多媒体技术助力中职体育教学的思考

□韩克明（鲁中中等专业学校 山东 滨州 256200）

多媒体技术助力中职体育教学的思考

□韩克明（鲁中中等专业学校 山东 滨州 256200）

随着我国经济的发展，信息技术的快速创新和应用，多媒体技术越来越多的应用到教育改革的过程中。这一应用能够充分发挥多媒体在中职体育教育中的高效作用，能够更好的促进中职体育教学的建设和发展。本文从我国中职体育教学的目的及现状和多媒体技术在我国中职体育教学中的作用和应用方面进行了阐述。

多媒体技术 中职体育教学 应用

1、我国中职体育教学的目的和现状

1.1、我国中职体育的教学目的

在持续进行的教育改革进程中，加快进行素质教育改革，促进学生德智体美劳全面发展成为重要核心。中职学校体育教学有利于学生竞争意识和健康审美观的养成，学生社会适应能力的培养和心理素质的提高有很大一部分从学校体育教育之中来。中职体育教学要树立终身教育的理念，旨在提升学生未来的身体能力。在体育教学中，结合实际情况，按照不同的学生的学生条件进行分类教学，合理安排教学课程，使体育教学趋于整体化、合理化。另一方面，还要求根据学生未来从事的工作不同，进行针对性体育教学，促进学生锻炼未来工作所需的身体素质和能力。

1.2、我国中职体育教学现状

随着教育教学改革和素质教育的不断进行，中职学校在教育方面更加重视体育教学的建设和发展，在探索中也取得了一定的成效，但还存在着一些不容忽视的问题。一方面，教师教学方法比较传统，不够新颖，没有创新，实践活动比较少，主要以理论知识为主。课堂上大多时间只是复述课本内容，课外知识匮乏，偶尔使用简单的多媒体设备，但不足以调动学生学习的积极性。教师在常规的多媒体设备使用上存在诸多问题，如使用不够熟练，不够灵活等，因此效果不佳。另一方面，课程安排上也存在一定的问题，上课时间比较固定，空间有限，所以学生大多数情况下只能在课堂上学习知识内容，而少有机会去运动场上进行练习，这一情况就造成了学生身体得不到很好的锻炼，知识技能也不能更好的掌握的情况。教师与学生之间的交流较少也是造成体育教学遇到瓶颈的问题之一，师生之间沟通不足，而主要知识技能通常由教师传授，学生很少能做到不懂就问，教师也就不能清晰的掌握学生的水平，进而恶性循环，不利于中职学校体育教学的进行，严重影响体育教学的质量。

2、多媒体技术在我国中职体育教学中的作用

2.1、多媒体技术的优点

当今世界，网络技术在不断地技术革新的情况下飞速发展，越来越丰富的多媒体技术逐渐被广泛的应用，也成为现代教学中不可或缺的重要一部分。多媒体技术把图片、文字和声音集合到一体，能够使信息表现的更加丰富具体。将多媒体技术应用到教学中，是教育教学改革的重要举措，利用这种信息化手段，使教学内容更加丰富多彩，能够更好的激发学生学习积极性，提高学生的学习效率。教师经过培训，熟练使用多媒体技术，制作出高水平的课件，有利于因材施教，使学生的需求得到满足，丰富了教学内容，课堂效率有了进一步的提高。可见，在教学中大量运用多媒体技术已成趋势。

2.2 中职体育教育中的多媒体技术的作用

现如今，多媒体技术在教育教学中的作用逐渐被越来越多的教师所认可。全面推进多媒体技术在教学中的运用，使之应用于日常体育教学中的各个方面，有助于体育教学良好环境的营造和教学方法的创新。中职体育教学中多媒体技术的运用的优势主要体现在以下几个方面。

首先，现阶段，中职学校学生的数量和质量参差不齐，大多数学生没有学习的热情，加上教师教学方面的问题，因此课堂气氛比较沉闷，学生学习效率不高。多媒体技术展现的丰富多彩的内容，使得教学中内容不再枯燥乏味，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的积极性，同时课堂气氛也得到了活跃。体育理论知识运用多媒体技术进行展现，让学生学习的同时也体验到学习的兴趣。

