高校艺术类专业学生贫困认定的主要问题及对策

田盛圭

摘 要 与社会普遍看法不同，艺术类专业大学生也有贫困问题，甚至更为严重。对艺术专业贫困大学生的资助要以准确认定贫困生为前提。文章从贫困原因，认定中存在的问题和解决对策三个方面对艺术类专业贫困大学生的认定工作进行探讨。

关键词 艺术类专业 贫困学生 认定

中图分类号：G647文献标识码：A

Issues and Countermeasures of Identifying

Art Major Poor College Students

TIAN Shenggui

（Chengdu University of Technology， Chengdu， Sichuan 610059）

Abstract Different from the general opinion， art major college students also have the problem of poverty， even more serious. Funding for the poor art major college students needs to accurately identify who is poor. Articles discussed that how to promote the work， included the causes of poverty， identifying problems and countermeasures.

Key words Art Major; poor college students; identify

近年來，大学贫困生的问题日益引起国家和社会的关注。高校艺术专业大学生因为学费和日常学习成本都比绝大部分专业学生高，学生的经济压力更大，贫困程度更深，同时艺术类专业学生思想活跃，注重自我，情感丰富，所以艺术专业贫困大学生出现心理疾病等问题更为普遍和严重。所以准确认定艺术专业贫困生，是顺利开展艺术专业贫困生资助工作，帮助其健康成长成才的前提。

1 艺术专业贫困大学生贫困成因及特点

1.1 艺术专业学习费用普遍较高是产生贫困的主要原因

艺术专业大学生一方面是缴纳学费高，以四川省某省属重点高校2014年普通本科收费标准为例：文法经史类专业学费一般4000元-5000元左右;理工类专业5000元左右;而艺术类专业为7000～12000不等。另一方面是日常学习支出多，艺术类专业学生需要购置配备如乐器、电脑、相机、表演服装和纸张颜料等。以我校美术类大学生学习费用为例：每年的颜料、纸张、绘画用笔等学习用品至少在2000元以上，每年外出写生及观看画展等更是花费不菲。

1.2 原本经济较为困难的家庭，支持子女学习艺术类专业，进一步加深家庭的困难程度

在实际工作中，常见的较困难家庭主要是单亲家庭且经济收入低的、家庭成员中有重大疾病、子女中有两人以上进入非义务制教育阶段学习的家庭等。对于这些家庭，在家长的艰辛支撑下，艺术专业贫困大学生可能勉强完成学业，但家庭往往需要背负沉重债务负担。

1.3 因条件严格，大多数奖学金无法有效助力综合成绩较差的艺术专业贫困学生

现有的各类奖学金是为了激励学生勤奋学习，全面发展，成绩优异，综合素质等突出，这样设置奖学金的出发点毋庸置疑。但艺术类专业学习有别于普通文理专业的特殊规律，艺术类学生需要的是开阔的视野和长期刻苦的实践练习，而贫困生由于经济条件差，不能经常外出观摩学习，无法及时购置专业学习用具，导致专业学习成绩较差。所以以奖优为主，助贫为次的评奖体系客观上造成了只有极少数家庭特困学生符合入选条件获得奖助。

1.4 艺术专业贫困大学生自身的原因

学生自救意识不强，存在“靠、要、等”思想，甚至消极躲避，不能以积极、乐观的态度正视自己的困难，主观上不愿意努力学习争取奖学金，更不愿意申请勤工助学岗位，甚至自暴自弃，这类贫困生在艺术类专业学生中也占有一定比例。

2 艺术专业贫困生资助认定工作中存在的主要问题

2.1 认定程序机械化、方法单一

实际工作中，主要有如下环节：学生本人申请并提交贫困生证明，班级成立评议小组，由评议小组成员讨论生成贫困生建议名单，然后报学院、学校批准。这种认定模式的主要依据是生源地政府出具的贫困证明，但是材料真实性有待核实。这种一刀切的认定程序，对于日常学习支出费用高的艺术专业贫困生显然造成了不公，导致如收费高，学习成本支出高，贫困程度深的艺术类专业贫困生获得资助的名额和比例反而偏少。

2.2 贫困生认定职责难确定

目前贫困生认定工作中，生源地政府及相关机构部门出具的贫困证明是主要依据，但实际上各地民政、教育部门，乡政府、村委会或企业单位给学生出具的贫困证明审核不严，对于学生家庭实际情况考察不足，部分出具的证明公信力较低。高校也无法做到实际走访调查取证。这在客观上增加了贫困生认定工作的难度。

