教学应落脚于“精”和“实”
2015-03-17 02:07董裕华
江苏教育·中学教学版 2015年1期
董裕华
【关键词】函数的奇偶性；教学节录；教学反思；有效教学
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）02-0056-02
【教学节录】
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