从文体学角度分析《雾都孤儿》中的人物性格

■周艳欢

从文体学角度分析《雾都孤儿》中的人物性格

■周艳欢

文学文体学作为一门连接语言学和文学批评的学科，科学系统地研究文学作品中由主题思想和美学意义推动的语言形式。本文主要将文体学作为一种工具来分析 《雾都孤儿》中的人物性格。本论文主要从语言偏离角度分析人物性格；第一部分将从语音角度分析人物性格。第二部分将从形式偏离角度分析人物性格。通过分析小说中的人物对话，读者可以很容易理解人物性格同时意识到文体学分析在文学评论中的重要作用。

1.语音偏离

语音偏离常常出现在诗歌中。为了营造出韵律和节奏，诗人常常故意漏掉一些音节，改变重音和词的发音。虽然读者在阅读小说时不会读出声，但通常会在头脑中读出声来，结果会使一些语音偏离产生出某些特定的效果。《雾都孤儿》中，语音偏离时常出现，尤其是非标准发音的使用来达到塑造人物的目的。

“Nobady?”inquired Fagin,in a tone of surprise:which perhaps might mean that Barney was at liberty to tell the truth.

“Dobody but Biss Dadsy,”replied Barney. (Dickens,1991:92)

在这段对话中，读者可以注意到一些非标准发音。很明显，巴尼在发某个特定的音时与标准的发音产生了偏离。在他的话语中，在“Not”中的/n/被发成了在“Dot”中的/d/，同样的“Nobody”发成了“Dobody”，“Nancy”发成了“Dadsy”；此外还有在“Miss”中的/m/被错误的发成了“Biss”中的/b/。本篇小说中巴尼是个小人物，并未进行过多的人物刻画，而读者却很容易的通过其非标准的发音了解到他的人物性格。作为一个住在伦敦郊区的罪犯，他的社会地位也同样低下。从他的非标准发音我们可以不仅看出人物的地域方言还可以看出该人物的受教育程度和粗鲁品质。

2.形式偏离

形式偏离是字系学中的一个领域，其中篇章形式、印刷形式、标点、空格、拼写等都属于其中的范畴。在本篇小说中，破折号和连词符这两种标点符号频繁出现，这在对话中刻画人物形象起到了重要作用。

“And who can wonder if it be so,mother?”rejoined the young man;“or why should I say, if?—It is—it is—you know,mother—you know it!”(Dickens,1991:212)

这是当得知罗丝面临死亡威胁时，梅里对其母亲说的话。当读到这句话时，读者可以通过由破折号导致的句子停顿，感受到梅里因紧张焦躁而出现的结巴。破折号的应用可以显示出梅里因害怕失去罗丝而显露出他的焦躁情绪，进而这种过于强烈的情绪导致他甚至连一句完整的话都表述不出来。通过分析这段话语，读者可以感受到梅里对罗丝强烈而真诚的爱，通过对破折号使用的分析刻画出一个真诚专情的梅里。

连词符作为表明人物性格的一种有效方式，频繁的使用在这篇小说中。故意使用连词符是为了引起读者注意表达某种情感。例如，这是发生在苏尔伯雷店铺中的情节，由于诺亚的辱骂导致了奥立弗对夏洛特的暴打。因此夏洛特发出这样的喊叫：“Oh,you little un-grateful,mur-de-rous,hor-rid vil-lain!”夏洛特每发一个音节都伴随着奥立弗的回击。在这段话语中，连词符的使用不仅引起了读者注意还生动的让读者感受到她的坏脾气和愤怒。

文体学作为分析小说的一种工具，对读者理解人物以及主题有着至关重要的作用。从本文中获得的启示及暗含意可以应用到其他的小说中去。当读这本小说时，读者不能忽视通过偏离达到的前景化特征，进而读者才会更好的理解透彻文体学特征和人物的性格特点。

（辽宁大学外国语学院）