探讨当前高中信息技术教学中存在的问题及对策

马永丰

【摘 要】近年来，随着信息技术的不断发展，人们深切感受到扎实的掌握信息技术知识和技能，才能更加适应快速发展的现代化社会，才能更高效地生活、工作和学习，因此目前高中教学也将信息技术列为一门重点教学课程。但是，目前高中信息技术教学还存在很多的问题，文章将根据实际教学情况，对高中信息信息技术教学中的常见问题进行简要剖析，并且提出相应的解决对策。

【关键词】高中；信息技术教学；问题；对策

一、高中信息技术教学中存在的问题

1.信息技术在高中教学中的重视程度不够

目前，信息技术仍不是高考的内容.在我国这种高考制度的大背景下，迫使大多数学生不得不放弃那些与高考无关紧要的课程，而全力投入到文化课的学习当中去，造成了高中信息技术教学的开展只停留在形式上，而不关注教学的效果。教师也由于教学压力等多方面的影响，同样是忽视了信息技术的教学。总的来说，在普通高中教学中，信息技术教学没有得到重视。

2.教师没有充分地理解高中计算机信息技术课程的标准

高中计算机信息技术这门课程更加注重提高学生的信息意识，它不但要求学生学会一些信息技术，得到个性化的发展，而且需要学生掌握使用信息技术进行合作和交流，拓宽自己的思路，提高自己分析和解决问题的能力。然而，在日常的教学实践中，教师在教授信息技术的时候，常常会忽略了培养学生的价值观和情感，仅仅是注重提高学生的操作技能。

3.对学生的信息技术水平认识不清

新课标认定学生的信息技术应用技能为非零起点，然而，现实情况是复杂多变的，不同的地域、不同的环境都会造成很大的差异，即使在同一个环境中也不可避免地存在着较大的差异。它主要表现在以下两个方面：①信息技术应用技能不同。多年来，由于地区与地区之间、学校与学校之间、小学与初中之间开课的不均衡，造成新课标面对的学生的信息技术应用技能参差不齐。②信息素养基础不同。学生可能会进行文字处理、网页制作、图片处理等，但他们不知道什么时候选择什么样的工具来完成自己的意愿，我们的任务就是要教会他们根据实际情况选择合适的工具来处理信息，表达自己的意愿。

4.缺乏科学合理的教学评价体系

在新课标的要求下，高中信息技术的教学目的还有一点就是要培养学生的评价能力。因此，高中信息技术老师既要对学生的学习效果进行评价，同时还要教会学生对其自身和周围同学的信息活动过程进行正确的评价。但是，在实际教学过程中很多老师没有真正理解教学评价的含义，还比较倾向于总结式的评价体系，缺乏科学合理的教学评价体系，没有达到新课标的要求。

二、解决上述存在问题的对策

1.确立信息技术教学在高中教学中的基础性地位

确立对高中信息技术教学的科学认识，提高教师和学生们的积极性。对信息技术教学的重视程度的提高具有重要的意义。就目前只局限于形式上的信息技术教学而言。必须通过各种途径，自上而下的提高各个参与者的重视程度，提高其在高中教学中的基础性地位。

2.革新观念，钻研新课程标准

对于高中的信息技术教师来讲，需要认真钻研新的课程标准，进一步感受新课程标准的精髓，并从根本上改革教育思想，每一位信息技术教师都需要认真研读新课标，深刻体悟新课标的理论精髓，并应用符合新课程标准的教学方法，不断激发学生的创新性思维。

3.了解学生实情，坚持以人为本

（1）分层教学，教学实施之前，可以采用测试考核、问卷调查、课堂访谈等方式，对学生信息技术的起点水平进行调查摸底，以便采取有效措施进行教学。按水平高低分成A和B两层学生进行教学。这种以满足不同层次、不同学习内容而进行的按类分班教学组织形式，在一定程度上可以解决由于学生水平差异而带来的教学困难，比较适合学生个性化的发展的需要。

（2）分组合作学习。按水平高低分成A和B两层学生，A类（水平高）学生毕竟只是少数，因此我把A类学生分散到B类学生中，以每组5～6人进行分组。这样虽然有差异，但是优劣互补，有利于小组合作学习，共同提高。合作学习中的生生互动被认为是教学系统中宝贵的人力资源，是教学活动成功的不可缺少的重要因素，提高学生学习的参与度、增强教学效果，具有重要的指导意义。

4.建立科学合理的课程评价体系

教师在建立课程评价体系时，要结合学生的思想，设计符合实际教学情况的课程评价体系，提高课程评价的效果。教师应该在符合新课标的要求下，以提高学生的学习效果为最终目标，建立人性化的课程评价体系。只有这样科学合理的课程评价体系才能充分调动学生的学习热情，培养学生的自主学习能力，主动学习信息技术知识，并且进行创造性的实验，提高学生的综合素质。

总之，新课程改革标准对信息技术教师提出了新的挑战。随着课程改革的不断深人，信息技术教师需不断吸收新的教学理念，以一种新的教学观念面对新课程标准的要求，以适应时代改革发展的变化。在实际教学中，信息技术教师要重视培养学生的信息技术学习兴趣，提高他们的自主学习能力，从而提高他们运用所学信息技术知识解决实际问题的能力。endprint