在校大学生兼职与学习关系研究

庞开菊　向梦斌　尹晓龙　杨瞰

摘要：在校大学生兼职与学习的关系处理直接影响到高校教学质量。西南大学荣昌校区有本科等各层次学生7500余人，约有55%的学生曾做过或正在从事兼职活动，25%的学生一直不间断的从事兼职活动，兼职在一定程度上影响了学生的学习。兼职与学习存在着矛盾，应合理的处理二者关系，做到学业优化。

关键词：在校大学生；兼职；学习关系

中图分类号：F24

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）18009402

在大学中经常可看到下面三种人：一种人只埋头于学习，两耳不闻窗外事；另一种人全身心扑到兼职赚钱上，荒废学业；还有一种人兼职学习两不误，既锻炼了自己，又优化了学业。无疑第三种人是同学们期待的最完美结局，它平衡了学习与兼职的关系。如何合理的处理好兼职与学习的关系是一个很严肃的问题！本文针对西南大学荣昌校区所有在校生开展了约2000余份的问卷调查，其中纸质问卷与网络问卷各1000份，采用分层抽样的方法针对不同系别、不同专业以及不同年龄段学生进行了调查，综合分析结果后，就如何处理兼职与学习的关系提出了合理化的可行性建议。

1 在校大学生兼职与学习的现状

1.1 在校大学生兼职的现状

通过创建大学生兼职平台的方式，以及实地采访在校大学生的方法，统计信息spss数据分析显示，短期兼职所占比例为58.4%，长期兼职所占比例为416%。

短期兼职中，市场宣传员（派单员）所占比例最高32.5%，原因是短期兼职多为中小型企业做大面积推广宣传，所需人数众多。例如，荣昌区每年10月份举行全区一年一度的房地产交流会，需要500名以上的大量派单员为其宣传2周，而且人员条件要求不高，工資水平统一，这是派单员所占比例高的原因。其次是促销类12.3%，销售类7.7%，礼仪主持类5.9%，此类兼职要求较高，需要形象气质佳，语言表达能力强，淘汰了大量不符合条件的人，但是其薪资待遇比派单员可能要高出好几倍到几十倍不等。

长期兼职中，教育培训类23.1%所占比例最高，兼职大学生可与家长或者教育机构协商定时定点工作，避免了与学习的冲突。其次是产品代理类5.2%，网络微商类7.7%活动策划类4.3%职位任职类1.8%，此类兼职工作时间较为灵活，且需要组织能力强，沟通能力强，人际交往圈广的复合型人才，要求过高是导致此类兼职人数比例低的原因，但是从事此类兼职的学生收入往往是销售类的几倍。

1.2 在校大学生兼职后的学习现状

在被调查学生中，学习成绩优异、兼职能力强的学生占15%，学习成绩中等、兼职能力中等的学生占31%，因兼职而耽误了学习的占54%，由此可看出只有少数学生能合理的平衡兼职与学习的关系，大多数学生从事兼职活动后都对其学习产生了严重影响。近期新闻报道，一位大学生因大学期间从事兼职过多，导致学业荒废，大四毕业时无法顺利取得毕业证、学位证，可想而知兼职对学习的影响有多大。学习与兼职都是不可缺少的，探索并平衡二者的关系，成为了大学生成长成才路上的热点话题。

2 在校大学生兼职与学习的关系

一方面兼职与学习是对立统一的关系，必须用一分为二、全面、辩证地观点看待问题；另一方面兼职与学习是主次矛盾的关系，应着重把握主要矛盾，抓重点，抓中心，同时又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

2.1 在校大学生兼职对学习促进的表现

兼职对学习肯定有一定影响，关键在于大学生怎样来平衡两者之间的关系，兼职的压力会促使部分大学生时刻提醒自己不要忽略学习，一有学习的时间，学生就会加倍地努力，提高单位时间内的学习效率，这样既合理的利用了课余时间又提高了学习效率。大学主要是学习理论知识和实践经验。作为学生，主要任务就是学习，高质量地学习，全面地学习。但是现在的教育资源给学生提供实践体验学习的机会非常少，缺少实践导致了学习效率的低下，解决这个问题的一个很好的途径就是从事部分兼职工作。

