提高农广校教师业务素质，释放教师讲台独特风采

纪欣欣

摘 要：农广校是为了适应农村体制改革和经济发展的需要，于1980年创建的。农广校运用现代传播手段实施教学，打破了时空的限制，方便了广大农村和基层人员，弥补了农村成人教育和职业教育资源的不足。农广校教师业务素质是学校生存和发展的关键因素，对人才教育的水平起着至关重要的作用。本文研究了农广校教师业务素质的现状，分析教师队伍业务素质低的原因并提出了相关对策。

关键词：农广校 业务素质 讲台 教师 释放

党的十五大提出，我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才的资源的开发。全面提高农民的科技文化素质，是大力推进科教兴农，促进农业向商品化、专业化、现代化转变的重要途径，在实现“三农”问题的进程中，农广校要以提高农民和基层劳动者素质为己任，充分利用广播、电视等信息手段，发挥体系网络优势，更好地为经济发展和文化建设服务。要满足广大农民和基层劳动者渴望科技文化知识的多层需求，就需要农广校的教师有较高的区别于普通学校的业务素质。本文就农广校教师的业务素质做一些探讨。

一、 农广校教师业务素质现状

随着社会的发展，近几年来我市农广校教师队伍的业务素质出现以下几种情况：

1、学校每年补充的高学历人才少，教学思想比较陈旧；

2、教师中自主学习的人太少，没有掌握必要知识的主动性；

3、练基本功的教师太少，具有较强业务能力的教师不多；

4、农广校教师当中做管理业务的太多，有教学经验和实际技术能力的教师较少。

二、分析农广校教师业务素质低的原因

1、教育观念落后。教育观念决定着教师水平的高低。只有先进的观念，才能正确指导教师勇于开拓积极进取。由于农广校系统是以培训实用人才为主，所以不能用普通高校的理念去教学。这就需要农广校教师寻找适合自己的教育观念。

2、缺乏系统的理论知识。知识是基础，是力量。作为教师本应该具有精深的专业知识、广博的文化知识、扎实的教学知识。教师学习少了，这方面的知识自然就不够，导致工作盲目性大，效率不高。

3、教育教学能力不强。农广校是于农民培训以及新型实用人才培养为一体的教学方式，这就说明这不是仅仅把理论传授给学生，最终目的是要让学生真正学会自己动手做好一项技术。这要比传授理论要求更高，需要教师在授课过程中理论与实践紧密结合。而现在农广校教师比较注重管理上的工作，教育教学环节相对减少，就不能锻炼教师的教育教学能力。

4、教育教学环境不良。农广校教师在社会上的认知度较低，工作成绩得不到肯定，很多教育教学培训和评比没有农广校老师的资格，有些教师的好想法得不到支持。

三、提高教师业务素质刻不容缓

1、农广校教师提高业务素质首先要从思想上有所提高。由于农广校教育的特殊性，决定了教师要忠诚农民和基层教育事业，为劳动者脱贫致富奔小康而献身，这就是农广校教师基本的道德规范。爱农村，热爱农民，这是核心内容。它要求从事这项工作的教师热爱本职工作，淡泊名利，耐得住清苦，付得了艰辛，有爱心、有耐心的传授给广大农民和基层劳动人民知识和技术。从事农广校教育的老师应怀着极大的责任感和使命感，不计名利得失，踏踏实实的工作，这就是农广校教师必备的品质。

2、农广校教师应提高自身知识水平，锻炼实际教学能力。做好农民教育培训工作，需要一支高水平的师资队伍来支撑，农广校教师应该发挥自我学习的主动性，寻找适合自己的學习方式，不断给自己充电，不断拓宽自己的视野，丰富知识面。学习到了知识并不能说明业务素质已经提高了，还要自己通过实践去检验理论的可行性，有必要的时候还要和经验丰富的农民或者其他专业教师进行研究讨论，找到实用技术的最佳理论和方法。农广校教师还要主动争取较多的授课机会，选用适合农民和基层劳动者的方式进行授课，用最能让人理解的话语讲解给这些最基层的普通人，只有这样才会让农民和基层的劳动者娴熟的掌握教学技巧和实践操作要领，引导和激发学员的学习兴趣，变要我学为我要学，才能满足农民求知的渴望，送给农民科技致富的金钥匙，受到农民群众的尊敬和喜爱，达到预期和理想的教育培训效果。

3、农广校系统要重视教师队伍业务素质的提高。教师队伍素质的提高是当前农广校系统建设的一门重要课题。农广校系统应该博揽群才，为农广校不断提供新鲜的“血液”，挖掘青年教师的创造性的思维能力，带动活跃整个教师团体的教学理念。农广校应该鼓励所有教师参与教学教研，根据本单位教师的情况送专职教师到大学深造，请领导讲课、专家报告，让教师深入农村实际调研、外出参观学习、承担科技项目等，从理论到实践转变教师教育教学思想。多组织教学能手比赛等教学活动，这样既能锻炼了教师的教学水平，让教师切磋能力、取长补短，活动的奖励还能够激励教师专心教研。

农广校教育对于现代社会发展意义重大，而农广校教师作为农民教育和基层劳动者教育的中坚力量其作用深不可没。农广校教师要充分认识自己在广大基层劳动者和“三农”事业发展中的重要地位，提高自己的业务素质，为社会培养更多具有高素质、硬技术的人才。

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