游戏教学法在小学体育篮球教学环节中的渗透

傅彬华

摘 要：篮球作为小学体育教学中的一个重要内容，主要目标是让学生掌握最基本的运球和投篮技巧，同时在打篮球的过程中，逐渐培养学生手脚协调的能力。在篮球教学中，单纯的篮球教学对于小学生来说较为乏味，因此，教师应结合一些游戏来开展教学活动。

关键词：游戏教学法；篮球教学；小学体育

篮球教学一直都是小学体育教学中的一个重要内容，小学体育课中的篮球教学主要要求学生掌握基本的运球方法、传球和投篮方法，对于对抗和实际比赛技巧要求不是太高，然而运球、传球这些动作都是一些较为机械的运动，学生必须反复练习才能有所提升，小学生天性好动，喜欢新鲜事物，面对这些较为机械的学习内容，时间久了，学生会感到没有意思而放弃学习，因此，教师在教授学生学习篮球运动时一定要结合一些游戏来引导学生进行学习。

一、开始阶段，让学生通过游戏熟悉篮球

在一节课的开始阶段，由于每个学生对待篮球有着不同的态度，特别是男女因性格差异对篮球的态度截然相反，男生由于天性活泼，对竞技体育有着天生的喜爱，因此，一提到篮球，学生都非常喜欢，但是女生对篮球运动没有太大的兴趣，很多女生认为篮球是一个又脏、又累的活动，面对这样不一致的态度，如果直接让学生学习篮球，可能男生会更愿意学习，但女生却会有一种抵触心理。因此，教师可以在讲课前让学生玩一些与篮球相关的游戏，从而让学生熟悉并喜爱篮球。

这时的游戏要尽量简单有趣，比如，教师可以安排一场“球砸罐”的游戏，即将全班学生分为若干小组，一个小组2个篮球，9支易拉罐，然后将易拉罐摆成一个金字塔的形状，随意让学生将篮球砸过去，砸倒罐数为4、5、6的数目为最佳（这几个数最难实现）。这样一个看似简单的游戏，其实操作起来非常困难，大部分学生要么砸倒9个，要么砸倒1～2个，但4～6之间是非常困难的，但整个游戏却非常有趣，男女皆宜，因此，深受学生的喜爱，当学生玩了大概6分钟后，学生对篮球已经有一点熟悉了，这时教师可以带领学生进行接下来的学习。

二、练习阶段，让学生通过游戏掌握动作

当学生对篮球有了一定认识后，教师可以这样引导学生：“相信大家刚才的游戏中对篮球都有了基本的认识，下面我们来学习篮球运动中的传球内容。”这时学生就会较为轻松地接受教师关于动作的讲解。在动作讲解结束后，教师可以给学生15分钟的练习时间，练习期间教师要不断观察每个学生的动作要领，帮助不合格的学生纠正动作。在练习过程中，为了让学生对这些动作要领掌握得更快，教师可以为学生设计一些传球游戏。

比如，教师可以设计这样的游戏：“全班学生分为AB两个组，小组成员人数平分后相对而站（分为a、b两小组），哨音响后a组第一位学生将球传至对面b组第一位学生，随后跑开，b组学生接球后迅速将球传至a组第二位学生手中并快速跑开，最后AB小组哪个小组以更快的时间将球传递到最后一个学生手中，就算获胜。需注意的是，在抛接过程中，球若跑到别的地方，则接球之人要将球捡回并站到自己原来的位置后才可继续比赛。队员必须在线后传球，且球出手后，才可跑向对面。”这样的比赛活动锻炼了学生的传球能力，同时让学生在传球中增加了竞技体育的竞争性特点，由于每个小组都有争强好胜的心理，因此，在比赛中每个学生都参与得非常投入，这使学生更加熟练地掌握了学习内容。

三、结束阶段，让学生通过游戏巩固知识

当课堂到了快结束的时候，为了让学生巩固所学内容、缓解上课因剧烈运动造成的疲惫，教师可以组织学生玩一些轻松的游戏，这些游戏可以没有太多的要领，但要具有一定的趣味性，让学生在游戏中感受到篮球的趣味性就可以。在进行游戏时，由于游戏不再与课堂内容有关，因此，教师完全可以参与到学生游戏当中，与学生一起娱乐，并在游戏中结束整个课堂的内容。

一般来说，这时的游戏内容要较为简单，比如，可以组织学生玩“扔沙包”的游戏，游戏道具扔篮球，游戏内容为全班学生分为两组，A组学生选4位学生，分别站在两边，B组学生站在中间，两边学生分别往中间学生方向抛篮球，被篮球砸到的学生立即下场，当将所有学生都砸下来后，AB小组角色互换。又如，教师可以带领学生做一些篮球操，不论做什么运动，都要确保篮球在身上不能掉下来，这样的游戏趣味性强，且与课堂内容的传球有一些联系，这样学生在游戏的同时巩固了学习内容。

总之，小学体育教学中的篮球内容是一个非常重要的教学内容，由于篮球本身具有很强的竞技性和技能性，因此，并不是每一位学生都能喜欢并迅速掌握这一运动的，因此，在小学课堂中开展篮球运动时，教师一定要注意游戏与教学的同时开展，让学生在玩中对篮球产生兴趣，在玩中不断提升自己的技能，在玩中巩固所学知识，这样才能确保小学生更好地掌握篮球技巧，从而实现小学体育对学生篮球运动的基本要求。

参考文献：

[1]赵军.体育游戏在篮球课中的运用[J].新课程，2014（09）.

[2]芦浩.篮球游戏在篮球教学中的应用[J].俪人：教师版，2014（18）.

[3]张兴梅.小学体育篮球课教学模式探讨[J].内蒙古师范大学学报，2013（10）.

编辑 王团兰