郑州市普通高校开展田径教学现状调查分析

【摘 要】在一些高校的非体育类专业的普通体育教学过程中，田径运动项目已经成为大学生认识田径项目的介绍课，在一些高校田径教学正逐步退出体育教学体系，仅是在年终考核中保留着反映大学生身体素质的一些极少的项目，如，男生1000m跑，女生800m跑等项目。

【关键词】郑州市;高校;田径教学;调查分析

近年来，高校体育教学中选项制的进一步推广，使得本来就面临困境的高校田径课更是“雪上加霜”：因为田径课极少数大学生选，甚至基本没有人去选，部分高校已经取消了田径选项课。甚至一些高校已经取消了学校田径队，部分高校的田径训练工作也已经处于停滞状态。目前高校中，田径教学的总趋势便是，教学内容锐减，体育教学计划中田径的课时情况比计划下降近一半。

为了多角度、多层次的了解郑州市普通高校大学生对田径教育的认可程度，文章选取了包含综合、理工、医药卫生、农林、财经政法、民办等郑州市十一所普通高校，具体为：郑州大学，河南工业大学，华北水利水电大学，河南农业大学，河南中医学院，河南财经政法大学，郑州航空工业管理学院，中原工学院，解放军信息工程大学，黄河科技学院，郑州科技学院，非体育专业的大学一、二年级的学生和部分担任非体育专业课教学的教师。本次共向学生发放500份问卷，收回487份，其中有效问卷437份（其中，男生人数为286人，占总数的65.3%;女生人数为151人，占总数的34.7）有效率达87.4%。

一、郑州市普通高校田径课教学开课现状

在所抽查的十一所高校中，经过调查统计分析，目前郑州市普通高校田径课教学开展情况：如下表所示，正常进行田径教学的学校仅有2所，仅占调查总数的18.2%;开设有田径教学课但因选课人数过少而难以开课的学校有4所，占调查总数的36.4%;不进行田径课教学的高校有5所，占了45.4%。

从统计表中可以看出，虽然目前郑州市开设田径课教学的高校有6所，占了总数的54.6%，但仅有2所学校能正常开展。与河南省其他地区的高校相比，郑州市高校田径教学的开展率非常低，如王耀东，在对“河南省普通高校田径课教学现状分析及对策研究”一文中得出，河南省高校中开设田径教学的学校占全省高校的85.7%;与省外高校相比，郑州市高校田径教学的开展率基本持平，如张华，张智新在对“北京普通高校田径课教学现状与发展研究”一文中得出，北京普通高校田径课的开课率为仅为20%;张智颖，郑兵在对“陕西省普通高校田径教学现状调查与分析”一文中得出，陕西省普通高校田径课的开课率仅为16.7%。田径课开课率极低的情况主要有一下三方面的原因：①郑州市普通高校仍然是执行《国家体育锻炼标准》，在具体教学中，其重心较多的放在了达标这一目标上;②应试教育影响了中学生的体育锻炼，使得越来越多的入校大学生健康水平差，整体身体素质不高;③随着高校扩招现象，部分高校的硬件没有得到及时的提高，出现了学生被动式接受田径课的状况，学生的积极性受到影响，选项课制度实施之后，学生对田径课的兴趣不但没有提高，反而逐年呈下降趋势。通过交谈、走访进一步了解，郑州市部分高校的田径教学工作面临着一下两种趋势：①取消田径教学，把田径教学内容的跑、跳、投等项目融入到体育课的素质练习中，且大部分学校将采取这种改革方式;②对田径教学进行改革，使其重新焕发生命力。

二、郑州市普通高校田径场地设施现状调查

学生参与体育活动及锻炼所需的场地和器材是使整个活动得以稳定、持续发展的基础，是学校进行体育教学、开展体育竞赛活动、进行体育训练以及拓展课外体育活动的前提条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。体育场地是否适宜，相关体育器材、设施是否完善对激发学生参与体育锻炼的兴趣起着至关重要的作用，对中学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展也有着重要的桥梁作用。假期作业是否能在学生中较好的完成，与学生所住地区附近的体育设施也有一定的关联性。

