浅谈多媒体技术在农村化学课堂教学中应用分析

2015-03-19 19:31王国栋
文理导航 2015年2期
关键词:初中化学教学多媒体技术农村

【摘 要】 在当前信息技术广泛应用和教育改革的基础上,教师的教学方法也在不断发生变化,全新的多媒体技术已逐渐引入农村初中化学的课堂教学。本文主要分析了多媒体技术在农村初中化学课堂教学的应用现状,并提出多媒体技术在农村初中化学课堂教学中具体应用措施。

【关键词】多媒体技术;农村;初中化学教学

引言

初中化学是一门实践性特别强的学科,初中学生处于刚开始接触化学知识的阶段,特别是对于农村的学生来说,没有配套的化学实验器具,对于教材上的许多实验知识,不能做到真正的理解。合理地利用多媒体技术在农村初中化学的课堂教学,能够改变传统的教学模式,让学生克服实验的直观性、操作性等限制,调动学生学习的积极性,从而提高课堂的教学效果。

1.多媒体技术在农村初中化学课堂教学的应用现状

在传统的农村初中教学中,教师在课堂主要采用灌输式的教学模式,资料和信息的搜集,基本上都是教材上的知识内容。对于化学实验的讲解,由于实验器材的欠缺,教师只能对实验可能产生的现象和结果做一个简单的描述。而应用多媒体技术,可以打破传统的初中化学教学模式。教师可以综合地对教学实验的视频、图片、声音等多媒体信息进行整合,可以更直观、更形象、更具体地展示实验的现象与结果。但是,初中化学教师在多媒体技术应用的过程中,还存在着一些技术上和观念上的问题。首先,初中农村化学教师对于多媒体技术知识的掌握,还不够到位,不能够准确地应用多媒体进行课堂教学;有的多媒体教学课件制作水平较低,影响课堂教学的效果。其次,农村初中教师对于全新的多媒体技术在课堂教学上的应用,从观念上,还很难接受,他们还是习惯以前的灌输式教学方法,在利用多媒体技术时,还是和传统的教学模式类似。另外,农村初中化学的多媒体设备资源也不够完善,再加上管理上的经验欠缺,这从一定程度上制约了多媒体技术在农村初中化学的课堂教学。

2. 多媒体技术在农村初中化学课堂教学的具体应用对策

2.1转变教师的多媒体教学观念,提高教师多媒体技术应用能力

教育是人的教育,多媒体只是作为教学的一种手段。农村初中化学教师要转变应用多媒体教学的观念,懂得如何去利用多媒体技术进行初中化学的课堂教学实践。教师要研究如何利用多媒体技术,突破教学的重点和难点。另外,教师在教学过程中,要根据初中化学的具体教学内容和特点,再结合农村学生的心理特征,合理设计课堂教学方案,教师要合理掌控课堂,不能被多媒体课件主导课堂节奏。

对于教师存在的多媒体应用技术问题,学校可以对这些教师进行多媒体技术的专业知识培训,重点解决教师在多媒体技术应用上的难题,让教师能够熟练地利用多媒体技术搜集资料、制作课件以及使用方法。

2.2利用多媒体技术激发学生学习的兴趣

初中化学作为一门理论性和实践性特别强的学科,激发学生的学习兴趣,能够有效提高初中化学的课堂教学效果。教师可以充分利用多媒体技术,创设初中化学教学的情境。通过视频、图片、文本等多媒体资源,吸引学生的注意力,让学生积极参与到课堂的学习和讨论中来,提高学生学习初中化学的兴趣。例如,在观察镁燃烧的实验上,教师可以利用多媒体下载相关的镁燃烧实验视频,让学生可以切实感受到镁燃烧时产生的耀眼白光和白色烟雾。这不仅可以让学生直观地了解初中化学的实验现象,解决农村初中化学实验器材不足的问题,还可以使得学生通过对实验的探究和讨论,得出相关的知识理论,激发学习初中化学的兴趣,引发对初中化学的进一步探究。

2.3利用多媒体技术模拟课堂实验,突破教学的重难点

初中化学实验是初中教学的重点和难点,特别是对于农村初中来说,由于实验器材的缺乏,许多课堂的化学实验都不能得到实践的操作教学。同时,一些具有危险性和污染性的化学实验,可以通过多媒体课件的演示进行,从而突破教学的重点和难点。在实验演示的过程中,让学生了解化学实验的具体规范和注意的问题,养成良好的实验规范意识,形成一定的实验技能。因此,农村初中教师要充分利用多媒体技术,模拟课堂的实验教学,让学生通过多媒体了解课堂实验需要掌握的实验操作步骤,了解实验过程中可能会产生的现象和结果。

例如,在金属钠在水中的反应这个试验中,教师改变传统的试验方法,在方型投影试管装上一定量的水,然后滴入酚酞,并把金属钠投入投影试管,学生能够在投影的屏幕上更加直观地看到钠的漂浮、游动、熔化、发出声响等化学现象。

3.结语

在当前信息技术迅速发展的过程中,多媒体教学也逐渐走入农村课堂。农村初中化学的教学,要充分利用多媒体技术,解决农村化学教学资源不足的问题。利用多媒体技术,突破初中化学的教学重点和难点,通过模拟实验,让学生更加直观地了解初中化学的实验过程和结果,激发学生学习的兴趣。

【参考文献】

[1]吴廷波.应用多媒体技术促进农村学校教学[J].新课程研究(基础教育),2012,12(09):46-47

[2]覃顺.运用多媒体技术优化初中化学演示实验教学[J].中国教育技术装备,2011,15(26):78-79

[3]王春.新课程背景下信息技术与化学教学整合的实践与思考[J].中国电化教育,2012,05(08):57-58

【作者简介】

王国栋(1978-),男,山东郯城县人,化学教育专业。

(作者单位:山东省郯城县李庄镇中心小学)

猜你喜欢
初中化学教学多媒体技术农村
农村积分制治理何以成功
“煤超疯”不消停 今冬农村取暖怎么办
应用多媒体技术 创新中职德育课
计算机多媒体技术应用初探
多媒体技术在影视动画后期特效中的应用
探讨游戏教学在初中化学课堂教学中的应用
初中化学教学中微课的运用研究
多媒体教育技术在初中化学教学中的应用
在农村采访中的那些事
多媒体技术在中学英语写作中的应用