谈初中生的课外阅读

杨秀华

【摘要】初中生正处在成长的关键时期，课外阅读对于初中生有着非常重要的影响。课外阅读兴趣是初中生在上课以外的课余时间对课堂之外的书籍（包括纸质书籍和电子书籍）的阅读。课外阅读一方面受到学生自己兴趣的影响，同时也受到了学校老师、家庭父母以及社会潮流的影响。随着素质教育理念的越来越深入人心，学校、家长和社会对于课外阅读的关注程度越来越大，但是也存在缺乏有效指导的问题。笔者在本文中将会首先介绍初中生课外阅读的现状，然后是对其进行分析，最后提出相应的建议和意见。

【关键词】初中生 课外阅读 问题 建议及意见

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）6-0145-01

课外阅读与课堂阅读相比而言具有更大的自主选择型，但两者都属于阅读活动。阅读活动实际上是人类的认识活动。初中生課外阅读是指初中生在课外进行广泛涉猎的过程。在这个过程中，初中生保有非常大的自主选择性，可以根据自身的兴趣和爱好进行读物的选择，在阅读的过程中学生还自主的运用着各种阅读方法。

课外阅读对于初中生有着非常重要的意义。首先，多进行课外阅读在扩展初中生的知识广度的同时，也在培养着学生的阅读习惯，锻炼着学生的思考思维能力，并且陶冶初中生的情操。对于初中生这个群体而言，正处在疯狂吸收和掌握知识的阶段，进行阅读对于他们的影响更是重大。

一、初中生的课外阅读现状

初中生的阅读具有很大的随意性。笔者通过进行问卷调查得知初中生进行课外阅读具有很大的随意性。通过对统计数据进行分析得到80%的学生进行课外阅读是随意阅读。从而造成他们的阅读类型千差万别：科幻、小说、文学、军事、历史、言情……各种类型的读物都有。另外是学生进行阅读的时间安排和阅读量也有着很大的不同，只有少部分的学生有着固定的时间进行着有计划的阅读。其他的学生都是有一茬没一茬，记起来才去阅读。初中生的阅读水平普遍不高。笔者通过调查发现大部分初中生在阅读的过程中采用的是泛读的形式。而且睡着年级的增加学生的阅读水平并没有很大的提高。

二、问题及相关分析

初中生阅读有着层次降低的趋势。通过对初中生的课外读物购买以及借阅进行研究发现初中生的课外读物主要集中在动漫，言情小说，玄幻武侠小说等，通俗读物是初中生的课外阅读重点。这些读物之中的爱情情节对于初中生有着很大的吸引力。反之，文学名著，等阅读起来有着一定阅读难度的读物则是出于小众阅读。

造成这一现象的原因一方面是学生正处在青春期，对于爱情有着朦朦胧胧的感受，因此那些比较通俗化的读物，爱情故事等对于初中生有着很大的吸引力。另一方面是因为我们的学校教育以及家庭教育对于初中生的爱情教育一起其他方面的教育并没有达到要求。所以初中生更向往比较通俗的课外读物。

初中生普遍阅读水平不高。通过调查以及数据分析，我们可以了解到初中生的课外阅读普遍上是处在欣赏型和应用型。初中生的课外阅读兴趣主要是停留在形象感知阶段。对于要求较高的抽象思考层面并没有太多的训练。造成这这一现象的原因很大一方面的原因是初中生面临着压力较大的初中升学考试。初中生的的课外阅读正在不断被电脑和手机侵蚀。随着电脑的普及程度的加深，更多的初中生将课余时间贡献给了电脑。对于初中生而言，显然是电脑更具有吸引力，自然而然的学生本可以用于课外阅读的时间被电脑所抢占。电脑对于初中生的影响笔者在此就不一一进行说明了。

大部分初中生没有养成良好的阅读习惯。阅读习惯不仅仅是阅读时的坐姿以及时间等等，还指在阅读过程中所采用的阅读方法等，这对于学生养成阅读习惯以及思维训练有着莫大的帮助。

三、相关建议

对初中生进行有效地引导和训练。培养初中生的阅读习惯，首先应该是对初中生进行有效的引导。首先是应该了解学生对于那些内容比较有兴趣，并且对初中生的兴趣进行引导。老师在课堂上可以有针对性的激发学生的阅读兴趣。

有一定的目的性。初中生进行课外阅读应该有计划、有安排进行的。初中生阅读进行有规划性的阅读，不仅仅能够有针对性的学习知识、训练思维，还能够使得学生有成就感，自豪感，有利于学生培养良好的阅读习惯。当然，如果学生没能够很好的做出阅读计划时，老师和家长应该给与相应的帮助。

正确的选择读物。阅读读物的选择对于学生课外阅读占有非常重要的地位。应该尽量选择品味较高的作品。老师和家长应该有一定的引导。存进初中生吸收这些相较而言没那么有吸引力但是更有意义的书籍。

培养有效的阅读方法。课外阅读的培养应该是一个循序渐进的过程。老师和家长应该引导学生首先是广泛性的阅读，然后是提倡性阅读，最后是训练型阅读。在这样的一个过程中学生或慢慢的学会和爱上阅读。并且应该有着阅读交流和反馈和讨论的过程。在这样的一个过程循环中才是真正有助于学生的课外阅读。

参考文献：

[1]冯克诚.课外阅读活动及其指导设计[M].北京：中国物资出版社，1998.

[2]王真山.课外阅读指导中应该注意的几个问题[J].教育探索，2000.