初中语文创新教学之我见

谢其增

摘 要：现今社会经济发展迅速，这样的光辉发展形势带来的激烈竞争形势，也使得创新型人才越来越抢手。在培养全能型创新人才时，教育是首先要着手的环节，创新教育教学模式，对学生进行创新培养，最终培养出对国家有用的人才。在众多学科中，语文是学习所有科目的基础学科，创新语文教学不仅可以为其他学科学习打下坚实基础，还能够提升学习的综合能力，所以语文创新教学要放在众多学科创新的最顶端。

关键词：初中语文；教学创新；角色

在现今的创新教学中，语文创新教学是进行其他学科教学的基础，所以如何在语文学科的教学改革上加入创新教学成分不仅是教育人员的主要任务，还是国家教育机关非常重视的课题。进行语文创新教学不仅可以锻炼学生的独立思维能力，还能够建立学生的创新精神，学生在多方面获得发展是创新教学的根本目的。但是，如何才能实现初中语文的创新教学呢，以下几点为笔者总结的参考意见。

一、转换教学观念，强化自主探究

语文在众多学科中属于基础学科，语文知识以及思想内涵在各门学科中都有广泛的渗透，学好语文才能够在其他学科的学习中更好地分析、理解问题。要想将创新精神贯彻到实际的教学工作中去，语文教师就要适当地转换自身的语文教学观念，摒弃旧的教学观念，用新的教学观念代替，这样学生才能够在教师提供的广阔的自由空间里尽情地发挥自身个性，养成有利的学习习惯，学生也能够摆脱被动的学习过程，提升学习积极性以及自主能力。自主探究的主要程序为，提出想要探究的问题，确定所要进行的研究对象，设计出研究进行的主要程序，然后收集研究所需要的信息，在探究中找出自身学习中出现的缺点以及疑问，最终解决问题得出结论。如，《我的叔叔于勒》中，“我”、父母与叔叔间谁是主人公的问题上众说纷纭，学生经过查找论据，积极辩论，最终辨清问题。在自主探究的过程中，学生会受到更高的要求，学生在这样的过程中也能够获得更好的创新学习机会，学生也能够更加直接地获取知识，加深学习印象。

二、建立和谐愉快的师生关系，转换学生与教师角色

在课堂学习中，师生之间的关系非常重要，良好的师生关系可以建立起和谐的教学课堂，学生在这样的课堂中会更好地放松自己，激发学习兴趣。在我国每一轮的教学改革中，师生关系一直是强调的重点，所以在语文教学中，建立师生之间的相互信任、平等、民主的关系，教师与学生互相尊重，这样的教学氛围可以快速提升学生的语文应用能力、探究能力以及文章审美能力，学生在这样的过程中有利于发挥学生个性，在今后的发展中培养创新精神。语文教师在与学生建立和谐关系时，需要具备以下几个条件：（1）教师自身要培养平等、民主意识，建立优秀的人格品质，这样才能够加快与学生和谐关系的建立。（2）教师还要学会对学生赋予尊重、爱护等情感，贯彻以学生为主的教学理念，在辅导学生时要理智、冷静，需要向学生付出关怀时不能吝啬。（3）在实际的教学中，教师要学会利用调查活动或者查看档案等方式了解学生的实际情况，针对每个学生的情况进行相应的记录。对这些学生有针对性地进行教学，指导学生正确地预习、讨论以及总结。同样的，学生也要在一定程度上了解教师，体谅教师在教学中的辛苦以及良苦用心。（4）教师要针对每个学生的不同特点精心准备教学方法，细心启发、耐心观察，将学习气氛营造到最佳，这样学生才能够真正做到学有所得，培养学生的创新精神。

三、利用合作学习培养创新精神

合作学习，顾名思义就是要将学生组成小组，将完成共同任务作为主要的目标共同努力，多人之间相互协作或者相互明确分工进行学习，这样才能够更好地完成学习任务，教师在这个过程中还要将自身的引导启发作用发挥到底，这样才能够更好地培养学生的创新精神。合作学习模式不仅可以培养学生的合作意识，还可以提高学生的独自思考以及团结协作能力，在互相交流中取长补短，开阔自身的学习思维，提高学习效率。此外，教师还可以在一定时间后与其他教师进行学术交流，共同分享教学经验，这样可以减少备课量以及备课次数，还可以优化教学活动。教师还要鼓励学生积极参与合作式学习，小组成员内部互相讨论，在听取其他人意见以及观点时，寻找推翻对方或者证明对方观点的证据，学生在这样的过程中可以深化学习知识，巩固重点、难点知识。在小组合作学习的过程中，学生可以畅所欲言，尽情地将自身的想法以及疑问提出来，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，建立起初中语文创新型课堂。

总而言之，教育的道路是长远并且责任重大的，在当代社会的教师首先要做到适应教学改革，在自身的教学方法上大胆创新，

将学生的独立性以及自主性开发出来，挖掘学生的学习潜能，真正打破传统教学模式对学生思想的禁锢，鼓励学生思维创新、学习创新，加强实践能力以及创新精神的培养，这样培养出来的人才才能够更好地适应今后社会的发展，为祖国做出相应的贡献。

参考文献：

[1]张中礼.浅谈初中语文创新教学的常见模式[J].学周刊：B版，2014（04）.

[2]黄合成.初中作文教学初探[J].读与写杂志，2011（08）：2.

[3]张海萍.浅谈初中作文创新能力的培养[J].新作文：教育教学研究，2011（05）.

编辑 鲁翠红