浅议第二课堂对特色校园文化建设的影响

欧宏义

【摘 要】学校是一个育人的地方，是传承和发展文化的重要场所，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。要使学校拥有浓厚的文化气息，校园文化是必不可少的助手。利用校园的教学设施、办公场所、生活环境等物质生态中展现校园文化。并将校园文化蕴涵在师生的思想观念、价值取向、团体意识、群体形态、行为方式和学术氛围等精神生态里。开展第二课堂促进孩子健康成长与校园文化有着千丝万缕的联系，利用第二课堂，让整个学校生活的每一项活动，都应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。

【关键词】第二课堂；校园文化；全面发展；兴趣小组

爱因斯坦也曾说过：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。学校是专门培养人、教育人的地方，是传承和发展文化的重要场所，要拥有浓厚的文化气息，校园文化是学校教育的重要组成部分。校园文化被众人所关注，磁性之大，是因为它在人类文化教育发展中起着不可替代作用。它以其自身的潜能，渗透到每个学生的思想、道德、心理、行为，从而使学生的德、智、体得以全面发展。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。而第二课堂的开展有助于形成积极进取的校园文化内涵，又可以利用第二课堂来帮助学生提高自身的科学文化素质，促进学生的全面发展。下面我说说如何利用第二课堂促进特色校园文化建设。

一、开展第二课堂的重要性

开展第二课堂可以弥补课堂上的不足，从而提高课堂教学效率。使学生在课堂上没有掌握的知识，在第二课堂中得到巩固和加强，从而提高学生的学习效率。在第二课堂中，不仅可以帮助学习成绩好的学生发现自己的兴趣和爱好，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。也可以帮助那些学习成绩不好的学生改善学习方法，提高学习效率，密切师生之间的练习，一定程度上缓解了课堂教学压力，激发学生的学习兴趣。

二、创设兴趣小组，促进校园文化建设

小学生对感兴趣的事物或在玩耍的时候，他们的思维、注意力、情绪和兴趣都处于主动的积极状态之中，最容易接受道理.根据这一特点，积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。开展兴趣小组活动，同时也是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，以良好的文化活动占领校园文化阵地。我校开设了美术、书法、足球、篮球、乒乓球等兴趣小组。

我们学校让辅导教师先进行意向申报和才艺展示，由校长、副校长、政教处等组成的评审组进行审核，通过之后颁发聘书。接着学生与家长根据学生自身条件、爱好填报兴趣小组活动意向，然后班主任分类汇总上报教导处。活动时间为每周星期二、星期四下午第三节课，每周每小组活动两次。学校将兴趣班细化为以下十大类别：体育、音乐、美术、手工、剪纸、经典诵读、信息技术、百科等。过程管理中，由教导处分类别负责质量监测与督查，设专人负责跟踪考核，期末要组织第二课堂活动展演汇报，精选作品展示。

三、彰显活动特色，突显校园文化影响

活动是学校生命力所在，活动是学生思想教育的有效载体，在促进校园文化建设的同时，又有助于学生的自我成长。活动内容以每年重大节日，重大事件、及家乡的建设与发展为契机，开展形式多样、丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，学校政教处注重特色活动开展的同时力求创新，而这些活动的成功举行离不开学校的“第二课堂”。例如：在六一国际儿童节进行的“星星萤火艺术节”文艺活动，在十月进行“唱红歌缅怀英烈”歌咏比赛，凸显艺术校园的氛围，在中秋节进行诗歌朗诵比赛，彰显书香校园。

让每位班主任在设计每一次主题队会和班会活动时，都要力图让所设计的活动或节目能有生动活泼的形式，内容深入浅出，设计能感人肺腑，能让学生心向往之的心动，并在践行行之有效的行动，例如：三月份“雷锋教育月”，四月份“文明校园月”，五月份“文化艺术月”，九月份“礼仪教育月”，十月份“感恩教育月”，十二月“美德教育月”……从而丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。

我校开展的“每周一展示”活动，创新每周一的国旗下讲话模式，学期初学校为每个班定时间、定内容，让每个班60%以上的学生能走上舞台做精彩表演，提升了学生素养。

学生只有全面发展才能满足社会的用人需求，学校是学生健康成长的摇篮，促进学校校园文化建设，能让学生不断成长，完善自身，从而提高自己各方面的综合素质。可学生的全面发展是一个复杂的教学过程，它不可能仅仅依靠第一课堂就能完成，有很多其他方面的素质需要借助第二课堂来补充和丰富。开展第二课堂在促进校园文化建设，丰富学校内涵的同时可以帮助学生巩固文化知识，锻炼学生各方面的能力，帮助学生综合素质，从而促进学生的全方面发展和健康成长。

参考文献：

[1]戴明英.开辟第二课堂加强能力的培养[J].教育与职业，1988年02期

[2]郑昌和，王淑香.在小学教育教学工作中发展第二课堂活动的作用[A].探索创新发展[C]，2000年