微信在高职院校学生管理工作中的应用

程庆红，张 颖

（抚顺职业技术学院，辽宁抚顺113006）

微信在高职院校学生管理工作中的应用

程庆红，张 颖

（抚顺职业技术学院，辽宁抚顺113006）

微信以其信息的便捷性和强大的互动性，已被高职学生广泛使用，对高职院校学生管理工作产生了极大影响。微信对高职学生管理工作的积极作用表现在有利于增强师生之间的沟通、有利于打破时空的限制、有利于学生管理模式的创新。然而微信是一把“双刃剑”，为高职院校学生管理工作提供机遇的同时亦带来挑战。因此，高职院校应从安全教育、道德教育等多方面积极探索管理策略，全面提升高职院校学生管理工作水平。

微信；学生管理；高职院校

微信是由腾讯公司2011年开发并推出的一款手机软件，其主要功能包括发送语音短信、图片、视频和文字，支持多人群聊等。与其他聊天软件相比，微信具有快速、灵活、智能等特点。除此之外，微信本身不需要花费任何费用，同时其公众平台给个人与群体提供了一种新的全方位的沟通与互动方式。微信在为高职院校学生生活和学习提供便利的同时，也为开展学生管理工作提供了新的思路。因此，笔者积极探索与丰富通过微信来管理学生的新途径，从更新管理意识与思想入手、依据学校的有关规章制度，建立强有力的学生微信管理团队。

1 微信对高职学生管理工作的积极作用

1.1 有利于增强师生之间的沟通

高职学生作为具有较高文化的年轻人，勇于尝试新鲜事物，已然成为微信使用的中坚力量。由于微信独有的特点使得师生之间的网络沟通成本低，因此该沟通方式已经快速地覆盖高职院校。微信高效便捷的信息传递，给学生管理工作带来极大便利的同时，在很大程度上提高了高职院校师生之间的沟通效率。根据相关调查显示，很多学校已经在学生管理工作中使用微信方法，因为这种管理方式在一定程度上切合当前高职学生群体的沟通特点，既可以一对一沟通，也可以一对多管理。在日常管理工作中，微信的使用不仅加强了教师与学生之间的交流和沟通，更为高职院校学生管理工作的开展带来了便利。

1.2 有利于打破时间与空间的限制

学生管理人员可以通过微信手段，突破时间与空间的限制对学生进行管理。微信能让学生管理工作随时随地开展，实现管理的互动性与移动化。由于微信具有发布信息容量大、共享资源方便、传递信息快速的特点，因此在高职院校开展学生管理工作中可以利用其及时传播时事资源、先进事迹等，使得学生管理工作不受时间与空间的约束，变得更加丰富、灵活。通过微信对信息的传播与发布，不仅扩大了学生的视野，更丰富了学生管理工作途径，为高职院校学生管理工作的创新提供了难得的机会。

1.3 有利于学生管理模式的创新

高职院校的班级管理与高中阶段存在较大差别，更为强调学生自我约束管理，且管理组织形式也具有更多地选择，不再局限于固定的时间和地点。高职院校学生管理工作可以借助微信渠道，免费便捷地发送媒体资源，建立班级管理平台，创新学生管理模式。如今网络资源几乎遍布校园的每个角落，传统班级管理模式中的时空限制已被消除，通过微信公众平台功能进行班级事务讨论及班风建设，能够促进班级凝聚力地逐渐提高。正确使用微信不仅有利于建设积极向上的班集体，更有利于提高班级管理效率，创新班级管理模式，实现人本化、个性化。

