值日生报告，也可以让学生做小组对话，讲幽默的故事，口头描述一个场景。这些活动可以时间短、趣味性强，可以在全班进行，也可以在几个人的分组活动中进行。通过这些语言操练活动，能给学生提供更多的口语实践机会，让他们利用所学的语言知识去表达自己的思想情感，让每一个学生都进入到英语语言的角色中来，语言的交际性原则就得以实现了。

四、创设英语课堂情境，拨动学生的情感之弦

在英语课堂上，情境创设是最基本的教学方法。情境创设要求教师吃透教材、认真备课，还要求教师有丰富的生活积累，同时要能了解学生，随机应变地处理课堂。教师要精心设计各种情境活动，鼓励学生积极投入到交际互动的活动中，促进学生的发展；可以在授课中设计英语笑话、幽默故事来调节课堂气氛。如果情境创设得当，会大大吸引学生的注意力，增强学生的兴趣和对知识的感知力，使学生能够轻松愉快地获得知识和能力，从而使学生更加热爱学习，在平时自觉形成良好的学习习惯。

五、不断改进教学方法，巩固学生的学习激情和兴趣

对教师而言，对有可能教材的内容已经很熟悉，但新教材是很灵活的，知识零散，和生活联系紧密，《义务教育英语课程标准》要求教师必须对包括教材在内的大量教育资源进行整合，并合理使用；同时，在教学中必须重视对学生语言能力的提升。并且，由于我们的施教对象——学生，是变化的，他们的学情，他们的需要决定着我们采取的教学方法。所以，每次都必须根据教材内容和学生的实际，制定符合实际的、科学的教学方案，在施教中不断更新教学方法，做到常教常新，以激发学生的兴趣。

六、建立合理的评价机制，有效激发学生的学习原动力

调动并激发学生的学习原动力，最有效的办法就是建立合理的评价激励机制。（1）通过课外谈心了解，帮助学生摒弃畏难情绪，改变被动的学习状态；（2）加强不同层次的学习计划的指导，教学中引入竞争机制，并制定严格的评价机制，评价要以肯定和鼓励为主；（3）搭建学生参与交流的学习平台，创建宽松的学习氛围，向学生提供宽敞的学习空间。这样，可以促进整体良好学风的形成，最大限度地调动学生的学习原动力。

总之，要提高学生学习英语的积极性和有效性，教师除了不断加强业务学习，还必须想办法创设英语语言环境，构建全体学生主动参与的互动教学模式，克服课堂上呆板、枯燥的现象，以最佳的课堂结构形式，把学生带入最佳的学习状态。

参考文献：

[1]朱德全，张家琼，桂平.提升课堂教学有效性的实践探索[J].教育研究，2010（04）.

[2]程佳.和谐课堂氛围的营造[J].教育探索，2008（08）.

作者简介：朱银杰，男，1972年11月出生，甘肃省灵台县人，中学一级，研究方向：英语教学。

编辑 黄 龙