学习是基础，实践是根本，理论为实践服务，实践是理论的来源，二者缺一不可。

大学生通过兼职能够将理论运用于实践，通过实践又检验理论的不足，这样一来对大学生非常有利。通过兼职他们也学到了不少东西，如图1所示。

2.2 在校大学生兼职对学习下降的表现

当学习与兼职发生冲突时往往出现图2的情况表现，即当兼职与学习冲突时，接近一半的学生会放弃兼职、专心学习，29%的学生会根据课程重要性做决定；但也有部分人会逃课或请假去兼职，这部分人明显忽视了学习的重要性，未明确什么才是首要任务，这无疑会使学习成绩下降。

根据调查数据显示，当学生因兼职而导致学习下降时，55%的学生会转移注意力到学习上，但仍会继续兼职；30%的学生会因为学习放弃兼职，明白学习的重要性；也有一部分人为了兼职而看淡学习，抱着不挂科的心态，这是不好的现象。由此可看出学生对学习的自我意识不够，有时会做出错误的选择，这势必会使学习成绩继续下降。

2.3 在校大学生兼职与学习关系表现的成因

首先，部分大学生未合理安排自己的时间，未协调好兼职与学习的关系，他们过于专注兼职，把学习抛在脑后，甚至为了做兼职而逃课，这是很不妥当的做法；有些同学为了挣钱盲目的做兼职，随大流，眉毛胡子一把抓，见什么做什么，结果非但不但没学到什么实质经验，而且浪费了很多学习时间；

其次，一些同学选择日常教学时间去兼职，即使不耽误上课时间，也会一定的影响课堂质量；有的同学选择晚上去兼职，工作到凌晨一两点，白天学习、晚上上班，严重影响个人休息时间，更别说第二天的上课状态！休息时间少，更别提预习、复习时间了；

第三，选择去做兼职的同学因压缩了自己的学习、休息时间，没有足够的时间去准备并获取一系列的资格证，如英语四六级、会计证、计算机证书等。这无疑会影响学习的发展，对以后找工作也不利。

3 合理化的在校大学生兼职与学习处理对策

很多大学生错误的处理了兼职和学习的关系，兼职是一种社会实践，但也必须建立在一定的科学文化 素质之上，否则兼职就是“无源之水，无本之木”。

3.1 高校加强规范大学生兼职管理，正确引导大学生校外兼职

高校应该大力鼓励和引导大学生兼职，注重大学生全面发展，培养综合性高素质人才。高校下属相关职能部门可制订关于学生兼职的管理条例和规章制度并组织全体学生学习；可安排相关人员负责管理兼职岗位的安排、培训等工作，加强兼职广告的管理、提供对大学生兼职的关注，严格做好学生管理与安全工作。

3.2 在校大学生应树立正确的兼职观

作为在校大学生应树立正确的兼职观，明确为什么兼职，应该怎样合理兼职。在校大学生兼职不应该只是为了报酬，更重要的是开阔视野，锻炼自己，提高能力，将所学知识运用到实践中去。切不可将兼职作为大学生活的全部内容，更不可受拜金主义和读书无用的思想的影响而荒废学业。社会上部分媒体和报纸大肆宣传“打工皇帝”、“大学生在校兼职年薪过万”等事件，这在一定程度上使一部分大学生忽略了作为学生应尽的责任和义务。因此，对于兼职要量力而行，明确兼职的目的和意义。找到学习和兼职的平衡点，促进学习与兼职的良性发展。

3.3 在校大学生应该适时的进行职业规划，制定学习计划

在校大学生应制定合理的学习计划和职业规劃，将二者结合，如期执行。如果说学生也是一种职业，那么学习就是学生的工作。大学快节奏的学习，需要制定合理的学习计划，才能将知识融入血液。进入大学，若没有制定一个学习计划方案，很难学好一门学科。另外，课外兼职时应该将之与自己的专业紧密结合，制定与学习不冲突的兼职计划、职业规划，跟着计划往前走，一切尽在掌握之中。

3.4 在校大学生应该合理安排课余时间

在校大学生应合理安排课余时间。大学生不像高中天天满课，除了上课会剩下很多课余时间，充分利用好这些时间是关键。除安排部分时间完成作业、预习、复习外，可以安排一些时间去参加各种比赛、活动；再利用其余的时间去参加兼职，获取社会经验。鲁迅曾说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。我们不应该抓住每一分钟学习，而是抓住每一分钟学习的时间，充分利用时间能让我们的大学生活更加丰富多彩。

参考文献

[1]韦庆芳.兼职大学生权益保护的现状与对策研究[J].经济研究导刊，2011，（36）.