2 微信给学生管理工作带来的挑战

微信是一把“双刃剑”，为高职院校学生管理工作提供机遇的同时亦带来挑战。

2.1 不利于学生的安全管理

当前，微信已被高职院校学生广泛使用。微信是网络时代的交流工具，其独特的功能吸引着高职学生的眼球。由于微信交流方便快捷，且具有私密性，使得高职院校学生容易被一些不法分子所误导，进而做出一些危害学生安全的事件，给学校管理带来很大难度。例如，学生会利用“查找附近的人”这一渠道去结交陌生的朋友，导致一些不怀好意的人利用机会，与学生交朋友，取得学生的信任，然后骗取财物或对女生进行性骚扰等不法行为。因此，如何去保证学生不受不法分子的危害，是高职院校学生管理工作中急需解决的问题。

2.2 不利于学生的课堂管理

由于微信不受时间、地域的限制，学生随时随地都可以进行交流。在课堂教学中，有不少学生利用微信与朋友进行交流，这在很大程度上影响了课堂秩序和学习效果。同时，这种行为还会影响到教师的授课和其他同学的学习，打破了课堂正常的教学氛围，对课堂管理造成了一定的阻碍。除此之外，不少学生利用微信在考试中作弊，这一行为会对学生造成极大危害，甚至影响其今后成人成才。因此，高职院校应加强课堂管理，以便学生在健康的环境中生活和学习。

3 高职院校应对微信挑战的管理策略

一方面，高职院校的管理者应该注重提高学生的安全防范意识教育，使其时刻牢记与陌生人交友要慎重。学校也应配合政府相关部门做好安全教育宣讲工作，如通过微信平台进行安全知识的宣传与教育，同时还可以通过报纸、电视等媒体进行安全宣传教育，用具体案例来教育学生不受不法分子的伤害。

另一方面，学校要开展高职院校学生的道德教育，使其认识到要在适当的场合与时间使用微信，不应在课堂上随心所欲地使用，而影响到自己乃至其他同学的学习。同时通过体验的形式，使其感受考试作弊所带来的严重后果，促进其掌握良好的学习方法，树立端正的学习态度。学校可以利用微信，将先进事迹及优秀典型材料发布到公众平台上，树立典型，引导学生形成健康的行为和良好的习惯。

综上所述，微信作为现今高职院校师生之间相互交流的主要平台，给高职院校学生管理工作带来极大便捷。然而微信是一把“双刃剑”，为高职院校学生管理工作提供机遇的同时亦带来挑战。因此，高职院校应从安全教育、道德教育等多方面积极探索管理策略，全面提升高职院校学生管理工作水平。

[1]张尔煦.微信推广的病毒性营销分析[J].新闻传播,2012 (6):208+210.

[2]张岩松.大学生手机媒体素养浅析[J].新闻传播,2012(4): 250.

[3]王秋.手机媒体环境下的大学生媒介素养教育[J].编辑学刊,2012(5):42-44.

[4]攸佳宁.浅谈高校心理健康教育的内容和形式[J].教育教学论坛,2013(10):107-108.

[5]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想理论教育,2012(11):72-76.

[5]杨帆.浅论微信在辅导员工作中的运用[J].青春岁月, 2012(21):165.

［责任编辑：刘 月］

The Application of Wechat in Higher Vocational Student Management

CHENG Qinghong,ZHANG Ying
(Fushun Vocational Technology Institute,Fushun 113006,China)

Wechat,with the convenience of its information and strong interaction,has been widely used by higher vocational students,and has a great impact on higher vocational student management.The positive effects of wechat on higher vocational student management are embodied with benefiting the communication between teachers and students,breaking the limitation of time and space,and innovating student management mode. However,wechat is a"double-edged sword",which provides both opportunities and challenges.Therefore, higher vocational college should actively explore the management strategies from the aspects of safety education, moral education and so on,so as to comprehensively improve higher vocational student management level.

wechat;student management;higher vocational college

G711

A

2095-5928（2015）06-37-03

2015-10-25

程庆红（1980-），女，黑龙江双城人，讲师，硕士，研究方向：有机合成、食品分析及学生管理。张颖（1972-），女，山东潍坊人，副教授，硕士，研究方向：有机合成、功能高分子材料研究。