写作教学中学生主体地位的确立

王丑缠

【摘 要】在中小学阶段，作文一直是语文学习的难点，困扰着学生语文水平的提高和语文能力的形成。究其原因，关键在于作文教学中学生是被动的，非自觉的，没有摆脱教师的束缚。要改变这一局面，就要转变教师角色，确立学生的主体地位，让学生成为写作的主人。本文认为，教师要完全把自己放在与学生平起平坐的位置，不给学生定框子，定调子，让学生自己大胆写作；教师应当转变角色，呵护学生的心灵感知方式，调动学生写作的积极性，关注学生生活实际，关注学生个体差异，真正让学生成为写作的“主角”；学生要自己积累素材，在书本中、社会大天地中寻找素材。

【关键词】写作教学；学生主体地位；确立

一、让学生自己“走路”

传统的作文教学，完全是由教师根据自己的意图命题、立意、列提纲、定框子，甚至连文章的开头、结尾都定了调子，学生完全是写作的“奴隶”。确立学生在写作教学中的主体地位，要更新观念，转变教师的角色。教师要放下架子，不定框子，不定调子，完全把自己放在与学生平起平坐的位置。写作之“路”无论多艰难，多曲折，也要充分地让学生自己去走，教师只起一个引路人的作用。教师要鼓励学生大胆创新，敞开心扉，尽情发挥。教师要鼓励学生敢于冲破传统观念的束缚，排除依赖心理，畏惧心理，不等待，不观望，不自套枷锁，“我以我手写我口，我以我手写我心”。教师要引导学生让耳闻目睹的东西真实再现，让真情实感自然流露，真正变过去的“坐享其成”到“自食其力”。

二、让学生成为“主角”

1.要呵护学生的心灵感知方式

教师对学生的内心世界关注不够，对学生生活了解不够，总是站在成人的角度，以成人的眼光、成人的尺度去评价学生的作文，应该是作文教学失败的原因之一。作为语文教师，应该努力呵护每一位学生的心灵感知方式和生存方式。只有这样，才能让孩子的创造力不至于过早枯萎，生命活力才不至于过早消失。作文教学一开始就应把学生作为活生生的人来看待，承认每个学生的差异，以及各自独立的个性；教师要着力营造一个完全让孩子舒展自己心灵的空间，从而让学生在这个小小的课堂内感受到世界的丰富和瑰丽，感受到自己心灵的真实，感到自由和乐趣，从而也使学生真正为他、为大家描述这个世界的万事万物。

2.开展活动，调动学生写作的积极性

在学校生活中，学生最感兴趣的莫过于各种各样的活动了。在玩中，学生会尽情展露出自己的灵性。教师若能适时抓住时机，及时诱导，学生肯定会写出一篇篇充满情趣的文章来。在课堂上，也不妨多开展诸如课本剧表演、辩论会等活动，活动结束后，教师根据活动开展过程中的具体情况，及时引导学生作文，学生一定会兴趣盎然。

3.关注学生生活实际，关注学生个体差异

在作文教学中，教师要让学生愉快参与，因人而异，各有收获。教师须考虑到各个学生的实际能力，要注意每个学生不同的起点，不用统一的标准评价。教师要本着低起点的态度，对学生作文不要一味过严的指责，要宽容地、低起点地鼓励他们。尤其是后进生，要善于捕捉他们文章中的闪光点，一句话，一个词，都可拿到班上来评议，来鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而引导其由“怕写”到“乐写”的迈步。

三、让学生自己找“米”

1.到书本中找“米”

作文材料的积累要靠自己直接的生活体验，但每个人直接的生活体验毕竟是有限的，更多的还需来自间接的生活体验，也就是说还得通过广泛阅读、多方涉猎来开拓视野，增加积累。因此写作教学不要囿于讲授写作知识，要开创丰富的阅读园地，让学生自己去领悟去得法。

2.到社会大天地中去找“米”

中小学生的生活范围相对而言是比较狭窄有限的，所以要让他们走出校外参观工厂、农村、商场，走访致富人、特困户、再就业职工。社会大天地里，处处是“米”，俯拾皆是。作文的素材就在我们每天的生活里。笔者在教学过程中，要求学生坚持写观察日记，效果不错。笔者一次让学生采访学校运动会，通过采访校领导、裁判长、裁判员老师、运动员及观众等，既让学生把学到的语文知识运用到实践中去，锻炼自己的能力，又充分占有了素材，激发了写作热情，那次以“运动会”为话题的作文，同学们普遍都写得好。

3.引导学生种“米”

有了大量书本的信息和意象，有了潺潺不绝的生活源头，有了蜂拥如潮的情感，还要加工，还要提炼。写文章须解决“怎么写”的问题。要在作文教学中真正确立学生的主体地位，笔者认为无须讲解如何理清思路，如何合理结构，关键要引导学生进入到最佳的写作状态。笔者认为比较有效的办法是教师要鼓励学生静下心来，引导学生抓住第一感觉，进行聚焦放大。即我们先把选定的某件事、某个人放在脑屏幕中，然后退后一步做个观众，试着从不同的角度来观察。观察时，随时和第一感觉对照，目的就是使它突显。只有教师引导学生进入到良好的写作状态，学生就会尽情地拓展自己的思想，发挥丰富的想象力，写出立意深刻、个性鲜明、真情实感的作文来。

总之，在现代写作教学中，只有真正确立了学生的主体地位，才能表达出自己的意思，才能提高写作水平。