家园共育培养幼儿良好行为习惯

天津市北辰区淮盛幼儿园 董丽红

当今世界，新科技革命迅猛发展，社会竞争日益激烈，社会在不断的进步，对国民的文化素质要求也在提高，因此对于教育的要求也在提高，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。我国古代教育家、思想家孔子曾言：“少成若天性，习惯成自然”，揭示了培养良好习惯应及早抓起的必要性。但是，作为幼儿教育早期不仅是单方幼儿园的任务同时也需要家庭的支持与配合。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同使用才能得到充分的功效。”培养孩子们好的行为习惯要通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐步形成的。

一、培养幼儿良好的行为习惯，要从培养周围人的良好行为开始

第一，在幼儿园里，教师要做个有心的人，除了要注意自己的行为，还要善于发现和培养孩子的良好行为，让孩子们觉得好的行为习惯是那么受到欢迎，而且能够使人快乐。

第二，父母可以让孩们做一些力所能及的事情，教他们爱长辈、爱花草树木等，这样即可以让孩子们体会到劳动的艰辛，又可以让他们知道大人们劳动的艰辛，以培养他们对家人的关爱。家长们还要让自己成为孩子们心中的榜样。在家中家长要做到孝敬长辈、关爱他人、助人为乐、爱护环境等良好的行为。教师和家长积极的情感良好的行为习惯对孩子们起着潜移默化的作用。而且我们还可以利用家园共育，让孩子更多的感受到父母以及其他长辈的艰辛。在我们进行了重阳节教育活动后，家长们纷纷发来孩子在家帮老人做一些力所能及的事情后，孩子们能做的事情越来越多，还主动跟老师说，我今天做了什么事情。更重要的是能得到家长们的配合，孩子的长辈纷纷对老师的工作很肯定。

二、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，教师必须先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。

三、以三个关键环节为突破口，强化家园教育的同步开展

在幼儿园一日生活中，我们首先抓住第一个关键环节——“入园活动”。由于孩子来得比较间断，能更仔细的询问观察孩子和家长的动态，这是教师与家长交流的好时机。第二个关键环节是“离园活动”。针对离园时家长蜂拥而至，沟通上难免厚此薄彼，所以教师每周都要制订家园交流计划，幼儿离园时，配班老师组织幼儿活动，带班老师按照计划与家长交流幼儿在园情况。这无形中增强了教师的责任感，教师在一天的活动中，必须要认真仔细地观察幼儿，以便于向家长有目的、有针对性地进行交流。第三个关键环节是“新生入园”环节，这是与家长建立良好关系的重要时机，首先要让家长了解老师，通过一些活动帮家长解决心里的疑惑，同时要配上一些育儿知识。通过家校通或者宣传栏向家长介绍幼儿一日活动，让家长更了解孩子在幼儿园的动向。以便家长及时与孩子进行有效的沟通。

四、利用有效的沟通方式，进行家园共育

第一，家园联系表。家园联系表的作用是幼儿园在行为习惯方面对家长提出具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。家园联系表根据幼儿的年龄和普遍存在的问题设立具体内容：早起早睡、有礼貌、独立进餐等，每项都有图示，便于家长与幼儿共同评价，每周为一个评价周期，用符号表示幼儿的表现情况，分为：★(好)，△(中)，x(差)。在备注一栏里，记录幼儿在家好的表现、有趣的事情，也可以根据幼儿的情况增添项目。每周五进行汇总，经过教师认真细致地整理和统计，对在某些方面有明显进步的幼儿进行表扬。可采用设置小红花园地的形式，如午睡小红花、进餐小红花，讲卫生小红花，爱劳动小红花等，比一比谁获得的红花多，谁的进步大。抓住时机，多采用正面教育，激发幼儿积极向上的愿望。

第二，家校通,网站或者微信等渠道。利用家校通对孩子的一日生活进行汇总，并对表现好的小朋友提出表扬。让幼儿学会爱护花草，观察植物，可不是一朝一夕能做到的，自从在家校通里表扬孩子们的小进步，家长们都配合老师的工作，纷纷从家里带来花草，小朋友的观察兴趣变得浓厚了，而且每天要求给自己带来的花浇水。利用网站发一些孩子在园内表现的照片，或者发一些育儿知识，让家长更了解这个年龄段的孩子的性格特点，多表扬，多鼓励。同时利用微信发表幼儿在园内的一些教育活动，让家长跟孩子在家里也可以做一做类似的活动，增进亲自之间的感情，也可以多交给家长一些孩子的教育方法，让孩子不再迷恋于电视机，iPad，手机等等不利于孩子健康发展的电子产品，更让家长了解咱们教育目标以及教学内容，辅助老师一起帮助孩子在玩中学到应有的知识。

家园共育是一个长期的合作过程，需要我们耐心，以及细心的经营，通过互相碰撞家长可以分享幼儿教师先进的教育观念、教育技能和教育经验；教师也可以从家长那里获取更多有关幼儿的有效信息，从各方面入手来培养幼儿良好的行为习惯。新世纪需要高素质的人才，家庭和幼儿园负有重要的责任。让我们共同努力，为孩子营造一个健康的环境，培养他们良好的行为习惯，使他们健康快乐的成长。