乘着歌声的翅膀

赵寰

【摘    要】音乐是人类在繁衍生息的过程中所创造的一种怡情的活动。它或婉转或激昂或欢乐或悲戚，能够反映人类的情感思绪，也具有感染力和鼓舞的力量。通过音乐的学习可以培养人们对音乐的感受能力、鉴赏能力，也可以培养人们的表现力和创造力。除此之外，学习音乐还能使人的思想品德和道德情操得到提高。正基于此，我国的教育也十分注重对音乐的学习。无论在小学、初中还是高中都设置了音乐课程。力求学生在身心健康的状态下学习成长。

【关键词】高中阶段  音乐教学  教学探讨

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.037

一、音乐的起源

音乐是文化的一个重要组成部分，在社会生活中也有重要的作用。音乐是随着人类社会的发展而产生的。是上古先人在活动过程中创造的。最早的歌谣是相传黄帝时代的《弹歌》：“断竹，续竹。飞土，逐宍”。是上古先人在活动中所创造的，歌词简单，曲调不得而知，但是这也是上古先人简单的娱乐方式，通过歌谣来减轻辛苦的劳作和狩猎带来的疲劳，是一种喜闻乐见的娱乐方式。

随着人类社会的发展和进步，音乐越来越重要，发展到周朝形成了完整的礼乐体系，通过音乐的形式来彰显不同阶级不同的地位。强调通过音乐来规范礼仪。音乐是祭天敬神、婚丧嫁娶等等重大事件必不可少的活动。也能看出音乐在中国古代的重要性。因此，我国的音乐在发展中也产生了无数优秀的作品。很多历史悠久的古琴曲像《高山流水》、《广陵散》等等都是后人推崇备至的雅致古乐。而这些雅致的古乐能够给人带来愉悦的审美享受。

二、高中音乐的学习目标

音乐有许多种方式，音乐课程的设置是根据课程大纲进行教学的，旨在培养学生对音乐的感受能力、鉴赏能力以及学会演奏音乐，丰富学生的生活情趣，培养学生的审美能力，用音乐中所富含的深刻情感感染学生。教会学生进行感受和审美体验，理解音乐所表达的深刻内涵，能够产生共鸣，还要教会学生学会用合适的音乐来表达自己的情绪和感情是高中音乐课程的首要学习目标。当然高中阶段，时间紧张学习任务繁重，通过音乐课让学生进行放松和愉悦心情也是音乐课的学习目标之一。另外我国历史悠久、幅员辽阔、民族多样，在滚滚的历史长河中诞生了浩如烟海、灿若繁星的优秀音乐作品。无论是浑厚广阔的草原民歌、高昂嘹亮的陕北民歌，还是柔美婉约的江南小调，都彰显着中国音乐多样化的特殊魅力。通过欣赏不同风格的音乐作品也能感受中国兼容并蓄、博大精深的文化。所以高中音乐的另一个学习目标就是通过音乐学习了解和欣赏我国优秀的民间音乐，并且传承和发扬下去。通过学习音乐增强民族自豪感和培养爱国情感。

三、高中音乐的教学方法

（一）音乐教学也要讲究方法

很多学生甚至教师都认为音乐课程的开设是为了让学生放松的。他们高中阶段最重要的任务是学习语文、数学、英语等科学文化知识，至于音乐、美术等等科目都是无关紧要的。学生不重视班主任也不重视，从而导致了音乐课课堂纪律松懈散漫，完全没有起到开设音乐课程应有的作用。而身为音乐教师首先就要尊重自己的职业，根据教材和教学大纲制定相应的课程计划，按照课程计划上课，在第一堂课就要告诉学生应该向对待其他课程一样认真对待音乐课，讲清楚音乐课上对学生的要求。先让学生从态度上端正起来。

（二）音乐教学要讲究因材施教

在教学开始之初要首先了解学生对音乐的学习状况。巧妙地对学生的乐理知识进行考察，看一下学生的音乐基础然后有针对性的教学。因为很多学校不重视音乐课程，所以学生的音乐基础很差，基础的乐理知识不能掌握连乐谱都看不懂，更无法进行正确的演唱。所以对于基础知识差的班级要有耐心，从基础教起，教学生从打拍子开始，认乐谱，进行唱谱练习逐渐提高学生识谱的能力，引导学生从基础学起，逐渐进入音乐的学习状态，对学习音乐产生兴趣。

（三）音乐教学要善用鼓励

音乐的教学不仅要教学生聆听还要教会学生演唱。而高中阶段的学生自尊心较强，学生之间的音色不同，难免会有差异，有些学生唱歌比较好听而有些学生唱歌“五音不全”。在教学过程中总会让学生起来演唱，此时鼓励是非常重要的。树立良好的歌唱自信心，也是很重要的一步，大家都知道自信心对人的重要性，一个人如果没有好的自信心，那他无论做什么事情都会一事无成。而自信心对一个歌唱者来说就尤为重要了，那要怎样才能树立学生的自信心呢？这就需要师生双方共同合作才能达到的。比如我们在上课的时候都会找出学生的毛病进行纠正，这是每个声乐教师的职责，但是要切忌挖苦嘲讽，这会严重打击学生的自信心，应该多给学生一些表扬和肯定，及时留意每一个学生的心理变化，保持和培养学生的自信心。

身为教师尤其要维持好纪律，一定要注意强调其他学生不能嘲笑唱歌跑调的学生。要教会学生最起码的尊重。除此之外，给予学生鼓励，告诉学生唱歌本是为了怡情而唱歌，跑调也不是什么难以解决的问题，只要学会乐谱反复练习，就可以把握好音准，唱出动人的歌声。

组织学生进行合唱比赛，高中阶段学生都把大部分精力都用在学习科学文化知识上，娱乐活动也比较少，音乐教师可以跟班主任商量组织学生合唱比赛，在校园文化艺术节中演出，因为高中阶段的学生有着较强的集体荣誉感，而且为合唱比赛所进行的练习也是一种紧张学习状态中的放松时刻。学生想要在合唱比赛中取得好成绩就会在音乐课上积极配合教师认真学习音乐的各种发声技巧，也会更加自觉地进行练习。学习音乐的热情也会被点燃，在轻松愉悦的环境之中进行，不仅课程进行的顺利而且教学的效果也会比较好。

除此之外，音乐教学还需要多重复，正所谓熟能生巧，歌曲需要教师领着学生多演唱几遍，民歌名曲需要教师多给学生播放几遍。让学生把握不同民族的音乐特点和不同乐器音色的差别。

音乐给人所带来的美感是不可缺少的，人们可以从音乐中感受悲欢离合、感受各种复杂的情感，也能用音乐表达自己的感触，释放压力和紧张，音乐课能够培养学生对美的感受能力和鉴赏能力，能够提高学生的生活品质，对学生以后的人生有着重要的影响。所以身为音乐教师也有着神圣的使命，帮助学生更好的感受美，创造美，培养学生对音乐美的追求。丰富和滋养学生的心灵。身为音乐教师也要认真遵守职业道德，认真观察，积极思考，引导学生更好地进行音乐的学习，培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力，为国家培养德智体美劳全面发展的人才做出自己的贡献。