新媒体时代高校思想政治教育的机遇与挑战探析

区健鸿

摘 要：新媒体时代的到来为现代教育带来巨大的冲击，促使高校教育进行改革和创新。特别是针对高校思想政治教育，新媒体时代为其带来巨大的机遇。新媒体时代拓宽了高校思想政治教育的平台、为高校思想政治教育提供了更丰富教育资源、提高了学生学习的自主性、增加了师生之间的信任度。但同时，新媒体时代也为高校思想政治教育带来巨大的挑战，新媒体下的思想政治教育对教师的要求提高、提高了教学效果的不可控性。本文分析新媒体时代高校思想政治教育的机遇与挑战，并提出个人的见解。

关键词：新媒体时代 高校 思想政治教育 机遇 挑战

一、引言

信息化技术的全面普及成就了以网络媒体为代表的新媒体，也代表了人类进入了新媒体时代。新媒体具有高速的传播能力、极强的信息收集整理能力以及共享能力，给教育领域带来了极大的便利。

在教育中利用新媒体，能够打破传统的教学模式，将较为枯燥的教学内容使用新媒体生动形象的表现出来。新媒体为传统的教育带来极大的改革和创新，从一定程度上提高了教学质量。

同时，随着国家对大学生思想政治教育工作重视程度的提高，使用新媒体成为高校思想政治教育的发展方向。基于此，本文在此探析新媒体时代高校思想政治教育的机遇与挑战，并通过分析提出具有针对性的建议，以期能为高校思想政治教育的改革创新提供有益助力。

二、新媒体时代高校思想政治教育的机遇

（一）新媒体时代拓宽了高校思想政治教育的平台

从一定程度来说，新媒体是信息化时代下诞生的媒介，其本质可以看作为一个平台，也就表明使用新媒体能够拓宽高校思想政治教育的平台。

传统的高校思想政治教育的平台相对单一，是在教室中通过教师的传授、讨论和交流等方式进行的。而在新媒体时代下，已经可以利用新媒体进行思想政治教育，可以将思想政治教育带来新媒体平台中。

简单地说，在新媒体时代下，教师可以将课堂教学拓展到以网络平台为代表的新媒体中。学生已经能够利用新媒体收集教育资源、查看思想政治教育的相关信息以及时刻关注时事政治，并且学生可以利用新媒体更方便快捷的进行学习总结和交流。

在新媒体时代下，高校的思想政治教育的渠道增多，改变了单一的课堂教学模式。

（二）提高了学生学习的自主性

其次，新媒体时代所具有的高速传播能力和超强的信息收集整合能力为学生提供了更有利的自主学习条件。

一方面，利用新媒体强大的信息收集整合能力，学生可以轻松便捷的找到思想政治教育方面的材料，这就能为拥有自主学习欲望的学生提供自学的条件。另一方面，新媒体更引人瞩目的优势在于其所提供的交流平台。利用新媒体，可以摆脱时间和空间的制约，轻松方便的进行学生与学生之间的交流以及学生与教师之间的交流。也就是说，在新媒体时代下，学生在思想政治教育的自主学习过程中遇到的困难可以与他人交流，學习他人的经验，最终解决问题，这也是学生自主学习的有力保障。

（三）增加了师生之间的信任度

最后，从本质上说思想政治教育是一种面向学生心理和思想的教育。通过思想政治教育就是要提高学生的思想和意识，让学生摆脱消极负面的心理并且树立积极健康的态度以及科学长远的人生价值观。

简单地说，高校思想政治教育主要针对的是学生的心理，除了传统的教学之外，师生之间的交流是决定教学质量的重要因素，只有当师生之间具有充分的信任度之后，学生才愿意与教师交流并且分享自己的内心，教师也可以以此为依据进行针对性的教育。

但在现实中，当教师面对面的与学生进行交流时，师生之间的气氛并不理想。学生面对教师时往往会出现压迫感和不信任感，认为教师并不是一个好的倾述对象，这就会影响教师的判断，无法做出具有针对性的教学计划。

而利用新媒体就可以改变师生之间的交流方式，将面对面的交流转变为间接的交流。此时，学生的心理较为放松，也更能够畅所欲言，教师就可以在与学生愉快的交流过程中分析学生的问题，并以此进行更高效的思想政治教育。

三、新媒体时代高校思想政治教育的挑战

（一）提高了不可控性

新媒体所拥有的信息整合能力是一把双刃剑，虽然可以为学生提供更多的学习素材，但同时也提高了不可控性。

学生的思想政治素质是一种意识，并且非常容易受到影响。面对新媒体下丰富的信息，其中一部分是负面消极的，甚至还包含有暴力、反政府等思想。而这些负面的信息却难以控制，也就是说无法限制这些负面意识对学生的侵蚀。

因此，在新媒体时代下高校思想政治教育必须要面对众多不可控的负面的信息，必须要做好与之对抗的心理准备。

（二）对教师的要求提高

另一方面，在新媒体时代下进行高校思想政治教育，首先要做的就是转变教师的意识和观念，要让教师意识到利用新媒体转变传统教育模式和方法的必要性和意义。

其次，要在新媒体时代下进行高校思想政治教育就要求教师必须拥有相当程度的技术基础，才能够熟练的使用各类新媒体进行教学，才能够最大化的发挥新媒体的优势并且规避其中的负面影响。

因此，新媒体时代下的高校思想政治教育对教师的要求显著提高，必须要不断提高教师的素质和能力。

四、如何把握新媒体时代下的机遇与挑战

（一）转变思想和意识辩证的看待新媒体

面对新媒体时代下高校思想政治教育的机遇和挑战，高校及其教师必须要转变自己的思想，要能够运用马克思主义哲学将其一分为二，辩证地看待机遇与挑战。

教师首先要努力抓住新媒体时代带来的机遇，以此作为高校思想政治教育的改革方向，最大化的利用新媒体的优势，不断提高教学质量。同时，教师也必须正视新媒体时代带来的巨大挑战，必须尽可能规避可能出现的风险，同时不断提高自己的能力和素质，以此驾驭新媒体时代带来的改革。

（二）以新媒体为背景改革教育模式

另一方面，要发挥出新媒体对高校思想政治教育的促进作用，就必须要以新媒体设备和技术为背景，对传统的教育进行改革和创新。

也就是说，教师要能够利用新媒体进行课堂教学，要使用灵活多变的教学方法来填充课堂教学。要能够利用新媒体与学生进行交流和互动，利用新媒体最后利用新媒体提高教学质量。

五、结束语

总的来说，新媒体时代下为高校思想政治教育带来巨大的机遇和挑战，其主要包括了丰富的教学资源、拓宽了思想政治教育的平台、增加了是师生之间的信任度，把握这些机遇可以有效的提高思想政治教育的质量。同时，要迎合时代的发展不断提高思想政治教育的质量就必须转变高校与教师的意识，要辩证的看待机遇与挑战，也就是要把握机遇迎接挑战，有效的利用新媒体进行教学。

参考文献：

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