中职卫生学校兼职教师评价探讨

于伟 马永东

·学术观点·

中职卫生学校兼职教师评价探讨

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在飞速发展的21世纪，我国的教育事业受到广泛重视，取得蓬勃的发展。近些年中职学校所占据的比例很大，在中国发展较快，那么就会导致师资力量短缺的问题，兼职教师就成为中职学校师资队伍中的重要一部分。近几年，大家对中职卫生学校非常认可，很多学生选择在中职卫生学校上学，学生多，教师少，必然需要兼职教师的帮助，兼职教师便成为师资队伍中不可分割的一部分，建立一支高素质、高水平的中职学校兼职教师队伍，对学校建设以及学校影响力的大小十分重要。

中职卫生学校；兼职教师；评价探索

学校的师资力量对于整个学校的发展以及社会对该学校教学质量的评价影响非常大，现在一些中职卫生学校的师资队伍中兼职教师占了很大的比重，兼职教师与学校没有长期的合作关系，他们主要是某些行业的在职人员或者已经退休的本专业具备较高技术水平的人员，工作时间比较灵活。兼职教师能教给学生一些专业的技能，理论与丰富的实践经验相结合，对学生来说这种授课方式比较容易接受，一支高水平的中职卫生学校兼职教师的队伍对学生来说很重要[1]。

1 中职卫生学校兼职教师的现状

兼职教师一般是有本职工作的人员在此项职务之外的另一份职务，或者是具有多年工作经验的已退休的人员的新工作，他们没有长期的劳动合同，没有固定收入，相当于第二职业。现今，兼职教师在中职卫生学校的教学授课上发挥了重要的角色。首先，这些兼职教师成为学校师资队伍中的一部分，他们不仅缓解了教师的短缺问题，还满足了学校招收新生、扩大发展的需要，推动了中职卫生学校的发展以及中职卫生学校课程改革的需要。其次，兼职教师的加入使师资队伍更加壮大，教学经验更加丰富[2]。这些兼职教师进入中职卫生学校，一般是已经退休具备丰富临床经验的医生或者是在职的精英骨干，他们具备很高的专业水平，将理论与丰富的临床经验相结合，增强了学生的理解力与判断力，丰富了人生阅历，使学生更早的联系临床、联系社会，对学生的发展来说是极好的。最后，兼职教师进入学校，带来竞争效应。兼职教师的工资只是课时费、并没有基本工资和一些保险福利的待遇，因此，引进一部分兼职教师，既节约了教育的成本，又增强了全体教师的竞争意识，促进了学校师资队伍的发展，提高了中职学校的社会影响力[3]。

2 兼职教师的评价

对兼职教师的评价方法可以在以下方面，例如对老师随堂听课进行评价、由督导委员会进行评价、学生期末对老师进行评价等，对兼职教师进行评价，既可以改进老师的教学方法，也可以提高学生上课听课的效率，是一把双刃剑。我们可以在兼职教师的工作态度、教学环节、教学方法、是否有教学艺术等方面进行综合性的评价，现概述如下：

2.1 工作态度方面

兼职教师的工作态度是需要严格监督的，有些兼职教师认为自己只是个代课老师，再加上酬劳薪资比较低，认为没必要太严格的要求学生，对于学生上课玩手机，不认真听讲，嬉笑打闹等情况视而不见[4]。一个老师的工作态度的好坏关乎于一个班级同学的综合素质，习惯的养成不是一天就可以，需要一个长期的过程，那么在这个过程中老师起着重要作用，兼职教师一般都是专业技能比较高、社会经验较丰富的，在上课的过程中兼职教师更能吸引同学们的眼球，如果兼职教师对学生负责，对于不听课的学生敢抓敢管，对于玩手机的学生强行禁止，在工作中有个良好的工作态度，那么兼职教师的聘用才起到了真正的作用。

2.2 教学方面

在教学环节方面要严格把关，每天上课前进行认真备课，把课上内容设置的合理、紧凑一些，每节课上课之前都要对上节课所学的知识进行一个回顾性的总结，使学生掌握好重点，并应用在临床上[5]。在教学方法方面，兼职教师要多对学生传授一些临床上的知识，给学生多提供动手操作练习的机会，将理论与实际相结合，这样才会使学生对知识记忆的较为深刻，对知识理解的更加透彻。

2.3 课堂艺术方面

有些同学厌倦学习，兼职教师要调动同学们的积极性，提高同学们学习的热情，可以设计一些师生互动，活跃课堂氛围，既架起了师生之间的沟通的桥梁，对学生的学习来说也是很有帮助。

一个学校的发展好坏与这个学校师资队伍的整体素质关系密切，如今兼职教师在中职学校中的比例非常大，对兼职教师的评价也很多，聘任一些学历高层次的教师并加强对兼职教师的培训，严格的对兼职教师进行管理与监督，保证教学计划的顺利进行，同时使中职学校的学生提前与社会接轨，构建一种和谐的社会氛围，促进教育事业更好更快发展[6]。

[1]黄春燕.中职护理专业兼职教师队伍建设探析[J].广西教育C（职业与高等教育版），2013，5（1）：92-93.

[2]张林，陈粤虹.中职学校兼职教师队伍建设的思考[J].教育界，2013，7（21）：54.

[3]刘伟，游林华.中职计算机专业"双师型"教师的培养[J].职业，2011，10（35）：42.

[4]陈炼红，任森，张银华，等.中职卫生学校教师护理职业安全知识认知现状调查[J].实用预防医学，2010，17（1）：180-181.

[5]李莉.中职卫生学校"双师型"教师培养模式的探索[J].时代教育，2014，9（24）：115-116.

[6]黄梅.中职卫生学校教师工作倦怠的原因调查与分析[J].卫生职业教育，2010，28（20）：95-96.

Discussion on the Evaluation of the Part Time Teachers in Secondary Vocational School

YU Wei1MA Yongdong2, 1 Linyi Health School, Linyi 276000, China, 2 Coal Hot-spring Nursing Home of Linyi, Linyi 276032, China

In twenty-first Century, the rapid development of our country's education has been a wide range of attention, has made the rapid development. Vocational schools in recent years to occupy a large scale, the development of China is also faster, then it will lead to the shortage of teachers, part-time teachers have become an important part of the secondary vocational school teachers. In recent years, the secondary vocational school is very recognition, many students choose to go to school in secondary vocational school, students, teachers, students will need to help part-time teachers, part-time teachers will become an integral part of the teachers, the establishment of a high quality and level in the secondary vocational school teachers, the size of a school building and school infuence is very important.

Secondary vocational health school, Part time teacher, Evaluation and exploration

G642

A

1674-9308（2015）30-0004-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2015.30.004

1 276000 山东省临沂卫生学校教务科；2 276032 山东省煤炭临沂温泉疗养院