班主任工作之我见

[摘 要] 班主任工作是学校工作的重中之重，作为一名班主任，首先要有爱心、细心和责任心，其次，要充分发挥班干部作用，放手让学生自己管理自己，再次，将班级管理常态化，通过常规训练带动教育教学工作，最后，要制定班级近期目标和长远目标，只有如此，才能切实做好班主任工作。

[关键词] 班主任；学生；爱心；细心；责任心；班干部；常规；目标

随着教学改革浪潮的兴起，班级管理工作也越来越具有挑战性，特别是近年来农村留守儿童的逐年增加，家庭教育的缺失，更给班主任工作增添了许多麻烦，所以，要真正做好班主任工作，实属不易。笔者自参加工作以来，长期担任高年级班主任工作，下面就谈谈自己的一些想法：

一、做好班主任工作，必须具备“三心”

要真正做好班主任工作，必须具备“三心“，即爱心、细心、责任心。爱心是做好工作的前提，细心是做好工作的保证，而责任心是做好班主任工作的基石。没有爱心则无谓教育。一个好的班主任必须全面的关心学生的健康成长。让每个学生感觉到师爱的神圣与无私。那在日常工作中，该如何做好这方面的工作呢？作为一名班主任，爱心应体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。班主任的工作是千头万绪的，大到教学教育工作，小到学生的一个眼神，一个表情，作为班主任都得细心留意。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事態扩大。培养人的事业是最崇高的事业，来不得半点马虎，高度的责任心是作为班主任必须具备的素质。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

二、做好班主任工作，必须充分发挥班干部的作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，作为班主任，如果能组建一支素质过硬，能力超强，团结协助，服务班级的班委会班子，那么，班主任的工作就有了一个强大的后盾，班级工作也就变得游刃有余了。笔者每接一个新班，首先总会组建班委会班子，班委会的组建应打破常规及传统，特别是班长这一职务的设置上，不应再有正副之分，而是依据职责的不同，分别设置安全、纪律、卫生、学习班长，责任分明、各司其责，每周利用课余等时间，及时召开班干部专题会议，增强他们的工作责任心，调动他们的工作积极性，然后放手让他们去管理班级，充分发挥他们的主动性和创造性，使他们的潜能得到最大的发掘。针对于班上的小事，让他们自己去协商处理，每周及时召开全班主题班会，先让其他同学反映问题，班干部做好记录，再让班干部分别汇报工作，充分发挥学生主体，最后班主任小结，并对下周工作提出要求，制定新的奋斗目标，这样做，一方面增强了班干部的工作能力，另一方面，增加班级凝聚力，从而使全班的常规工作有条不紊地进行。

三、做好班主任工作，必须抓好班级常规管理工作

要建立一个和谐奋进、团结协助的优秀班集体，良好的常规是非常重要的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强班级常规训练。笔者在平日的工作是这样做的，一是按照学校工作安排，如期举行各项专题教育活动，如防震、防泥石流安全教育，感恩教育，“争做校园文明之星”教育，爱国主义教育等；二是将纪律、安全、卫生、学习及思想品德教育常规化，即在每周的班会工作中，分别从纪律、安全、卫生、学习及思想品德等几大方面，小结本周工作，对极个别的特殊问题，及时进行批评教育，并从这几大方面，作出新的要求。

四、做好班主任工作，必须制定班级及个人目标

有目标才有动力。笔者经常给学生这样讲，学习如同登山，如果你一心想要爬到山顶，那就一定能够做到，即便是做不到，也能到达半山腰；倘若你只想爬到半山腰，那可能还没开始你就不想爬山了。所以，班主任要根据学生实际情况，制定全班与小组在知识、能力等方面的远、近期目标，让每一个学生明确自己在全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。笔者所带的班级，每学期都有班级常远目标，每周也有近期目标，比如本周拿了学习流动红旗，那么下周就必须在保证学习流动红旗不丢的前提下，争取拿到卫生流动红旗，慢慢地，时间久了，全班学生在班级目标的影响之下，都给自己制定了个人目标。

班主任工作具有长期性和复杂性，不同的班级，不同的班主任，最终的班级工作不尽相同，但作为一名班主任，不管工作有多难，只要肯努力，多探索，就一定会成功。

作者简介：卢雪杨（1987—），女，甘肃西和县人，小学一级教师，本科，毕业于西北师范大学。