2.3 贫困生认定分辨真伪困难

贫困生认定工作的对象是在校学生，而部分学生在利益驱动下，千方百计向学校提供虚假贫困证明，甚至还存在“贫困资助不要白不要”、“活动助学金比争取奖学金实惠”等不良思想。相反，个别真正的贫困生因为内心敏感甚至自卑，而不愿意主动争取，这无形中增加了贫困生认定的难度。

2.4 公示结果环节受制于主客观条件

公示家庭经济困难学生的认定结果，是确保高校贫困生认定工作公开、公平、公正的有效手段，但由于高校家庭经济困难学生是一个特殊群体，逐级公示他们的贫困无异于展览他们内心最隐秘的“难处”，所以，实际工作中，考虑到贫困生的敏感性，公示往往达不到应有效果。

2.5 重视经济扶贫，忽视心理解困

部分艺术专业贫困大学生表现出的性格内向、敏感性和忧虑性强等个性特点。在贫困生资助工作中，这样的心理特征不容忽视，否则极易出现极端事件。极少数贫困生甚至错误地认为贫困是社会造成的，进而产生对社会的不满情绪等。这些正是现在贫困生资助中不容忽视的问题。

3 符合艺术类学生实际贫困的认定对策

3.1 调整艺术专业大学生贫困认定标准

以四川省某省属高校为例，最早的贫困标准是“每月能筹集的基本生活费用在180到350元的学生”。现实生活中这个标准显然已经不能适应新形势的需要，特别是艺术类大学生因为日常学习开支多，生活学习费用基本都超过此标准。所以，建议提高艺术专业贫困生认定标准。特殊贫困学生月均自筹生活费用为400元，贫困学生为500元，一般贫困学生为600元。调整艺术专业贫困大学生认定标准后，符合条件的贫困大学生人数增多，总数将超过各类资助奖项名额的总和，形成一定程度的竞争，可以更好地按照“品学兼优”标准的来资助贫困生。

3.2 改进艺术专业大学生贫困认定方法

由于艺术类学生平时都比较注重外在的形象打扮，因此，只看外在的装束是很难判断其家庭的真实经济情况的。这就给认定工作带来了一定的难度。因此认定过程中，除了学生提供当地的证明外，要利用辅导员、班主任要开展细致工作，搜集学生中相关信息进行鉴别，并根据不同地区不同学生的实际情况公开公正的进行。

3.3 規范艺术专业贫困大学生的动态管理，完善监督机制

相关数据包括家庭困难情况证明、父母职业、月收入、家庭人口数、健康状况等等，并及时调查跟踪，不断更新数据。对于经济状况已经有好转，不再符合属于贫困认定标准的学生，要及时取消;对于因突发疾病、重大自然灾害的等造成贫困的，要及时补充。再者，要严格监督贫困生助学金用途。凡是在检查监督中发现以不正当手段骗取资助金或者违规使用贫困资助金的，及时给予教育、处理，甚至取消资格或者收回贫困资助金。

3.4 厘清高校贫困生认定工作中的主体职责

要发挥政府对高等教育的管理职能，生源地基层政府要对学生家庭经济状况进行甄别，确保信息的准确性。高校应制定适合学生特点的贫困生认定办法，保证贫困资助工作的顺利开展。

3.5 加强大学生诚信教育

大学校园“假贫困生”的出现反映出当代大学生诚信意识的淡薄和社会责任感的缺失。要加大在校学生诚信教育，建立诚信档案，规范其各方面诚信行为。努力营造一个有利于贫困生健康成长的校园环境。

3.6 积极开展思想解困，进行心理调适

高昂的学费给艺术专业贫困生带来巨大心理压力，且艺术类专业学生思想活跃，注重自我，在工作过程中，更要注意思想教育与心理辅导。针对艺术专业贫困生，在给予贫困资助的同时，可以鼓励其适当参与公益活动等形式来展示自身、回报社会，如，结合宣传志愿服务、环保等题材进行义务画像、作品创作活动，参加社区的文艺表演活动等。

成都理工大学2012年度校青年基金课题：《艺术类专业贫困生认定评议体系研究——以成都理工大学艺术类专业学生为例》研究成果

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