怎样读懂诗人的语言

2014-11-03 21:27李峰
新课程·中学 2014年8期
关键词:古代诗歌高考

摘 要:鉴赏古代诗歌是高中生必须培养的能力之一,也是高考必考的一项内容。

关键词:古代诗歌;诗家语;高考

鉴赏古代诗歌是高中生必须培养的能力之一,它在高考新课标卷中的分值是11分,是学生容易失分的重灾区,是广大莘莘学子迈上通往大学的通衢坦途之前的崎岖蜀道。

文学是语言的艺术,诗歌则是这门艺术的巅峰,因而读诗首先就是理解它的语言。有些诗句通俗如话,有些诗句则晦涩难懂。由于受到字数、声律等方面的限制,诗歌在遣词造句上不同于散文,具有区别于其他文学体裁的语言特征,也就是所谓的“诗家语”。准确解码“诗家语”是鉴赏诗歌的基础,不可不留意焉。

诗歌有哪些语言特征呢?总结起来,大略有以下几点:

1.改变词性

动词、形容词的使动用法居多,例如:“下马饮君酒,问君何所之。”(王维《送别》)“风老鹰雏,雨肥梅子。”(周邦彦《满庭芳》)。“饮”是使动用法,“使……饮”的意思。“老”“肥”皆以形容词作动词用,是说莺雏已经长成,梅子亦均结实,极其生动。

2.颠倒语序

①主语后置。例如:“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”(王维《山居秋暝》)正常语序应该是“浣女归竹喧,渔舟下莲动”。

②宾语前置。例如:“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。”(杜甫《月夜》)正常语序应该是“香雾湿云鬟,清辉寒玉臂”。

③定语别置。例如:“竹怜新雨后,山爱夕阳时。”(钱起《谷口书斋寄杨补阙》)正常语序应该是“怜新雨后竹,爱夕阳时山”。

④状语后置。例如:“永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。”(李商隐《安定城楼》)正常语序应该是“永忆江湖白发归,欲回天地扁舟入”。

3.省略词语

多省略人称代词、动词、介词和关联词,例如:“名岂文章著,官应老病休。”(杜甫《旅夜书怀》)句中省略了表原因的介词,补充出来应该是:“名岂(因)文章著,官应(以)老病休。”

4.习惯用语

有些词语在诗中经常出现,具有约定俗成的意义和用法,例如:“无为在歧路,儿女共沾巾。”(王勃《送杜少府之任蜀州》)“忽闻歌古调,归思欲沾巾。”(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)“沾巾”即流泪。“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。”(高适《燕歌行》)“九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。”(白居易《长恨歌》)“烟尘”即战争。“长者虽有问,役夫敢申恨?”(杜甫《兵车行》)“济时敢爱死?寂寞壮心惊!”(杜甫《岁暮》)“敢”其实是不敢。

如此看来,“诗家语”并非“火星文”,只要掌握了以上总结的一般规律,就能准确解读“诗家语”,而无蜀道之难。读懂“诗家语”,就能够克服对诗歌鉴赏题的畏惧心理,作答的时候就有章

可循了。

例如,2013年高考全国新课标乙卷的诗歌鉴赏,阅读材料是陆

游的《鹊桥仙》:“华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举。酒徒一一取封侯,独去作、江边渔父。轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人,又何必、君恩赐与。”第一个问题是“上阕最后两句是什么意思?”“酒徒一一取封侯”的意思很明确,“独去作、江边渔父”省略了主语“我”,只要补充出来就能答对。

再如,2013年高考福建卷的诗歌鉴赏,阅读材料是梅尧臣的《送何遁山人归蜀》:“春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹃响,前山蜀客归。到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机。”第一个问题是分析首句中“绿”字的妙处。名词“绿”在这里活用作动词,描绘出春风的活力将树木变绿的动态美,展示了春天的生机。

参考文献:

萧涤非.唐诗鉴赏辞典[M].上海辞书出版社,1983-12.

作者简介:李峰,男,硕士,就职学校:山西省运城学院附属中学,研究方向:语文教学方向。

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