论化学教学中实验室教学的重要性

庞丽伟（保山市第四中学　云南保山　678001）



论化学教学中实验室教学的重要性

庞丽伟（保山市第四中学云南保山678001）

摘要：笔者发现，进行实验室化学教学，可以培养学生学习化学知识的兴趣，有利于学生更好的理解一系列的自然现象，帮助学生对感念的记忆。化学应该是一门实用性的实验性科学，在教育教学过程张，实验室化学教学有着不可替代的地位。在日常的化学课程教学中，要求教师高度关注实验室教学的质量，提高学生的动手能力，全面提高学生的化学成绩。

关键词：初中化学；实验室教学:重要性

一、引言

化学教育教学的课程标准要求教师引进实验室教学，此外，化学这一门课程的特点也决定了它的实验性。由于纯理论性的化学教学会使得课堂显得很枯燥乏味。随着教育教学水平的不断提高，初中学校普遍拥有教育资金建立自己的化学实验室，化学教师也通过各种培训和提升渠道，掌握了一定的实验室教育教学技巧。通过多方的共同努力，目前在我国的化学实验室教学过程中，取得了一定的成绩，得到了学生和家长的共同认可。但是由于世界现象是变化无常的，化学实验室教学如果不能够与时俱进，不断提高其研究水平和实验室研究的准确性，那么将会影响实验室教学的效果。

二、初中化学教学过程中实验室教学的重要性分析

1.初中化学教学过程中实验室教学可以培养学生的学习兴趣

初中生还处在对世界比较好奇的阶段，对新鲜事物接受能力还比较强，学习的基本动机是满足自我的好奇心。初次接触初中化学会很好奇，尤其是当面对形形色色的世界百态。如果此时化学教学过程中采用比较枯燥的理论教学，学生不但不会对化学形成兴趣，甚至还会抵触。因为化学知识是物质世界百态，要想死记硬背那么多化学常识和现象，抽象的想象各种现象，不仅仅是对于学生是难题，对于化学教师也将是不能完成的任务。所以化学教学采用实验室教学可以使学生产生强烈的化学学习兴趣。比如说在化学学习过程中，教师可以演示对着一瓶水吹气和对着一瓶石灰水吹气的不同反应，让学生自我探索。各种社会化学现象不但可以激发初中学生对于化学学习的兴趣，还可以让学生更加直观具体的观察到现象产生的全过程，教学效果将会产生事半功倍的效果。

2.初中化学教学过程中实验室教学可以帮助学生加强对基础感念的理解

由于初中生刚刚接触化学学科时，此阶段的知识面还比较窄，注意到的事物现象还比较少，更别提对所见到的事物能够深刻分析和体会。比如说在讲解镁这一物质时，很多学生根本没有见过镁这一物质，或者是在日常生活中注意到了镁的存在，但是根本没有当回事，更别提形象描述镁在燃烧的过程中的样子。此时教师如果展开化学实验室教学就可以解决这一难题，让学生更加直观的看到镁燃烧的样子，并且看到后，指引学生用自己的语言描述镁燃烧的过程现象，这样学生的记忆将会更加的深刻。学生实验室的教学有利于帮助学生深刻的理解物质的本质，以及发生反应的现象。教师展开化学实验室教学将会有利于帮助学生把抽象不容易理解的现象变得容易理解，并且记忆深刻。

三、怎样加强初中化学教学过程中实验室教学

1.学校应该积极引进初中化学教学过程中实验室教学先进设备

随着我国在教育方面的投入不断的增加，初中学校有充足的教育资金更新的教育硬件设备。我们建议初中学校根据自身的经费情况以及学校的具体现状，有针对性的改善对于化学实验室教学的硬件设备，为化学实验室教学做好基础性的保障。根据我们的观察，很多学校根据教育部门的要求也都引进了一定的初中化学实验室教学设备，但是大多数都是陈旧不用的，或者是不能根据自然的科学的发展不断的更新。有些实验室教学设备根本不能满足日常实验对于设备的要求。比如说对于灵敏性要求比较高的设备，当该设备收到污染，或者高温等影响了其原有的灵敏性不能进行日常实验时，学校要考虑进行更换。还有对于封闭性要求比较高的设备，当出现漏口等问题时，为了避免影响实验的准确性，让学生能够更加准确的进行实验，教师要及时报给学校设备更换申请，及时更换设备。

2.教师应该加强自身能力，提高初中化学教学过程中实验室教学质量

初中学生在实验室的一举一动都是对教师的模仿，如果在日常教学过程中，教师的动作就不规范，没有良好的实验习惯，那么对学生的影响将是深远的。因此教师应该以身作则，提高自身在初中化学教学过程中实验室教学质量水平。尤其是在实验过程中比较应该注意的一些细节处，教师要时刻注意，给学生做好榜样。比如说教师在进行仪器之间的连接，对试管进行加热时，搅拌药品的手法等，千万不能为了节约上课时间，不按照要求进行，即使是不会产生什么大的危险，教师还是要按照化学实验室教学要求，严格要求自己，一步步的完成，给学生做好带头。除此之外，教师还应该加强自身的继续教育和培训，及时关注本阶段课程的变化，做好备课，做好课后效果反馈。教师可以参加相关教育部门举办的培训，加强自身的教学水平。还可以通过现代网络，及时的查询新的课程动向的等。

2.学生应该提高自身素质，养成良好的实验室学习习惯

初中学生在实验室学习的过程中，要时刻提醒自己，珍惜在实验室的每一节课。利用课程上的时间，掌握本课程的内容，遇到不懂的问题在课堂上要及时的找老师解决，不留下任何盲点。学生需要养成良好的实验室学习习惯，化学实验室学习不是简简单单的做出实验现象就可以了，还需要整个过程的规范性，正确性。由于一个班级人数比较多，所以教师不可能全过程盯住每一个学生，这就需要学生养成良好的自觉习惯，无论教师在不在身边，都要按照要求一步步的完成实验，做出实验结果，熟记实验的现象，并进行总结。学生良好的实验室学习习惯还包括清洁环境和节约实验材料等，避免在实验的过程中不必要的浪费。这些习惯需要学生在教师的指引下，慢慢的形成。

四、小结

初中化学实验室教学是学生学好化学的重要手段之一，它能够使学生更加直观的看到实验现象，亲身经历实验的全过程，并且根据自身的观察得出实验的结论。随着我国科学技术水平的不断提高，我国加大了教育基础设施的投入，各学校在教学设施上不断的改进，各个学校高度重视实验室教学，提高实验室教学的质量，各项措施更加符合了素质教育对于学生动手能力的要求。更有利于培养学生的学习积极主动性，良好的合作精神和主动探索世界的能力。

参考文献：

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[3]林秀明.浅谈初中化学教学中存在的问题及相应的对策[J].神州,2014,05:159-160.