职业院校教育质量保障体系的构建

李悦

摘 要：现在毕业生的就业市场竞争是非常激烈的，职业院校必须要严把质量关。我们一定要构建科学、合理、适用的教学质量保障体系，所以我们要提高人才的培养质量，提高职业院校教育质量保障体系的构建是非常重要的。职业教学要以就业为导向，毕业生的就业率影响着社会对职业院校的人才培养的认可度，同时也决定着职业院校的命运和未来的发展趋势，所以说培养高质量的技能型人才是职业教学发展的重要目标。该文围绕职业院校教学质量，提出了切实可行的教育体系建构。

关键词：教学质量 职业教育 人才培养 体系建构

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（a）-0152-01

1 要坚持“以人为本”的人才培养理念

人才的高质量和教学的高质量是息息相关的，职业院校要想在市场经济中打造面向就业市场的核心竞争力，就要把握好教学质量这条主线，我们就要坚持“以人为本”的教育改革路线，培养适应社会需要的高素质技能型人才。我们要秉承以人为本的教学方针，在开展教育质量保障的时候，我们要从学生的特点出发，以为学生服务为中心。在传统教学的过程中，学生一直是被动的学习，在这个过程中约束了学生自身的发展，我们开展以人为本的教学方法，就是突出设计和提供让学生进行自我发展的平台，让学生在进行活动时有更大灵活性以及选择性。一些具体的做法就是，我们可以压缩必修课的课时，进一步增大选修课的比例，我们在这个过程中可以强化实践教学内容，培养学生的实际学习能力，培养学生良好的学习习惯，改变传统的教学理念，要以学生作为教学主体，在进行教学的过程中要以学生的利益为出发点，充分了解学生所想，给学生创建一个能够进行自我展示的平台[1]。

2 教师队伍的建设

教师队伍的建设是教学建设的核心内容，我们要建设一支技术水平过硬的双师型教师队伍。因为素质教学的核心因素是老师，老师可以给学生进行一个正确的引导，在进行引导的过程中老师对学生的素质教学有很大的帮助。所以，学校要对老师进行基础培训，我们要提高老师的思想道德素质，在保证师德和教学建设的同时，最好能够有计划的安排专业老师到相关的单位来进行专业的实践，我们也可以组织参与相关的职业活动。让老师在这个过程中完善自己的思想品德[2]。为了完善学生的专业技能，我们可以聘任行业专家以及有经验的技术能手来做兼职教师，让学生在进行学习的时候更多的学到的是一些专业技能，我们在进行教学的时候要开展实训教学内容，实训教师是教学建设工作的一个重点，同时，也是影响职业教育教学质量的关键性因素，建设校内、外实训基地是我们开展实践教学的基本保障，同时，也是提高实践教学质量的关键性措施。校内实训基地的建设，最好尽可能突破以往的教学模式，建立培养专业技能的实际操作岗位，校外的实训基地要坚持共建、共享以及共管的原则。我们要积极拓展和用人单位之间的相互关系，我们要不断的改善实训条件[2]。

3 提高人才专业技能培养理念

我们一定要对人才的培养方式进行完善，开展专业课程的培训是人才培养质量的重要保证，专业课程体系的设置要有科学性的计划，这对人才素质的培养有着重要意义。职业院校要坚持以就业作为导向，要以市场需求和区域经济发展作为重要依据。我们要灵活的运用自身教育资源，要以服务企业和适应市场为原则。在进行实践课教学的时候，我们要以职业资格作为标准导向，在进行教学体系构建的时候要遵循职业岗位技能，在这个过程当中要不断强化技能实训。因为任何技能的学习都是为了实践的应用，我们要让学生在实践当中进行知识的掌握，因为职业院校教学质量的保障不仅仅是学生对知识的理解，在更多方面是对知识或者技能的灵活应用，所以我们要让学生的专业技能得到锻炼，学生的专业技能知识就是他们今后步入社会的必要生存保障。我们在课程建设上，要通过三级课程体系来规范课程体系的建立，可以开展主干课和精品课的教学，在主干课教学的过程当中我们要加强知识体系的完善，把大的知识体系在主干课教学中进行不断的完善，精品课教学我们可以把重点教学内容进行补充教学。教学内容的选择上我们要不断的进行自我完善，给学生呈现更加优质的教学内容，始终要坚持用优质的专业课和优质的课堂内容来给学生进行教学情况的展示，这样才可以为培养优质人才做出重要贡献[3]。

4 监控教学过程

我们在进行人才培养的过程当中，有可能会出现一些问题，还有就是我们可能只是注重于教学的某一个方面，对其他的方向有所忽略，所以，我们要在这个过程中进行监控。这样就可以有效的对人才培养质量进行动态调节以及控制。在进行教学过程中进行管理以及监控，是培养目标、保证教学质量的关键所在，所以我们一定要重视教学监控的过程。我们要科学的制定一系列的教学规章制度，规章制度里面包含对老师的要求，还有就是完善教学过程，老师进行听课的相关制度，这些都是衡量教学环节的主要标准。还有我们要完善学生评教系统，让老师来进行自我约束以及进行自我管理。我们要全方位对教学质量进行监控，这样可以确保教学质量稳步提高，教学高质量的长效机制。

5 建立教学评估系统

我们要对教学工作进行评估，这是教学质量提升的一个重要环节。我们在进行教学的时候要加大教学力度，要注重教学工作的总结性评估。制定班级教学评估体系，找出工作方面存在的一些问题及其症结，在这个过程中提出整改措施，这样可以加强建设，进行积极的整改。我们不但要进行综合性的评估，还要重视对教学工作的单项性评估。比如开展实验教学，可以进行专业实习，建立学校基本的数据库，让教学质量更加科学化、规范化。教学评估可以让教学系统更加的完善，在进行教学反馈的过程中我们可以提升整体的教学质量评价体系，让教学的各个环节进行充分的配合以及有机的协调。

6 结语

职业院校教育质量保障体系的构建，是职业院校全面发展的一个重要因素，该文就五个重要方面来进行论述，要对人才培养的方案进行制定，要对教学的基本建设系统来进行完善，在这个过程中还要进行专业课程体系的建设，并在整个教学活动中开展教学监督以及教学评价来完善整个教学过程。

参考文献

[1] 肖凤翔，薛栋.中国现代职业教育质量保障体系的研究框架[J].江苏高教，2013（6）：3-5.

[2] 李文静，周志刚.我国职业教育质量保障体系研究述评[J].河北大学成人教育学院学报，2013（4）：10-11.

[3] 査雪静.浅谈小学语文教学中的情感教育[J].才智，2011（21）：10-11.endprint