在所抽查的十一所高校中，所有的学校都拥有室外标准的塑胶场地，除了塑胶场地外，田径运动项目的相关器材也都比较齐全，据统计，一个标准的田径场可同时容纳六个，甚至八个班级上课。在调查中，郑州大学（新区）是所有学校中田径场地拥有最为完善的：有一个能容纳8000人左右的体育场，以及4个标准的室外田径场，且各种田径运动项目的器材最为齐全，这也是郑州大学在河南省田径运动会上略创佳绩的重要原因之一。从表3调查数据中可以看出，十一所高校都具备开设田径教学的基本条件。然而高校不断扩招政策的实施，也使得田径场的使用处于饱和的状态，例如：虽然拥有4块标准田径场的郑州大学，在体育教学中，由于学校人数多，足球专项课、武术专项课等都需要借助田径场地来开展。而有些高校的体育教学中常出现根据天气情况上课的现象，一方面是因为场地的缺少，另一方面则是教学进程的安排不够合理所导致。在调查走访中了解到，大部分学生对本校的田径场馆不太满意，认为有必要增加场地的建设。

三、郑州市普通高校体育教师对田径课的看法

根据对十一所高校的体育教师对田径教学看法的调查显示：有65%的体育教师认为可以通过其他选项课上的身体素质练习来代替田径教学，这样不仅能让学生多学习、掌握一些体育技能，还能丰富课堂内容;也有35%的体育教师认为田径教学不能用简单的身体素质练习来代替，田径教学有其悠久的历史，其健身价值是其他体育项目不可取代的。有57.5%的体育教师赞同保留田径课教学，但务必要对田径教学进行改革，以吸引学生对田径教学的兴趣;有35%的体验与教师赞同取消田径课，他们认为用其他选项课上的身体素质练习完全可以代替田径运动的健身价值;有7.5%的体育教师赞同维持田径教学的现状。调查的体育教师中，大部分教师有田径教学的经历，并经历了田径教学从最初的“必修课”到“选修课”，最后到选项制度的转变，体会到学生从对田径教学的兴趣从浓烈到对现状不满意的过渡。大部分教师认为，当今田径教学依然在走传统的教学模式，教学内容繁多，上课形式难以吸引学生的兴趣，存在着诸多的弊端。而也有一部分教师认为田径教学的健身价值是不可替代的，在田径教学过程中应深入思考和研究田径运动潜在的价值，不能只看到身体素质练习与田径项目相近的地方，而忽略田径教学独特的教育功能。

从影响高校开设田径教学因素的调查统计中可以看出，大部分教师认为主要的因素有以下几点：①学生不喜欢田径课;②田径教学本身不能与时俱进;③自由选项课等制度的实施对田径课的冲击也比较大;④学习田径项目枯燥无味。这几点原因使学生逐渐放弃了选择田径选项课的权利，另外高校体育教学大的环境也使田径教学面临着各种困境。

四、小结

郑州市普通高校非体育专业的田径课教学处于严重萎缩状况，田径课教学的开课率越来越低，甚至一些高校已经取消田径课的教学，郑州市普通高校的田径教学还没有形成一套适合大学生特点、身体素质的田径教学内容及方法。高校的不断扩招、学校自身发展规划的不合理以及经费的紧张等各方面的因素，导致郑州市普通高校体验与场地、器材设施难以跟上扩招的步伐。调查的几所高校虽然都拥有1-4片标准的田径场地，但随着学校不断扩招的趋势，导致田径场地上班级较多，不能正常开展田径项目的教学。

开展大学生田径课教学，首先应该加大对田径运动、健身价值、教学内容等方面的宣传力度，使学生对田径运动有充分、深刻的了解，对田径的健身价值有科学的认识，对田径教学的方式方法有所认识;郑州市各高校应更新观念，切实搞好田径场地、器材设施建设的合理规划，充分发挥高校多渠道、多形式筹集资金的优势，改善学校田径教学环境。学校教学主管部门应科学合理的调配和运用场地及器材设施，提高田径场地的利用率，达到资源的最优化配置。

参考文献：

[1]王耀东.河南省普通高校田径课教学现状分析及对策研究[D].河南师大学，2007

[2]胡丽萍，张济.关于大学生体育生活的研究[J].南京体育学院学报，2012，01

[3]刘锐，对田径教学方法改革的探讨[J].哈尔滨体育学院学报，2011，（l）：60-62

作者简介：

庞志斌（1977.12～），男，汉族，中共党员，毕业于陕西师范大学体育学院，2011年郑州大学体育学院硕士研究生，现任教于河南教育学院体育系，讲师。