人文素养对高校动漫人才培养的启示

王珏

摘 要：高校在培养动漫人才的过程中存在许多不足和缺陷，尤其是对动漫学生人文素养的教育，在一定程度上阻碍了我国动漫产业的良好发展。因此，加强对高校动漫人才进行人文素养的培养势在必行。本文将对动漫人才具备人文素养的必要性以及实现对动漫人才进行人文素养教育的有效途径进行研究，以期能够进一步提高高校动漫人才的人文素养。

关键词：高校；动漫人才；人文素养；启示

一、动漫人才具备人文素养的必要性

人文素养主要是指一个人内在的素养和品质，具体体现在人的思想、观念等方面，也是人们在人文底蕴、科学精神等方面的具体体现。

动漫是一种综合性极强的艺术表现形式，其创作过程中的每一个细节都包含着人文素养。然而由于我国动漫产业起步较晚，且过度模仿其他国家动漫技术，使得创作出来的动漫产品无法彰显我国文化、民族等内涵，缺乏中华民族独有的民族特色。因此，这种动漫产品缺乏人文素养的现状致使我国动漫作品很難在市场中立足，动漫人才也就不能够创造出更加优秀的作品。

剧本还原，剧本作为整个故事的线索，是动漫作品的基础。我国在创作动漫产品的过程中过于模仿其他国家动漫作品，无法体现我国传统的文化内容。我国具有深厚的历史文化，为动漫的发展提供了丰富的素材，并承载着中国人民的人文观念。因此，创作具有中国特色的动漫剧本就需要动漫人才具备人文素养，全面的掌握我国历史、文化等，进而对我国的民族文化特色进行充分的体现；角色设定，动漫形象的设定是决定作品成功与否的关键因素，国外之所以能够将角色进行细致入微的刻画，并创造出更具有代表性的动漫形象，主要是由于动漫人才充分了解本国的文化，具备极高的人文素养，而且将自身的人文素养充分地发挥到了动漫创作过程中，而这些正是我国动漫人才恰恰缺少的。因此，加强我国高校动漫人才进行人文素养的教育是十分必要的。除此之外，动漫的其他设计过程都需要动漫人才具备较高的人文素养。例如，原画设计等。动漫人才具备人文素养不仅能够提高我国动漫产业的整体质量，也能够推动我国动漫产业可持续发展，进而逐步形成具有中华民族特色的动漫产业[1]。

二、实现对动漫人才进行人文素养教育的有效途径

1.重视人文知识积累

人文文化是一个广泛的概念，学生掌握的人文知识越广，其思路、灵感越多，也就能够创造出更优秀、更有代表性的作品。目前，高校主要开设艺术与美术课程，已经不能够满足动漫人才发展的需求。因此，高校必须要加强对动漫专业学生的人文素养教育，积极开设人文科学知识课程，另外，对人文知识的积累仅仅在课堂上学习是不够的，教师要引导学生利用课外时间，增加阅读量，

日积月累，丰富自身的人文知识素养[2]。

2.人文精神内化

学习和积累人文知识，是为了让学生能够了解更多的人文科学。为了能够提高学生的人文素养，需要将人文知识逐步内化，进而形成稳定的人文精神。人文精神包含人文素养，侧重强调人的价值，鼓励人们追求自由、完善自我。因此，在人文教育过程中，需要将人文知识和人文精神进行有机结合。在教师的引导下，促使学生能够自主的将人文精神内化于自身思想当中，并为自己所用。只有这样，动漫人才才能够发挥创造力和想象力，创作出更具有特色、内涵的动漫作品，充分体现文化内涵以及中华民族的文化底蕴。

3.改变教学方式

人文素养的教育并不是一蹴而就的事，也不能够局限于课程体系当中，需要将人文知识的教育和人文精神的内化进行有机结合，进而与教学相呼应，教师要积极扩展教学方式。例如，在角色设定课程中，引导学生在我国历史、文学等传统文化中寻找灵感，在学习动漫基础的同时，也能够了解更多的人文知识，同理，在了解人文知识的同时，也能够极大地丰富学生动漫创作的思路，实现二者有机结合，进而提高学生的人文素养。另外，教师作为培养学生人文素养的引导者，学校要经常对教师进行人文素养的培训，以促使教师能够更好地引导学生学习人文知识[3]。

根据上文所述，推动动漫人才可持续发展的重要保障就是对动漫人才进行人文素养的培养。培养动漫人才的人文素养，将我国优秀的传统文化与动漫创作相结合，能够推动我国动漫产业的可持续发展。

参考文献：

[1]招耿春，黄国敏，邹文中.高职生科学与人文素养调查分析[J].柳州职业技术学院学报，2010，18（02）：259—261.

[2]陈 红.对高职院校人文素质教育逻辑起点的思辨[J].南通职业大学学报，2011（02）：37—40.

[3]卢 斌，郑玉明，牛兴侦主编.中国动漫产业发展报告（2011版）[M].北京：社会科学文献出版社，2011.

（作者单位：武汉商学院）