提高小学生环保和"低碳生活"意识的策略——保定市教育科学研究所课题成果论文

段新占

（保定市清苑县第二小学 河北清苑 071100）

提高小学生环保和"低碳生活"意识的策略
——保定市教育科学研究所课题成果论文

段新占

（保定市清苑县第二小学 河北清苑 071100）

保护环境，维护生态平衡，是人和自然和谐相处的基本准则。小学生是人一生中良好品格养成的最佳时机，对孩子进行低碳环保教育业已成为小学教育的重要内容之一。笔者认为："环保低碳教育要从小抓起，从小事做起"，加强孩子的低碳环保教育，提高孩子的低碳环保自救意识从而带动越来越多的人来保护环境，走低碳之路。

环保教育 低碳生活 行为习惯

全球气候变幻无常、雾霾天气的危害、水土流失严重、温室效应明显、土地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着人类特别是小学生们的健康与生存。全球气候变暖及其带来的一系列后果将环保和低碳生活的必要性沉重地摆在每个公民的面前，环保和低碳生活将是人类生活方式的一次重大变革，也是青少年学生面临的必然选择，更是我们肩负的光荣使命和责任。在这样的契机下，我们需要一起携手，一起追求低碳新生活，为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更为了还孩子们幸福美好的生活。

一、让环保和“低碳生活”走进课堂

环保和低碳生活不仅是一种思想，是一种观念，一种认识，更是一种行为和实践过程。要让这种观念扎根于小学生的头脑，要让这种实践成为小学生自觉的行为和习惯，最好的办法就是让它走进课堂。

语文课文可以讲环保，数学课可以以各自的方式、方法给学生讲些环保知识，美术课也可以组织学生用画笔把环保理念画出来，音乐课也可以发动学生编排和演唱环保歌曲。从而使环保意识扎根在学生的脑海中。因此作为二小校长，我必须大胆改革，要充分利用好各科课堂对学生进行大力宣传，让学生在学习知识的同时，感受环保和低碳生活的尤为重要。在各位教师的不断渗透中，孩子们会明白人类再不节水，那么最后一滴水将是我们人类自己的眼泪：如果不节约用电，将永远生活在黑暗之中，对森林乱砍乱伐，会有无尽的地震、黄沙、雾霾来袭……从而幻想孩子们那颗纯真、善良的心灵。学生也明白低碳生活就是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，并要求学生把低碳生活带入自己的生活中，并去影响自己的家庭，并做好自己的低碳计划。

环保低碳意识的培养与渗透要从课堂抓起，从一点一滴做起，要引导学生在生活中融入低碳理念，培养一种低碳的生活态度，为社会培养符合社会发展需要的环保低碳人才。

二、召开环保低碳主题班会

各班主任、少先队辅导员应定期召开环保主题班会，组织开展环保主题队会活动。

主题一：白色污染；沙尘暴；生活垃圾、生产垃圾（废水、有毒气体、废渣）的随意排放造成的酸雨、海洋赤潮、水资源污染等现象；农药；电磁波辐射；海洋赤潮；乱砍乱代造成水土流失、洪水泛滥、大地荒漠化；洗涤剂；大气臭氧层稀薄；滥杀野生动物；各种噪音；人满为患；汽车尾气；核污染；废电池无法处理；光污染；吸烟等等

从学生回答调查统计中，我们发现93.6%的小学生都能例举一些目前存在着的如：生产垃圾（废水、有毒气体、工业废渣）的随意排放造成的酸雨、海洋赤潮、水资源污染等环境污染现象，大部分学生对环保问题已开始有所认识，但环保意识仍停留在较低层次上，他们往往只注意、关心自己的身边事，缺乏一种大环境观，即仍不能把自身所处的小环境看作是全国乃至全球大环境的一个重要组成部分，还没有形成主动学习和掌握环境保护知识的意识。这是很多学生环保知识欠缺的主要原因所在。

主题二：关于环保低碳行为习惯

小学生家长环保行为习惯问卷统计：

1、您吸烟吗 2、公益活动 3、您吃青蛙、蛇肉吗4、公共场合吸烟吗5、您对垃圾进行分类码？

对"您吸烟吗？""您在公共场合吸烟吗？"这两个问题，所有的家长都认为吸烟对环境、对身体健康有消极影响，但仍有74.04%的家长承认自己在家中及公共场合有吸烟行为。在被调查的家长中，烟民的比例很高。"吸烟有害健康"，无论是对自己还是对他人（尤其是对未成年的孩子）都会产生危害，这一道理显然大家都知道，但在行动上往往还是我行我素。

对"您家在处理垃圾时，会给垃圾分类吗？"这一问题，只有3.82%的家长经常给垃圾分类，34.35%的家长有时给垃圾分类，还有大部分家长没有意识到：给垃圾分类可以使得一些有用的废弃物（如金属、纸、薄纸板、塑料、玻璃、旧衣服等）回收利用，不仅能养活对原材料的需求，节约能源，减少垃圾填埋地，而且能降低环境污染。

学校每学期最少检查一次，以使之落实到实处，从而使环保低碳意识及良好行为习惯的培养能够全面的有序地进行下去。

三、家校配合，共同进步

为更好地在小学生阶段进行环境保护和低碳生活的早期启蒙教育，家校配合也是非常重要的环节。

1.通过家校联系，让家长了解小学生开展环保低碳教育的目标与内容。

a.知识方面：初步了解人与环境的关系以及周围环境污染的危害，帮助小学生获取与环境相关的一些常识

b.行为习惯方面：培养小学生爱护、保护生态环境的行为习惯。帮助小学生形成初步解决实际环境问题的行为方式。

2.定期举办有关环境保护专题讲座，利用国际国内一些主要的与环保有关纪念日，采用共同参与、观看录像、讲座改进等丰富多彩的形式，向家长宣传环保的意义、内容和方法等。

3.传授小学生进行环境教育低碳生活的方式和方法，如：自觉给垃圾分类；从自己做起，不制造噪音等。

4.请家长参与小学生的环境教育课程决策和教育过程，转变其教育观念，使家长成为环境教育的积极参与者，家校共同促进环保教育事业的发展。

结束语

小学生作为社会主义的建设者和接班人，让他们拥有一个强壮的体魄，拥有一个智慧的大脑，拥有一个健康的理念，拥有一个可持续发展的思想，是我们刻不容缓的责任。因此我们必须树立落实科学发展观，从远处着眼，培养小学生环保和低碳生活行为习惯的意识。

段新占（1965.6-）男，汉族，大学专科学历，小教高级。现任职于河北省保定市清苑县第二小学，从教以来教学成绩一直名列前茅，2011-2013年度连续三年荣获县政府嘉奖奖励。2012-2013年连续两年被清苑县委县政府授予“教育先进工作者”荣誉称号。撰写的学术论文曾多次获省、市级奖励。研究方向：小学数学教育。

注：此论文为河北省保定市教育科学研究所课题成果论文【课题立项编号143087】