其次，多媒体技术的应用还能帮助学生解决学习中的难点。普通教学中，教师在课堂上对技术动作的讲解多为口头说明，动作示范由于场地的原因，很难进行，而且示范次数少，学生很难理解动作要领等知识，教师也困扰于这个问题。将多媒体技术引入到体育教学中，能够通过这一把图片、文字和声音相结合的形式，具体的展现给学生们，更加形象生动。通过视觉和听觉，学生能够更好的掌握具体知识的要领和重点，枯燥的课堂变得更生动。

此外，多媒体技术在教学中的应用还能培养学生的体育精神，提高他们的创造力。以往的教育观念只是强调考试分数和通过考试，但体育不应该仅仅是这些。学生们通过体育相关知识的学习，增强自信心，树立正确的价值理念。通过课堂上的多媒体技术，了解体育精神以及各国文化，提高自身的修养。运用多媒体技术给学生展示视频、图片、音乐等，使他们体会不同的文化形式，受到积极向上的文化熏陶。让学生把体育课当成一种欣赏课，充分体会到体育的激情和力量，改变学生的固有想法：认为体育课仅仅就是考试及格。通过丰富多彩的多媒体体育课，学生更深刻的了解中国的体育文化，理解其中蕴含的文化内涵，热爱我国传统民族运动，这也是中职体育教学的目标之一。让学生学习和了解一种运动时，教师可以不仅仅是在课堂上讲解运动原理以及相关知识，在教学过程中还可以把一些优秀运动员在赛场上的比赛视频图像、音频文件等资料集中起来，合理的把它们编排到相关课件中来，课堂上让学生们欣赏，把体育课加入欣赏教学的元素，在教学中，教师把文字、图片、视频和音频展示给学生们，让他们在视觉和听觉上受到冲击，在欣赏的同时掌握体育知识和体育精神。多种媒体的同时展现，还能够让学生们充分感受到体育倡导的竞技、和谐的文化内涵，开拓了体育理念，加深了学生对体育的认识。

与此同时，多媒体技术在中职体育教学中的运用，还可以激发学生对体育相关知识讨论的兴趣，在教师引导和启发学生解决问题时培养学生的创新能力。运用多媒体技术，让同学们了解到理论知识在实际中的应用，进行分析比较，加深印象，得出自己的见解，体会到体育给自己带来的乐趣，为终身体育奠定基础。

3、多媒体技术在种植体育教学中的运用

3.1、体育教学资源共享

互联网日益发达，世界联系越来越紧密，信息的交换和共享成为全球交流的重要组成部分，建立体育教学资源库对于体育教学有很重大的意义。对体育教学资源进行信息化，同时对其投入人力物力进行管理和运用，能够有力的支持体育教学网站的建设和相关远程体育教育的顺利进行。资源库要包括丰富的教学案例、课件、体育素材等内容，同时使用户能够轻松的上传和下载，进行资源的共享。

3.2、进行网络远程教育

建设体育教学网站，在网站上建立网络教室，用户登录网站，连接网络教室进行师生交流和讨论问题。学生还可以自由下载练习题和考试题库，进行自我测评。通过互联网进行学习和讨论，学生可以主动学习更广泛的新知识，不会只是局限于课堂和课本，开拓了视野。使传统体育教学模式进行实质上改革，激发学生的学习兴趣，加快我国体育事业建设。

3.3、电子教学资源

多媒体由于整合了图片、文字、视频、声音等形式，使之具有丰富的表现效果。教师把板书、整理的资料和讲课安排等制作成电子教案，再利用多媒体设备进行讲解。这种电子教学资源有利于教材的更新和换代，具有新颖直观等特点。

4、总结

总而言之，在教育教学改革过程中，多媒体技术在中职体育教学中占有很重要的地位。在素质教育提倡德智体美劳全面发展的形势下，体育教育教学肩负着很重要的使命。如何促进体育教育教学建设是教育工作者要研究和探究的方向。在经济快速发展的，科技日益发达的今天，将多媒体技术逐渐应用到教育教学中已成趋势，这一技术应用到中职体育教学中来，对体育教育事业有很深远的意义。但多媒体技术毕竟只是一种辅助的教学手段，在教学中要注意掌握分寸，适当运用，才能事半功倍。

[1]杨如飞.浅析多媒体技术在中职体育教学中的重要应用[J].体育时空,2014,(21).

[2]马绪涛.多媒体技术支持下的中职体育教学[J].中国教育技术装备,2012,(17).

[3]孙毅.浅析多元智能课堂模式在中职体育教学中的应用[J].南昌教育学院学报,2013,(8).